胡善恩

母親，是世界上最溫暖的字眼;母愛，是世間最偉大的力量。1944年，毛澤東同志為一位母親題寫了“為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”的挽聯(lián)。這是一位怎樣的母親，為什么被主席稱之為“勞動階級完人”？今天，我們就一起走進《回憶我的母親》一文，看革命領袖朱德的母親對他一生的影響。

資料助讀

作者簡介

朱德（1886年—1976年），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民軍隊和中華人民共和國的卓越領導人，1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜，其主要著作收入《朱德選集》中。

寫作背景

本文是朱德同志為紀念母親逝世而創(chuàng)作的。作為一名革命領袖，他走上革命道路離不開母親的支持和鼓勵。在作者心中，母親既生活在貧苦的農(nóng)民家里，也生活在中國近代到現(xiàn)代的不斷發(fā)展的歷史背景下;母親既是一位普普通通的農(nóng)村婦女，又是為中華民族做出不可磨滅貢獻的偉大人民的一員。母親去世，朱德懷著悲痛的心情寫下本文來悼念亡母。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼大會，悼念這位偉大的母親——鐘太夫人，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領導人的母親舉行的公祭儀式。

回憶錄

回憶錄是一種文學體裁，一般追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷或社會活動?；貞涗浽趯懛ㄉ系奶攸c是內(nèi)容真實可靠，不能虛構。一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的全過程，也可以記錄某些生活片斷。以敘述為主，可兼有描寫、抒情和議論。語言表達上追求樸素自然，不求過于華麗。

美點賞讀

朱德《回憶我的母親》是母愛題材的代表作，也是感恩教育的優(yōu)秀作品，閱讀這篇文章，要注意以下美點：

1.把握母親的形象美。作為一個勞動婦女，朱德同志的母親身上十分突出地表現(xiàn)了中華民族女性之美。作者在文章的開頭說：“特別是她勤勞一生，很多事情值得我永遠回憶的?！笨梢姟扒趧凇笔悄赣H美德的閃光點。圍繞這一點，作者在文中談到，“母親是個好勞動”“她身體高大結實”，除了煮飯，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花等，都表現(xiàn)了母親勤勞的一面。除此之外，作者還刻畫了母親“勤儉聰慧”“堅強不屈”“識大體、顧大局”“性格和藹，同情貧苦”等，雖然全篇沒有一處正面描寫母親語言的地方，但母親的形象卻形象鮮明，感人至深。

2.品味語言的質(zhì)樸美。文章用口語寫成，沒有華麗的辭藻和過分的渲染，但卻能深深地打動讀者，真是所謂“樸實見真情”?！拔覑畚夷赣H”“母親又給了我一個強健的身體”“我應該感謝母親”“愿母親在地下安息”，語言樸素、親切。這一聲聲傾吐，激情炙人，一聲比一聲感人。如為了展現(xiàn)母親的任勞任怨，寬厚仁慈的性格，作者寫到“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架?！笨此破狡降氖謽闼氐囊痪湓?，仔細探究就會發(fā)現(xiàn)，這位母親每天天不亮，就第一個起床干家務和耕作，全家有二十多口人，在這樣貧困的大家庭中，母親沒有打罵過孩子們，也沒有同任何人吵過架，長幼、叔伯、妯娌相處得都很和睦，細節(jié)之處，娓娓道來之中，我們便能感受到母親的寬厚仁慈。樸實的文風，質(zhì)樸的性格，相互配合，相得益彰。

3.賞析作品的結構美。文章思路暢達，線索清楚。文章開篇“特別是她勤勞一生，很多事情值得我永遠回憶的”總領全文，確定全文的主線，接著先由家史寫起，依次介紹了鐘太夫人多方面的事跡。在敘述時，又按照時間順序，依次寫出了母親一生的經(jīng)歷，同時又兼顧了體現(xiàn)母親崇高品德的幾個方面。在表達上，作品先敘述，引出回憶，痛悼母親，然后具體回憶母親，感念母恩，最后抒情議論，表達報效母恩的決心。特別最后四個自然段的點睛之筆，蕩氣回腸。作者飽含深情，發(fā)自肺腑的感恩之言使山河動容，盡忠祖國的大孝誓言驚天動地，這樣的行文安排，既便于讀者了解母親，又能引起情感的共鳴。

知識把握

1.為什么作者回憶母親，選材都是一些日常生活中的小事？

2.通過對這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的美德？

3.試簡要分析“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的”一句飽含的作者的思想感情。

類文閱讀

一位好母親頂?shù)蒙弦话傥缓美蠋?！母親給予孩子的是生命的教育！來看看下面這位母親和朱德的母親有什么相似之處。

我的母親

老 舍

母親生在農(nóng)家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。

從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。

有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。

母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊！有時候兵變了，有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面;但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

當我小學畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷地考入了師范學?！品?、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。

生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的;我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！

母親是帶領孩子認識世界的第一人。母親的一言一行對孩子的人格形成都有深刻的影響。老舍的母親有她獨特的性格——軟中帶硬。并且，這種性格在老舍身上打下了深深的烙印。老舍本人的生與死都與這種軟中帶硬的性格密不可分。閱讀本文，聯(lián)系課文，

說說母親們共同的性格特點。

考題 鏈接

閱讀“我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗……愿母親在地下安息！”，回答問題。（山東五蓮月考卷）

1.母親對“我”的影響是什么？

2.“我”怎樣報答母親的深恩？

3.第三段“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”的位置不能互換的原因是什么？

4.上文立意新體現(xiàn)在作者把熱愛母親的感情和______的感情融合在一起。

參考答案

知識把握

1.①母親是勞動婦女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日常瑣事;②選材雖從小處著眼，但能于細微處見真情，寫得真實、親切、感人。

2.勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強、愛憎分明等美德。

3.這一句包含無比的悲痛，深深的哀悼和失去母親的遺憾，也包含著對母親的感謝和敬仰之情。

讀后一思

示例：勤勞、熱心、疼愛兒女，深刻影響著自己的孩子。

考題鏈接

1.①教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗;②教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵“我”走上革命的道路。

2.盡忠于民族和人民，盡忠于黨。

3.不能，因為“創(chuàng)造了”表示已經(jīng)創(chuàng)造，“創(chuàng)造著”表示正在創(chuàng)造，這兩個詞語有時間的先后順序，所以不能互換。

4.愛民族、愛人民、

愛黨。