溫穎文

一、今天的我是我從未夢(mèng)想過(guò)的樣子

二十五年前，我是一個(gè)海邊鄉(xiāng)村的小姑娘。在我上的小學(xué)里，有來(lái)自周圍方圓十里各村的孩子。村子的名字簡(jiǎn)單而富有鄉(xiāng)情氣息，葉里村、向榮村、白水塘上村?？墒莵?lái)上學(xué)的孩子卻感受不到這樣的情懷。許多孩子都有好幾個(gè)兄弟姐妹，姐姐帶著弟弟，拉著同村的妹妹，擠著破舊的柴油三輪車來(lái)上學(xué)，三輪車的聲音很大，本用于拉貨的原因所以裝著高高的鐵架子，鐵架子里站著滿滿的孩子，眼里全是對(duì)學(xué)校生活的渴望和好奇。我比他們幸運(yùn)一些，我的家在城鄉(xiāng)結(jié)合部，離學(xué)校近一些。那時(shí)候我跟他們一樣，對(duì)于學(xué)校的認(rèn)識(shí)僅僅是多一些孩子一起捉四腳蛇、爬龍眼樹(shù)摘臭蟲(chóng)，世界只有家到學(xué)校那么大。

感謝我的父親，他把我從泥孩子中拉出來(lái)，四處求人將我送去了更遠(yuǎn)一些的學(xué)校借讀，我無(wú)法理解為何要遠(yuǎn)離熟識(shí)的小伙伴，更難以適應(yīng)借讀生種種的待遇不公。然而卻有一位慈母般的老師無(wú)私而平等地對(duì)待膽小而怯懦的我，時(shí)常給予我各種展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我勇敢展現(xiàn)自己的才華，并多次幫助我在跟人交往中建立信心，這比教我任何學(xué)識(shí)都重要得多。小學(xué)畢業(yè)，這時(shí)的我隱隱感覺(jué)得，原來(lái)世界可以這樣大。也是這樣的變化，使我走向與最初那間鄉(xiāng)間學(xué)校的孩子們不一樣的人生。

二、在時(shí)代更迭的大環(huán)境下，孩子們也在努力學(xué)習(xí)著生存

大學(xué)畢業(yè)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我成了一名音樂(lè)中等專業(yè)學(xué)校人民教師，才發(fā)現(xiàn)作為一名教師，不僅僅是學(xué)識(shí)豐富，上課精彩那么簡(jiǎn)單。

我們學(xué)校的孩子是音樂(lè)專業(yè)和文化課同時(shí)兼修。孩子們大多聰明活潑而感情豐富，容易早熟并且個(gè)性十足，家境優(yōu)越但家庭不穩(wěn)定的因素卻尤為凸顯，有部分孩子來(lái)自離異家庭，其離異的原因亦是各種各樣。我無(wú)法去改變他們的家庭，我能做到的，只是將心比心，陪伴并嘗試教他們?nèi)绾慰创壳暗目部?，如何處理這早來(lái)的困難。

我曾教過(guò)一個(gè)來(lái)自離異家庭的孩子，家里撿了一條狗回來(lái)養(yǎng)，但養(yǎng)不久家長(zhǎng)就嫌棄狗臟要棄養(yǎng)。這個(gè)有主見(jiàn)的孩子偷偷將狗帶回學(xué)校宿舍，自己一天就吃一餐省下伙食費(fèi)買狗糧，去打工掙錢支付狗的醫(yī)療費(fèi)，幸虧宿管老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不他要餓暈在宿舍了。孩子的母親來(lái)學(xué)校與他爭(zhēng)吵了一個(gè)多小時(shí)，兩人執(zhí)著于對(duì)方對(duì)自己情感的傷害，卻不提如何解決問(wèn)題。最終他母親拒絕帶走狗，也拒絕幫他背負(fù)責(zé)任和處理問(wèn)題，奪門而出。

那時(shí)我只是陪他坐在那里。等他心情略為平復(fù)才勸解他，“人生無(wú)法選擇何時(shí)經(jīng)歷艱難，有的人經(jīng)歷得早，有的人經(jīng)歷得晚。也許你現(xiàn)在覺(jué)得全世界都背離了你，但老師還在。老師其實(shí)很佩服你對(duì)一個(gè)生命的責(zé)任感和勇氣，這一次就讓老師與你一起面對(duì)和解決問(wèn)題好不好？以后你的路很長(zhǎng)，如果你還記得老師對(duì)你的一點(diǎn)好，在你每一次對(duì)前路抉擇之時(shí)要慎重！”最后這只狗的歸屬也在多方商議和協(xié)作中得到解決。數(shù)年以后，這個(gè)孩子在大洋彼岸的學(xué)府給我發(fā)來(lái)信息，說(shuō)他靠著自己的努力在新環(huán)境努力生存，一邊勤工儉學(xué)，一邊在音樂(lè)的道路上求索。

這個(gè)年紀(jì)的孩子總會(huì)有這樣的想法——在最沒(méi)有能力的年紀(jì)遇上許多最想照顧的人，他們也會(huì)用他們的方式去解決問(wèn)題，有的時(shí)候會(huì)不計(jì)后果。作為孩子的老師，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本和實(shí)質(zhì)，切中要點(diǎn)地解決問(wèn)題。也許好的老師能在學(xué)識(shí)的道路上做指引，能在迷惑迷茫的時(shí)候作明燈，但我認(rèn)為最好的老師當(dāng)是在學(xué)生最脆弱的時(shí)候給予堅(jiān)強(qiáng)的支持。也許這就是當(dāng)年我迷茫時(shí)我的老師為我創(chuàng)造的世界。

三、外表強(qiáng)大的孩子恰恰有著最脆弱的心靈

有個(gè)孩子周末出去玩遇到訛詐，卻因離異家庭問(wèn)題不愿求助父母，自己又嚇得不知所措，很晚都沒(méi)有回校。當(dāng)我找到她的時(shí)候，她的臉被雨水淋花了，但卻揚(yáng)著不羈地笑臉對(duì)我說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在像不像卓別林？”我沒(méi)說(shuō)什么，送她回宿舍，囑咐好宿管老師。

隔天我分別聯(lián)系了她的兩位家長(zhǎng)，了解到她小小年紀(jì)不言不語(yǔ)卻背負(fù)著成人世界太多的過(guò)錯(cuò)和包袱。我發(fā)私信跟她母親說(shuō)：“也許你不愿意將你經(jīng)歷的痛苦分擔(dān)給她，可是她現(xiàn)在已經(jīng)十八歲了，她比你想象的細(xì)膩和堅(jiān)強(qiáng)，你獨(dú)自背負(fù)對(duì)她其實(shí)也是一種負(fù)擔(dān)。”

之后我發(fā)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的微信給那個(gè)孩子——“不要這樣說(shuō)，你言語(yǔ)不多，也不太愛(ài)笑，可是老師知道你是個(gè)情感細(xì)膩的姑娘。老師一直認(rèn)為，外表美麗的姑娘雖然奪目，卻多吸引膚淺而不堅(jiān)定之輩，唯有腹有詩(shī)書氣自華的姑娘才能夠真正找到兩心相惜的幸福，因?yàn)樗齻冎婪执?，知道珍惜，知道什么樣子的人才與自己三觀相合。成人世界有太多固有的觀念，固有的羈絆，他們雖然每天都道貌岸然地跟你講著道理，卻總是在面對(duì)殘酷的真理的時(shí)候首鼠兩端，畏首畏尾。只有變成更好更成熟的自己才有能力保護(hù)自己愛(ài)的人。希望你在通往夢(mèng)想的道路上順順利利，如果遇到過(guò)不去的坎，想想明日可到家，這個(gè)家一定將會(huì)是一個(gè)溫暖的家！”

現(xiàn)在，這個(gè)孩子在母親的陪伴下，在北京的音樂(lè)學(xué)府深造，一起面對(duì)更大的社會(huì)，一起面對(duì)更大的舞臺(tái)，也許在兩相扶持下，她們母女會(huì)更加理解對(duì)方吧。作為一名教師，最難的也是最需要具備的是要有洞察人心的能力。

四、一名老師最不可磨滅的，是一顆愛(ài)學(xué)生之心

回想十年前，大學(xué)里一班師范生，恰同學(xué)年少，大家對(duì)教育事業(yè)都懷揣夢(mèng)想，意氣風(fēng)發(fā)，要因材施教，要革新創(chuàng)舉，要培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚?，最重要的是要有一顆拳拳愛(ài)學(xué)生之心。

如今，一名中小學(xué)老師，是工作中的多面手。既要有百問(wèn)不倒的學(xué)識(shí)，又要有把控全班的能力。要時(shí)時(shí)跟進(jìn)課標(biāo)的最新動(dòng)向，又要明察秋毫班里的波瀾。要處理好青春期男生和女生間的微妙情感，更要處理好女生與女生之間的“恩怨情仇”。要對(duì)每個(gè)孩子的家長(zhǎng)及家庭情況了若指掌，又要針對(duì)個(gè)別特殊情況的家庭特別教育。組織得了學(xué)生活動(dòng)，還要搞得了科研，發(fā)得了論文，上得了接受評(píng)判的公開(kāi)課，開(kāi)得了學(xué)校大小行政事務(wù)的會(huì)議。在日復(fù)一日的磨礪之下，這拳拳愛(ài)學(xué)生之意似乎已不如當(dāng)初那樣噴薄欲出?？墒牵ぷ饔龅狡款i之時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，只有這顆愛(ài)學(xué)生之心才能支持我撐下去。

我所教的孩子，年歲在十七歲上下，大多都是離家千里，獨(dú)自求學(xué)，從生理到心理的艱難都要獨(dú)自面對(duì)。曾經(jīng)班上有個(gè)女生個(gè)性十足，總喜歡上課嗆老師，挑老師的刺，這個(gè)孩子有一次生理期疼痛難忍，而同宿舍的同學(xué)都請(qǐng)假外出，于是就自己上網(wǎng)搜到熏艾的方法來(lái)緩解。一邊熏一邊睡著了，差點(diǎn)造成火災(zāi)。我知道后并沒(méi)有急于責(zé)罵孩子，而是帶上午餐去她宿舍跟她詳談。了解具體情況后，再跟她分享保養(yǎng)身體的一些常識(shí)，同時(shí)也告訴她這樣做會(huì)造成的嚴(yán)重后果，之后與她一起處理善后事項(xiàng)。并在網(wǎng)上找到了可以浸泡使用的艾包，買給她。從此以后這個(gè)女生仗義執(zhí)言之時(shí)，就開(kāi)始有意無(wú)意地維護(hù)我了，所以學(xué)生的心還是單純美好的。

習(xí)總書記曾指出，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們國(guó)家的年輕人，正是生活在富有挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，肩負(fù)著復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史和時(shí)代重任，所以更要把自己個(gè)人前途和命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)。我們的孩子其實(shí)骨子里都有著深深的愛(ài)國(guó)之念。這種念頭會(huì)在國(guó)家命運(yùn)和尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)之時(shí)，義無(wú)反顧地涌起。但面對(duì)外界繁雜的選擇和誘惑，他們也會(huì)迷茫，此時(shí)教師成熟的引導(dǎo)就尤為重要。引領(lǐng)孩子們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的文藝工作者，也是我執(zhí)教數(shù)年來(lái)的工作宗旨和目標(biāo)。

也許這時(shí)，我才深深明白，當(dāng)年我小學(xué)班主任在眾多孩子中，看到在墻角寂寂無(wú)聞的我，并無(wú)私地幫助和鼓勵(lì)我的那顆溫暖的心。

責(zé)任編輯 陳春陽(yáng)