編輯同志:
近日,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》,要求各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容,不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺。我理解,這是確保主題教育取得實效的重要舉措,是要引導(dǎo)黨員干部從黨史、新中國史中汲取營養(yǎng)和智慧,筑牢初心和使命,不斷增強(qiáng)“兩個維護(hù)”的思想自覺政治自覺行動自覺。
習(xí)近平總書記曾指出:“歷史是最好的教科書。對我們共產(chǎn)黨人來說,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑?!币\用好這本“教科書”,在主題教育中有真收獲,在學(xué)習(xí)方法方面要注意些什么呢?
讀者朱茱莉
朱茱莉同志:
您來信提到的問題很有現(xiàn)實性和針對性,是主題教育能否取得實實在在效果的重要因素之一。要學(xué)好歷史,必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法,我們認(rèn)為,應(yīng)該從以下三個方面來把握:
一是以高度的責(zé)任感去學(xué)習(xí)黨史、新中國史。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史,是新時代黨員干部的職責(zé)和使命。當(dāng)前,編輯部在扎實推進(jìn)主題教育工作,我們理解,只有把黨史、新中國史學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好,才能不斷深化對初心和使命的認(rèn)識和理解,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,全面踐行黨的根本宗旨,立足崗位、履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為。
二是以科學(xué)的立場去研究黨史、新中國史。毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中分析了兩種不同的態(tài)度——主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度,他號召全黨改造學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度,提倡用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法去調(diào)查研究,倡導(dǎo)實事求是的態(tài)度,這在中國革命、建設(shè)和改革各個歷史時期都發(fā)揮了極其重要的指導(dǎo)作用。實踐證明,客觀公正對待歷史,尊重歷史客觀規(guī)律和客觀事實,才能真正從歷史中汲取智慧和營養(yǎng)。
三是以實踐的精神去借鑒黨史、新中國史。理論聯(lián)系實際是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,是我們寶貴的精神財富。“歷史是過去的現(xiàn)實,現(xiàn)實是未來的歷史?!币謱嵺`的精神去學(xué)習(xí)黨史、新中國史,在對歷史的深入思考中提升思想理論水平,培育歷史眼光和歷史思維,以共產(chǎn)黨人的自覺擔(dān)當(dāng),立足客觀實際,做好現(xiàn)實工作。
責(zé)任編輯/胡蕊