高職建設(shè)工程管理專業(yè)Revit軟件輔助教學(xué)應(yīng)用探討

劉高

【摘要】本文通過分析Revit軟件的基本功能與特點，探討如何在高職院校建設(shè)工程管理專業(yè)學(xué)生的教學(xué)中利用Revit軟件的三維設(shè)計功能輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】Revit軟件;教學(xué)輔助;建管專業(yè)

高職院校建筑工程管理專業(yè)具有管理學(xué)和工程學(xué)的雙重屬性，培養(yǎng)在工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目預(yù)算和全過程管理的復(fù)合型人才。該專業(yè)的主要課程包括施工圖紙識讀、建筑施工技術(shù)、工程項目管理、建筑工程預(yù)算、建筑安裝工程預(yù)算等，畢業(yè)后可從事的職業(yè)崗位有施工管理員，施工預(yù)算員，招、投標(biāo)文件編制人員，施工現(xiàn)場監(jiān)理員，資料員等。

1?高職院校建設(shè)工程管理專業(yè)課程授課現(xiàn)狀

建筑工程管理專業(yè)最核心的課程為工程預(yù)算類課程，要求學(xué)生掌握建筑工程與安裝工程等專業(yè)的工程量計量與計價。該內(nèi)容的學(xué)習(xí)與理解建立在學(xué)生對一系列基礎(chǔ)專業(yè)課程的理解上，如：能對正確識圖，當(dāng)拿到平面的建施圖和結(jié)施圖時，能理解每種符號所代表的的含義，形成正確、合理的三維空間建筑模型;能通過空間想象理解房屋建筑構(gòu)造與組成。在此基礎(chǔ)上才能通過工程計量與計價規(guī)則的學(xué)習(xí)，完成工程預(yù)算。因此，缺乏空間想象力和工程現(xiàn)場經(jīng)驗的學(xué)生將對房屋構(gòu)造與組成的認(rèn)識較差，后續(xù)工程預(yù)算計量、計價等課程的學(xué)習(xí)便更為吃力。

隨著建筑信息化（BIM）技術(shù)的普及，將Revit軟件引入課程，在教學(xué)中加入虛擬實踐操作環(huán)節(jié)，可從一定程度上解決上述問題。該方法不僅能提高教師的教學(xué)效率，增強學(xué)生對房屋構(gòu)造、工程量計算等內(nèi)容樹立理性和感性方面的認(rèn)識;還可改變老師講、學(xué)生聽的“填鴨式”教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性;同時，學(xué)生通過Revit軟件的學(xué)習(xí)，滿足建設(shè)行業(yè)目前對BIM技術(shù)專業(yè)人才的需求。

2?Revit性能與特點

Revit建筑設(shè)計軟件（原Autodesk

Revit）是Revit系列軟件中針對廣大建筑設(shè)計師和工程師開發(fā)的三維參數(shù)化建筑設(shè)計軟件。利用Revit軟件能創(chuàng)建三維建筑信息模型，快速表達設(shè)計意圖，自動生成相應(yīng)建筑施工圖檔的三維參數(shù)化建筑設(shè)計軟件。Revit軟件的基本功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1概念設(shè)計功能

Revit軟件的概念設(shè)計功能提供了自由形狀建模和參數(shù)化設(shè)計工具，并可以使用戶能夠在方案階段對方案進行分析，高效完成設(shè)計。

2.2建筑建模功能

Revit軟件的建模功能可以幫助用戶將概念形狀轉(zhuǎn)換成全功能建筑設(shè)計。用戶可以通過添加相應(yīng)構(gòu)件，設(shè)計基礎(chǔ)、樓地面、墻、屋頂、幕墻等等系統(tǒng)，形成三維模型。

2.3附帶豐富的族和詳圖設(shè)計工具

用戶可以根據(jù)需要創(chuàng)建、共享和定制族，對建筑構(gòu)件細(xì)節(jié)進行展示。

2.4工程量算量功能

工程量算量功能可以實現(xiàn)詳細(xì)的材料數(shù)量的計算，適用于計算項目中各構(gòu)件的工程量和成本估算。

同時，用戶可以使用碰撞沖突檢測功能來掃描創(chuàng)建的建筑模型，查找構(gòu)件間的沖突;可視化功能可以創(chuàng)建并獲得如照片版真實的建筑設(shè)計創(chuàng)意和周圍環(huán)境效果圖，使用戶在實際動工前體驗設(shè)計創(chuàng)意;Revit軟件中同時加入渲染模塊工具能夠在短時間內(nèi)生成高質(zhì)量的渲染效果圖，展示出令人震撼的設(shè)計效果。

對于工程管理者而言，學(xué)習(xí)并使用Revit軟件是必然趨勢，而對于從事工程造價專業(yè)課程教學(xué)的教師而言，掌握并使用Revit軟件不僅可以提高專業(yè)水平，還可以利用該軟件出眾的三維效果來解決教學(xué)中出現(xiàn)的難題。

3?Revit在建設(shè)工程管理專業(yè)教學(xué)中的輔助作用

3.1Revit在基礎(chǔ)專業(yè)課程的輔助作用

在基礎(chǔ)識圖課程中，用Revit軟件的三維參數(shù)化功能，將一套完整建模的建筑模型引入識圖課堂，分別利用軟件中平、立、剖面三個視角來講解圖紙，能加速學(xué)生對圖紙的理解和認(rèn)識。例如坡屋面的講解，僅通過圖紙要求教師講解并使初學(xué)者理解平面的坡屋面圖紙立體化，這對于教師和學(xué)生雙方來說，困難度都很高。利用Revit軟件的可視化功能，利用軟件的可視化窗口，可同時展現(xiàn)坡屋面的平面圖、立面圖和可旋轉(zhuǎn)的三維圖，通過多角度視圖的轉(zhuǎn)換，可使學(xué)生快速將感性認(rèn)知與理性思維完整的結(jié)合起來。

在建筑構(gòu)造學(xué)課程中，Revit軟件的可視化、漫游等功能也能輔助課程學(xué)習(xí)。如樓梯構(gòu)件是構(gòu)造學(xué)課程中的一個重點和難點，可通過Revit軟件中實際畫出一個樓梯三維圖形，在三維狀態(tài)下利用剖面框?qū)D形進行切割并動態(tài)顯示所繪樓梯的構(gòu)造以及與其他建筑構(gòu)造間的銜接關(guān)系，學(xué)生們就可以很容易地理解踏步、梯梁、樓梯板等含義，利用實物圖形的方式加強了學(xué)生對該構(gòu)件的認(rèn)識。同樣，墻面粉刷面層做法，建筑保溫、隔熱、防水的做法皆可通過Revit軟件可視化功能向?qū)W生展現(xiàn)。Revit軟件的漫游功能，可使學(xué)生自選路線，模擬建筑物內(nèi)觀察視角，使學(xué)生身臨其境地感受施工現(xiàn)場的氛圍，加深對建筑物結(jié)構(gòu)構(gòu)造的認(rèn)識。

3.2Revit在專業(yè)核心類課程中的輔助作用

工程量計量與計價課程是建設(shè)工程管理專業(yè)的核心專業(yè)課。在這類課程教學(xué)過程中，Revit軟件的可視化特性能夠為學(xué)生提供仿真建筑模型，并匯總構(gòu)件工程量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能更好的理解計算規(guī)則含義，更高效地掌握計算技巧。例如在磚基礎(chǔ)的計算中，《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規(guī)范》（GB50854—2013）中規(guī)定計算規(guī)則為：按設(shè)計圖示尺寸以體積計算，包括附墻垛基礎(chǔ)寬出部分體積，扣除地梁（圈梁）、構(gòu)造柱所占體積，不扣除基礎(chǔ)大放腳T形接頭處的重疊部分及嵌入基礎(chǔ)內(nèi)的鋼筋、鐵件、管道、基礎(chǔ)砂漿防潮層和單個面積≤0.3mz的孔洞所占體積，靠墻暖氣溝的挑檐不增加;基礎(chǔ)長度：外墻按外墻中心線，內(nèi)墻按內(nèi)墻凈長線計算。該項計算規(guī)則中，很多學(xué)生對大放腳重疊部分，獨基與條基連接部分，圈梁、構(gòu)造柱與基礎(chǔ)交界處等計算細(xì)節(jié)內(nèi)容，無法形成三維立體認(rèn)識，導(dǎo)致工程量計算多算或漏算。在該部分的教學(xué)中引入Revit軟件，可以讓學(xué)生主動參與基礎(chǔ)部分模型的建模，設(shè)定模型尺寸、空間安裝位置，并可三維旋轉(zhuǎn)觀看建模內(nèi)容。通過這樣的方式，能立體展示構(gòu)件具體形狀，在空間上理解構(gòu)件外觀，方能理解計算規(guī)則，進行正確計算。同時，Revit軟件的計量功能，能自行設(shè)置計算規(guī)則，得出該部分工程的工程量數(shù)值，能在學(xué)生學(xué)習(xí)初期指導(dǎo)學(xué)生進行正確的計量核算。Revit軟件的繪圖功能涵蓋了項目的建筑、電氣、給排水、通風(fēng)等各安裝工程全部內(nèi)容，可以用以輔助建筑工程、安裝工程計量等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

4?結(jié)束語

三維展示僅是Revit軟件的一個基本功能，可視化設(shè)計、協(xié)同設(shè)計、管理線綜合布置、管線碰撞檢查等操作皆能由Reivit完成。因此，在建筑施工技術(shù)、建筑安裝工程識圖、工程項目管理等課程中提供建筑模型并進行各類仿真模擬，可以提高教學(xué)效率。對于專業(yè)課教師，熟練操作Revit軟件，將該軟件引入課堂，利用其強大的功能使其更好地為各項專業(yè)課程教學(xué)服務(wù)，將會對教學(xué)工作起到事半功倍的效果。