肖 貞/供稿

生命如此可貴，以至于在人類歷史上，關(guān)于生命的審視與探討從來不曾遠(yuǎn)離文學(xué)與藝術(shù)的視野。那么，我們以什么樣的態(tài)度面對生命？我們對生命有過哪些思考？生命是人類的特權(quán)，還是隸屬于天下萬物的“眾生平等”？本期“作文大變身”，肖老師將與大家來一場關(guān)于“生命”的寫作練習(xí)，重拾這一歷久彌新的話題。

原文

我與角馬的一面之雅

題目有點文縐縐的，讓讀者感覺好像是“我”與角馬喝了次下午茶似的。

浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)求智校區(qū)五（4）班 劉翊綺/文

一路顛簸，終于來到了夢寐以求的非洲大草原。

坦桑尼亞草原跟老舍筆下那一碧千里的草原略有不同，現(xiàn)在非洲正是旱季，所以草是枯黃的。在草的映襯下，天更藍(lán)了。

黃、藍(lán)交映很漂亮，但表達(dá)無新意，須錘煉。

星星點點的斑馬群，為荒涼的草原增添了生機(jī)?？罩袝r不時傳來禿鷲的鳴叫，它們撲騰著翅膀，落在樹杈上，尋找著腐爛的動物尸體。遠(yuǎn)處，一頭獅子正趴在樹底睡覺。

在等待數(shù)日后，我們來到馬拉河邊看傳說中的角馬大遷徙。

一下子就“等待數(shù)日后”，過渡突兀。

角馬一年四季都在為了水草而不停遷徙。

七月正午的太陽灼燒著焦黃的草地。在馬拉河之畔，一群角馬正面臨著一場生死之戰(zhàn)。為了河對岸的綠色草原，在生與死之間，奇跡就此誕生。

一片烏黑的角馬蓄勢待發(fā)，在河中，有它們的絆腳石—鱷魚。生死之戰(zhàn)即將打響。打頭的角馬先下去試水，剛踩進(jìn)水里，后面的角馬便如泉涌般傾瀉而下。兩端是年輕強(qiáng)壯的角馬，中間則是年幼和衰老的角馬。有些運(yùn)氣好的，跨過了生死之間的深淵，有些則被鱷魚死死咬住。這是我第一次感到死亡離我很近。但這就是自然之道，不是嗎？場面之悲壯，聲勢之宏大，見者無不動容。

此段的問題在于解說過多，而描述稍欠，難以給讀者留下深刻印象。

角馬固然害怕鱷魚，可是為了生存，它們不得不這樣做。未來危機(jī)四伏但又滿懷希望，這或許就是生命的魅力。

與前一段語意銜接得不是很好。

初評：

明末清初思想家王夫之在評論文章時曾說：“意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合?！倍诒姸鄬憽皠游铩钡牧?xí)作中，劉翊綺這篇文章之所以能脫穎而出，恰恰在于她不局限于寫動物的外形習(xí)性、人與動物的互動故事，而是恰到好處地提煉出了角馬大遷徙中“向死而生”的凝重主題，再次引發(fā)了我們關(guān)于“生命”的冥想與沉思。

文章主題頗具新意與深度，然而，在文學(xué)表現(xiàn)的技巧方面則略有欠缺，就是所謂的“質(zhì)勝于文”。不足主要在于以下幾點：

一、前兩段的景物描寫較為平庸，未能充分調(diào)動五感，給讀者帶來全方位的感官體驗。既是非洲大草原，如何寫得富有畫面感，讓人讀來耳目一新，有身臨其境之感？這非?？简炐∽髡叩挠^察能力及白描功夫。

二、幾處段落間的銜接，缺乏鋪墊，顯得生硬唐突，影響了整篇文章的氣韻流暢。

三、“角馬大遷徙”一處寫得中規(guī)中矩，無法給讀者帶來震撼的視聽效果。究其原因，作者過多借鑒了紀(jì)錄片的解說詞風(fēng)格，卻不料，文學(xué)語言非但不是解說詞，反而要呈現(xiàn)出電影一般的鏡頭感。

四、對于主題的提煉稍顯模糊。不管是標(biāo)題的“小清新”，還是結(jié)尾的“感嘆”，都離核心主題尚欠最后一小步。

修改文

角馬大遷徙

直陳主題，一目了然。

浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)求智校區(qū)五（4）班 劉翊綺/文

飛機(jī)的轟鳴猶在耳邊回響，定一定神，我卻已置身于空曠、遼遠(yuǎn)的非洲大草原。

不敘述，一聽覺、一視覺，瞬間讓讀者置身情境。

目前正值旱季，七月的烈日榨干了每一棵樹、每一根草的水分，仿佛一位激情過剩的油畫家，在非洲大草原恣意地潑墨揮毫。土黃色的顏料四處流瀉，直到極遠(yuǎn)的天際，與澄澈的碧空形成完美的撞色。

妥貼的比喻、獨特的擬人，景物一下子便“活”了。這一切，與老舍筆下那“一碧千里”的綠色海洋多么迥異?。?/p>

草原上一絲風(fēng)也沒有，天地間靜寂極了，仿佛時間已經(jīng)融化。

既是寫景，又是過渡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一群星星點點的斑馬躍入視線，給這荒蕪的草原增添了一線生機(jī)。空中不時傳來禿鷲的哀鳴，它們撲打著翅膀，停在樹杈上，尋找著腐爛的動物尸體。幾只獅子懶洋洋地趴在樹陰下休息。

一行人正覺有些乏味，導(dǎo)游走過來，神秘地說：“過幾天我們再來，會有角馬大遷徙！”

我一聽，每個毛孔都變得興奮起來，心心念念期待著那一刻的到來。

終于盼到了那天！我起了個大早，不停地催導(dǎo)游趕快上路。很快，我們便乘上越野車，向角馬大遷徙的必經(jīng)之地—馬拉河畔飛馳而去。

馬拉河還沒進(jìn)入視野，先聽到一陣“隆隆”的轟響由遠(yuǎn)而近碾壓過來，仿若夏日里的雷聲震耳，又仿若錢塘江的潮水轟鳴。

未見其景，先聞其聲。聲勢之浩大不言自明。

駛過一片樹林，先見馬拉河畔騰起蘑菇云一般的塵土，定睛一看，一群烏黑的角馬有如離弦之箭，正以排山倒海之勢向前一路狂奔，仿佛徐悲鴻的《萬馬奔騰》圖瞬間活了！

此為遠(yuǎn)景+群像，于“蘑菇云”后定睛看見角馬群，才是情理中事。徐悲鴻的《萬馬奔騰》圖恰到好處！

“這一波角馬是打前鋒試水的?！睂?dǎo)游在一旁費(fèi)力地解說著。

我順著他的手指看過去，只見一只只角馬背上都閃爍著光芒，白色的胡須并成一縷，不時往下滴水。它們的蹄子強(qiáng)健而有力，像機(jī)械輪子一樣不停地向前滾動。

距離拉近，給角馬幾處特寫。

“在這里它們會遭遇自己的天敵?！睂?dǎo)游的聲音斷斷續(xù)續(xù)地傳過來。

我把視線轉(zhuǎn)向河內(nèi)：十幾條鱷魚正虎視眈眈地盯著角馬們，陰森森地靜待它們下水。

很快，打頭的一只角馬先沖了下去，緊接著，后面的角馬像瀑布般傾瀉而下。

動詞及比喻的運(yùn)用讓人印象深刻。

突然，中間一只角馬被鱷魚一口咬住，血水四濺，很快與河水融為一體。我打了個冷戰(zhàn)，這是我第一次如此近地直面死亡。

而與此同時，一只年幼的角馬，正努力奔跑著，它將頭上的角直直地對準(zhǔn)鱷魚，似乎隨時準(zhǔn)備要與它大戰(zhàn)三百回合。這畫面，讓我有些不寒而栗，仿佛自己已化身為一匹角馬，在生死之間的恐懼中苦苦掙扎—要放棄嗎，還是為了一線微茫的希望拼盡全力？

“害怕了嗎？”導(dǎo)游注意到了我的反常，“不用怕，這就是自然之道。”

我靜靜地看著這一切，將這幕悲壯的畫面永遠(yuǎn)定格在了腦海里。

生命，是神圣的；生命，是可敬的；而這一群角馬，就是生命的代言人。

生而為人，我們也將勇克困難，不負(fù)此生。

經(jīng)過前文鋪墊，結(jié)尾主題呼之欲出，毫不牽強(qiáng)。

點評：

小作者將“角馬大遷徙”這一場景寫得壯觀而激烈，讀之令人動容。其中，我們小讀者可以提煉出哪些寫作妙招呢？

妙招一：天地華章，孕育“生命”。

一些同學(xué)誤以為，生命只是屬于人類的特權(quán)，關(guān)注生命就是關(guān)注人類的生老病死。這樣的理解實在過于狹隘了。要知道，天地萬物，一草一木、一牲一畜，無一不是生命，對生命有了宏觀的認(rèn)識，筆下呈現(xiàn)的自然景觀才會“萬物有情”。

妙招二：顯微鏡下，彰顯“生命”。

不管在何時何地，請隨時攜帶著“顯微鏡”，仔細(xì)觀察并認(rèn)真分辨事物之間的細(xì)微差別。將這些差別體現(xiàn)在文字中，可以是一個動詞的精確表達(dá)，可以是一個形容詞的到位渲染，也可以是一個修辭手法的巧妙運(yùn)用。

妙招三：融情于境，頓悟“生命”。

如果說，前面兩條的觀察點主要著眼于物，那么，最后一條則要敞開心扉，審視和剖析“生命”，與生命來一場直抵心靈的交流。