任盈盈

鋼琴被人稱為“樂器之王”，以其獨(dú)特的音色和豐富的表現(xiàn)力而備受人們青睞。鋼琴學(xué)習(xí)是一門比較復(fù)雜的科目，要想流暢自如地表現(xiàn)樂曲的藝術(shù)情感，演奏者必須打好鋼琴基礎(chǔ)。在練習(xí)鋼琴的過程中，人們往往忽視系統(tǒng)性的鋼琴學(xué)習(xí)，鋼琴基礎(chǔ)往往被很多鋼琴練習(xí)者所忽視。斷奏是鋼琴彈奏的基本方法之一，本文深入分析了斷奏的訓(xùn)練過程和練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，以提升鋼琴練習(xí)效果和鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的基本原則，鋼琴教學(xué)更是如此，鋼琴學(xué)習(xí)者應(yīng)該重視鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)，一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)。作為一名本科鋼琴畢業(yè)生，通過四年的鋼琴學(xué)習(xí)，筆者對鋼琴練習(xí)有了比較深入的認(rèn)識。掌握鋼琴演奏技巧是練習(xí)鋼琴的重要一步，無論是鋼琴教學(xué)還是鋼琴學(xué)習(xí)，都要夯實(shí)鋼琴演奏基礎(chǔ)。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該牢牢抓住鋼琴彈奏的基本方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，掌握這些基本環(huán)節(jié)，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練。

一、斷奏的概念

斷奏是指將一個(gè)一個(gè)音分開彈奏，彈奏時(shí)音和音之間不能出現(xiàn)連音現(xiàn)象，在彈奏每一個(gè)音時(shí)，手指不能與琴鍵出現(xiàn)黏連，應(yīng)該完全脫離琴鍵，這也是鋼琴彈奏最為基本的彈奏方法，在鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)中具有重要的作用。斷奏的主要特點(diǎn)就是音和音之間是相互分開的。鋼琴學(xué)習(xí)初始階段，斷奏練習(xí)是一種常用的鋼琴演奏方法，能夠放松練習(xí)者的大臂，還可以訓(xùn)練手指第一關(guān)節(jié)的支撐力，協(xié)調(diào)手臂、手指、手腕之間的配合，以便為今后更加復(fù)雜的練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、斷奏練習(xí)的重要作用

初學(xué)階段首先從斷奏學(xué)起，因?yàn)閿嘧嘤?xùn)練有以下幾個(gè)好處。

（一）讓學(xué)生建立彈奏概念，體會重量彈奏方法

初學(xué)者通過斷奏練習(xí)，可以深刻地體會重量彈奏方法。重量彈奏符合力學(xué)的一般規(guī)律，要想很好地體會重量彈奏，首先就要從鋼琴的斷奏開始，因?yàn)閿嘧嘁缶毩?xí)者保持手臂放松。斷奏練習(xí)只有兩個(gè)簡單的動作，一個(gè)手指提起，一個(gè)手指落下，這兩個(gè)簡單的動作有利于練習(xí)者掌握重量彈奏法。

（二）鍛煉手指的支撐和站立

對手指支撐進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，斷奏練習(xí)是最具效果的。剛開始進(jìn)行鋼琴練習(xí)時(shí)，初學(xué)者有必要強(qiáng)化雙音、單音以及和諧的落指練習(xí)，這樣不僅放松了手臂力量，還可加強(qiáng)手指的支撐力量。

（三）有利于解決肩臂放松問題

在進(jìn)行斷奏練習(xí)時(shí)，沒有復(fù)雜的動作，只有簡單的起落動作，這樣更能使學(xué)生體會到手臂放松的感覺。

三、斷奏的分類

通常，斷奏分為指尖斷奏、手腕斷奏和手臂斷奏。

（一）指尖斷奏

指尖斷奏用到兩個(gè)主要關(guān)節(jié)，一個(gè)是手指，一個(gè)是掌關(guān)節(jié)。這兩個(gè)關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合可以彈奏出顆粒性的聲音，指尖斷奏彈奏出的聲音不會顯得呆板，手指在落下觸鍵時(shí)，掌關(guān)節(jié)要牢靠，指尖的觸及面要小，不能讓整個(gè)指頭肚鋪在琴鍵上，整個(gè)彈奏過程要一氣呵成，整個(gè)動作要干凈利落，絕對不能拖泥帶水。在許多的作品演奏中，指尖斷奏經(jīng)過會被用到。例如，在貝多芬作品《奏鳴曲》OP31 No3的第二樂章中，左右的彈奏要輕巧快速，左手彈奏的十六分音符要用指尖斷奏，觸鍵時(shí)要保持輕松、簡短的感覺，聲音要給人一種實(shí)而不虛的聽覺體驗(yàn)。

（二）手腕斷奏

手腕斷奏主要用到三個(gè)主要關(guān)節(jié)，即手指、手腕和指尖。手腕斷奏要求手腕有彈力，通過手腕彈力發(fā)出的力來進(jìn)行指尖觸鍵，利用指尖本身的彈性和硬度，通過手腕的帶動，使手指迅速離開琴鍵，這樣觸鍵會讓鋼琴音色出現(xiàn)一種清脆的跳音效果。在進(jìn)行手腕斷奏練習(xí)時(shí)，初學(xué)者要盡量讓自己的動作幅度稍小，不能太大，可以慢慢增強(qiáng)自己的手腕能力。

（三）手臂斷奏

在彈奏一些比較有力量的跳音時(shí)，要將指尖、手指、手腕穩(wěn)住，通過手臂的彈性來帶動手指尖快速離開琴鍵。手臂斷奏在很多作品中運(yùn)用比較廣泛，例如，巴赫的作品《二部創(chuàng)意曲集》NO.8，從整體樂曲氛圍來看，它是一首比較活躍的作品，除了休止符以外，全曲由兩個(gè)節(jié)奏型組成，一個(gè)是由十六分音符組成，一個(gè)是由八分音符組成，在彈奏八分音符主題時(shí)，主要運(yùn)用的彈奏技巧就是手臂斷奏。受巴洛克時(shí)代審美風(fēng)范和樂器條件的影響，作品中要求的觸鍵方法與現(xiàn)在的略有不同。巴赫提倡，盡量不要運(yùn)用手掌的跳動來進(jìn)行斷奏彈奏，彈奏時(shí)值一般要求保持在二分之一，巴赫所要求的主要目的就是希望練習(xí)者在練習(xí)斷奏時(shí)不能演奏太短。

四、斷奏的練習(xí)方法

（一）手臂放松和運(yùn)用手臂的自然重量彈奏法

在進(jìn)行斷奏學(xué)習(xí)時(shí)，初學(xué)者首先要學(xué)會如何放松自己的手臂。通過手臂的自然重量去觸摸琴鍵，這對于一點(diǎn)鋼琴基礎(chǔ)都沒有的初學(xué)者來說是非常困難的。主要原因是他們從來沒有接觸過斷奏知識，大腦中根本沒有這個(gè)方面的概念，彈奏時(shí)不知道采取什么方法來放松手臂，練習(xí)斷奏時(shí)時(shí)常出現(xiàn)手臂甚至全身用力現(xiàn)象。只有通過教師的反復(fù)示范和講解，初學(xué)者才能慢慢地體會到放松彈奏時(shí)的感覺，正確掌握自然重量彈奏法。

（二）體會放松與緊張的關(guān)系

練習(xí)完手指的支撐和站立，對這兩個(gè)動作有感覺后，練習(xí)者要將手臂的放松與下鍵支撐迅速地轉(zhuǎn)換過來，讓兩者連接在一起，形成完整的斷奏過程。在進(jìn)行斷奏練習(xí)時(shí)，練習(xí)者通常會遇到兩個(gè)關(guān)鍵問題，一是手臂的放松問題，二是手指支撐的問題。兩個(gè)問題看似獨(dú)立，其實(shí)密切聯(lián)系，在進(jìn)行斷奏練習(xí)時(shí)，手指觸鍵后，手臂要保持放松狀態(tài)，手指要牢牢地立在琴鍵上，絕對不能軟下來。具體看來，兩者好像矛盾，但是實(shí)際彈奏中可以保持兩者都符合要求，在斷奏練習(xí)時(shí)，全身的放松和局部的緊張同時(shí)存在是可以滿足的，要將兩者科學(xué)統(tǒng)一，該用力的地方用力，不該用力的地方在練習(xí)時(shí)一定完全放松，這要經(jīng)過練習(xí)者長時(shí)間的練習(xí)才能體會到。

五、斷奏的難點(diǎn)與注意事項(xiàng)

彈奏斷奏時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。在進(jìn)行斷奏練習(xí)時(shí)，肘關(guān)節(jié)不能向內(nèi)夾得太緊，夾得太緊就會影響肩部力量的傳達(dá)。手腕要保持一個(gè)低于手掌的位置，絕對不能拱起，一旦拱起就會影響手臂力量的傳送。手腕不能拱起，也不能壓下，手腕壓下會導(dǎo)致手臂肌肉緊張。

當(dāng)人們聽到鋼琴發(fā)出聲音以后，手臂就要立即放松下來，鋼琴在發(fā)出聲音以后就不再受彈奏者的控制，手臂無論在觸鍵之前還是在觸鍵之后都應(yīng)該保持放松的狀態(tài)，避免影響下一個(gè)音發(fā)出的質(zhì)量和發(fā)音過程。

六、結(jié)語

鋼琴彈奏的方法千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗，其基本都是由基礎(chǔ)的彈奏方法演變而來。鋼琴練習(xí)者要熟練、正確地掌握斷奏練習(xí)的方法，為以后的鋼琴演奏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。掌握斷奏彈奏方法的關(guān)鍵是手臂放松和手指站立。練習(xí)者需要長期努力地學(xué)習(xí)，讓兩者完美融合。鋼琴練習(xí)枯燥無味，教師要有耐心，采用良好的教學(xué)方法，讓學(xué)生在一開始的鋼琴練習(xí)中就掌握正確的彈奏技巧，為以后演奏技巧的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（佳木斯大學(xué)音樂學(xué)院）

指導(dǎo)教師：高立麗