高校圖書館墻面文化的應用與構(gòu)建初探

張雪 蘇歡

摘 要：高校圖書館的墻面文化在滿足設計美學的基礎上，更應注重墻面文化的多樣性、互動性和育人性，使得高校圖書館的墻面文化融合在圖書館的現(xiàn)代化建設當中，讓空白的資源得到再利用，打造全新的特色墻面文化，讓墻面文化和讀者有更多的互動和交流，營造更舒適的圖書館體驗空間。

關(guān)鍵詞：圖書館;墻面文化;育人

1 前言

高校中的圖書館作為教書育人的重要知識儲備場所，每一個空間的建設和打造都應該是有意義和內(nèi)涵的。不應只停留在人與圖書的構(gòu)建上，在此基礎上，構(gòu)建人與空間環(huán)境的互動，讓空間中的墻面成為立體的“圖書”，觀賞的同時也傳達一種育人的文化理念。發(fā)揮引導讀者、感染讀者、塑造讀者的德育作用。

我國高校圖書館的墻面文化大部分只局限在一些裝飾類和語言類的布置和打造，忽略了墻面文化直接傳達給讀者的互動感，讓讀者能積極的去了解和分析墻面文化的內(nèi)涵意義。在打造圖書館整體空間的同時，也應該注重墻面文化的打造，升級圖書館的單一性和局限性，墻面本身是固定的不可移動的空間，可以把這種固定的單一墻面打造成和圖書一樣的價值。墻面文化打造不是把墻面鋪滿不是帶有商業(yè)感的味道，應該在打造每處墻面的時候都具有一定的文化教育意義，成為一處圖書館文化的傳承之墻。

2 圖書館墻面文化的基本構(gòu)成要素及特征

高校墻面文化用生動的形式營造出現(xiàn)實的情境，讓讀者身臨其境的體驗、感悟。使讀者與其“對話”的過程中，培養(yǎng)起融于心靈的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的習慣。現(xiàn)今，國內(nèi)外的圖書館都注重更多元化的館內(nèi)建設，實現(xiàn)更加人性化的舒適的閱讀體驗，對于墻面文化，更是體現(xiàn)一個圖書館的整體構(gòu)建內(nèi)涵的標志。留白的墻面固然重要，但恰到好處的墻面文化設計更能讓圖書館的整體文化內(nèi)涵得到大大的提升。

墻面文化的不僅僅是單純的墻體背景的改變，更多的是氛圍上的變化，使其具備以下基本的因素和功能：

3 國內(nèi)高校圖書館墻面文化的現(xiàn)狀分析

目前，很多高校圖書館逐漸注重現(xiàn)代化設計，包括多元化的功能廳、視聽影音室、特色閱覽室、博客創(chuàng)客空間等，都在廣泛的應用和體驗，在這樣越來越趨于現(xiàn)代化的高校圖書館中學習是一種幸福，不過，在學習閱讀之余，仍然需要一片凈地去沉淀精神，讓緊張的學習過程中留有一絲放松的空間，閉目凝神中向往自己夢想中的國度。那么，面對空空如也的單色墻體是否可以做些改變，讓這種觸手可及的資源得到再利用。

1）高校圖書館墻面文化的單一性。很多高校圖書館的墻面大多是處于閑置和留白階段，留白就是在作品中留下相應的空白，但前提是需要一個作品才有留白的意義，圖書館的墻面文化不應該只停留在留白處，單一的色彩感給人一種麻木和疲勞感。應該通過多元的設計讓墻面成為一種藝術(shù)的圖書館藝術(shù)的存在。

2）高校圖書館墻面文化的局限性。墻面文化不單單是文字和圖片的形式存在，更不是網(wǎng)絡上的名人名言挪用上墻，應具備一定的影響力，與師生建立密切聯(lián)系。

3）高校圖書館墻面文化缺少內(nèi)涵和傳承性。高校的存在就是教育的意義，高校圖書館的存在更是教育意義的源泉，一個高校的圖書館更能體現(xiàn)出傳承和歷史性，圖書館的墻面文化可以更好的將這種傳承性發(fā)揮出來，同時也把內(nèi)涵建設注入其中。

4 圖書館墻面文化的重要性

著名教育家陶行知提出：“一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有教育功能?！眻D書館之所以成為學生的第二課堂，除了圖書館擁有豐富的館藏信息資源外，另一個重要原因是圖書館優(yōu)雅的環(huán)境和良好文化氛圍，可以給學生們以美的享受，精神上的愉悅，學生置身于這樣的環(huán)境可以放松心情，愉快學習。[1]

文化墻從某種角度來講，是一種藝術(shù)作品的展示，增加圖書館的觀賞性意義，不僅能體現(xiàn)其環(huán)境優(yōu)美，也充滿了文化氣息，從環(huán)境上吸引讀者，置身其中也讓讀者有溫馨之感。

5 高校圖書館墻面文化的構(gòu)建與應用初探

校園文化有顯性的與隱性的。顯性的校園文化包括“墻面語言”，合理地利用墻面?zhèn)鬟f一些“正能量”是十分必要的。教育家蘇霍姆林斯基說：“讓每一面墻都說話。”[2]那么，圖書館如何恰到好處地設計墻面文化呢？

1）高校圖書館墻面文化的多樣性。高校圖書館的閱覽空間墻面文化是重點打造部位，應起到整體感觀舒適的效果，因為閱覽空間的墻面面積比較大而集中，在設計墻面文化過程應注重整體統(tǒng)一的效果，不易于大面積的涂抹，應在靜中取動，動中取靜，可以利用一些立體的墻掛式書架，形成流動的圖書墻;也可以是作為特色圖書的墻面文化簡介和推新;可以作為作品墻的陳列和展示，墻面文化也不單單集中在閱覽空間，不易被察覺的小角落也是推陳出新的好地方，比如：樓梯間、區(qū)域之間的小連廊等，都可以作為墻面文化的流動觀賞區(qū)。

2）高校圖書館墻面文化的互動性。目前，高校圖書館不光是作為閱讀的地方，也更多的走向師生之中，開展各式各樣的特色活動和主題文化交流活動，還有很多是傳承性的主題活動，每年都開展的活動作為傳承和互動，可以以墻面文化的設計形式展出，一、增加了師生之間的互動性，可以在觀賞之余激發(fā)參與的積極主動性，二、校友參觀時，在圖書館能夠?qū)ふ业疆斈曜陨淼淖髌?，更是一種歲月的沉淀。

3）高校圖書館墻面文化的育人性。高校圖書館最終還是育人為本，墻面文化的意義也更加得到了升華，加強人性化的設計，使讀者在閱讀、學習、交流、休息的過程中達到心理和生理的平衡，獲得最佳效果。[3]高校圖書館的墻面文化作為裝飾性的陳列可以藝術(shù)而美觀，在此基礎上，做到育人的升華，讓每一處墻面文化的背后都是一個讓人留戀的凈土。

6 結(jié)語

高校墻面文化作為一種新型的傳播載體，墻面文化雖是靜止的，但是傳遞的文化確是流動的，從圖書館的墻面文化入手，讓圖書館更加的豐富多樣化，現(xiàn)代的閱讀空間打造融合墻面文化的多樣性，使得高校圖書館更具有舒適感和新鮮感。

參考文獻

[1]顧曉雯.淺談高校圖書館在校園文化建設中的重要作用[J].科技創(chuàng)新導報，2014（20）.

[2]葉存洪.學?！皦γ嫖幕痹O計之要領[J].江西教育，2014（28）.

[3]李梅軍.色彩在圖書館中的親和作用[J].國際關(guān)系學院學報，2007（01）.

作者簡介

張雪（1986-），女，滿，遼寧，碩士，中級，圖書館學科服務與情報信息，沈陽建筑大學。