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      風(fēng)吹麥浪四十年

      2019-11-13 05:14:34山東省青島市第六十七中學(xué)姜為強(qiáng)
      中學(xué)時(shí)代 2019年11期
      關(guān)鍵詞:麥客張叔洛川

      ■山東省青島市第六十七中學(xué)/姜為強(qiáng)

      【時(shí)新美文】

      麥客遠(yuǎn)行

      ■姚曉剛

      每到六月初,八百里秦川的麥田開(kāi)始變黃。塬上塬下,坡東坡西,一道道梁疙瘩,一道道溝坎坎,由南到北,橘黃浸染,大地慷慨地為勞作的莊稼人長(zhǎng)滿一地的金子,在風(fēng)中搖動(dòng)著沉甸甸、黃燦燦的波浪。

      四十多年前我上初中時(shí),學(xué)校放“忙假”,讓已經(jīng)有些力氣的我們回家收麥。父親給我磨好鐮刀,天剛麻麻亮,娘就給父親和我一人撈一碗油潑面。吃完面,我便背著鐮刀,跟在父母后邊去割麥。

      “老哥,要幫手不?”麥田邊,一位年紀(jì)比我父親大的人問(wèn)我父親,他身后站著一個(gè)比我大不了幾歲的男娃。從頭戴的草帽、腰間別的羊肚子毛巾可以輕易看出,倆人是塬上來(lái)的父子麥客。

      父親搖搖頭,說(shuō)不用。

      “老哥,你看北邊云厚的,眼看要下雨呀!”老麥客說(shuō)。

      父親抬頭朝天望了眼,問(wèn)老麥客割一畝麥子要多少工錢(qián)?!熬艍K!”“成,我也不還價(jià),都是下苦錢(qián),你把麥茬留低些?!薄胺判?,鐮貼在地皮上!”老麥客欣喜地吆喝著兒子,進(jìn)到麥田伏下身就干了起來(lái)。

      中午回家吃飯,麥客不進(jìn)屋,他們端著碗蹲在門(mén)外的桐樹(shù)下。小麥客吃了兩碗,又將碗伸向娘,老麥客臉皮薄,故意罵了句:“干活不頂個(gè)兒,肚子卻是個(gè)無(wú)底洞?!蹦锫?tīng)后笑了,說(shuō)娃正在長(zhǎng)身體。麥客邊吃飯邊諞著:“還是塬下人有福,這地肥水足,一畝能頂我們陜北一百畝?!睆乃麄兊脑捓镂业弥?,他們是塬大北端洛川的。洛川,離這百八十里呀!“不遠(yuǎn),不到三天就走到塬下了。”老麥客要了碗面湯喝下,然后卸下自己和兒子鐮上的刀片,放在井沿邊的磨石上磨著,小麥客將腰間的毛巾取下,蒙在臉上,靠著墻角瞇上了眼。

      下午,割麥時(shí)間還沒(méi)到,老麥客就催促我爹:“天陰濕重,可以下鐮了。”我爹掏出二十塊錢(qián),說(shuō)剩下的幾分麥子自己割,讓我?guī)е溈腿?duì)門(mén)的張叔家。

      張叔與張嬸早年在南山患上了風(fēng)濕病,手指頭不能伸展,腿腳也不利落,是一對(duì)殘疾人。老兩口無(wú)兒,年輕時(shí)從親戚家收養(yǎng)了個(gè)女兒,名叫翠芹。我將一老一少倆麥客領(lǐng)到張叔家,張叔一家提著割草的彎把鐮刀,帶著麥客到了自家的麥田。

      后來(lái),我知道老麥客姓關(guān),小麥客叫小勇。在我上高中時(shí),小勇成了張叔家的上門(mén)女婿。小勇和翠芹結(jié)婚時(shí),我被他倆的新房吸引住了——土房土炕平平常常,炕圍四周糊著的白紙上,一圈的牽?;ㄊ㈤_(kāi)著,像張著的一個(gè)個(gè)紅紅的笑嘴兒……“你勇哥畫(huà)的!叔屋里的老虎也是你勇哥畫(huà)的?!睆埵遄院赖貙?duì)我說(shuō)。

      我當(dāng)兵離開(kāi)家里時(shí),小勇的兒子關(guān)平已經(jīng)會(huì)跑了。十多年后,張叔張嬸已辭世,聽(tīng)說(shuō)老家洛川有退耕還林的好政策,小勇便帶著妻兒,一家人回到洛川承包了幾百畝荒山種蘋(píng)果樹(shù)。他就這樣走了,不再當(dāng)麥客了。

      今年六月,我回到故鄉(xiāng),意外地見(jiàn)到小勇的兒子關(guān)平。他帶領(lǐng)著機(jī)收隊(duì),開(kāi)著一排排高大的聯(lián)合收割機(jī)從南面回來(lái)。

      你爹你娘還好?

      好著咧!關(guān)平告訴我,洛川的蘋(píng)果現(xiàn)在可有名了,按個(gè)賣的。我笑了,說(shuō)我想見(jiàn)你爹娘。關(guān)平說(shuō),不成,蘋(píng)果正在成果期,水肥要跟上,爹的果園現(xiàn)在離不開(kāi)人,娘在家抱孫子?!暗忍鞖鉀隹欤覍⒌锼偷杰聛?lái)看你?!?/p>

      望著關(guān)平的收割機(jī),我問(wèn)他,這得幾十萬(wàn)吧?關(guān)平說(shuō),一臺(tái)就十二萬(wàn),他們有二十八臺(tái)。這些收割機(jī),政府扶持將近一半,自己再掏些。村民成立了機(jī)收股份公司,按出資多少占股。關(guān)平說(shuō)著打開(kāi)手機(jī),指著屏幕上一張張照片告訴我,這些都是他們經(jīng)過(guò)的地方,他們的機(jī)收隊(duì)南到江蘇、安徽,北到甘肅、內(nèi)蒙古,跨區(qū)作業(yè),一季要收割幾十萬(wàn)畝的麥子……

      聽(tīng)著,聽(tīng)著,我眼前浮現(xiàn)出四十年前老關(guān)與小勇一老一小倆麥客的影子——四十多年時(shí)光,滄海桑田,一切仿佛瞬間夢(mèng)境,一切又如此現(xiàn)實(shí)真切。那腰別羊肚子毛巾的小勇,如今頭頂著墨鏡、坐在收割機(jī)玻璃駕駛艙的關(guān)平……

      (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

      【邊讀邊練】

      1.請(qǐng)分析第一段的作用。(4分)

      2.對(duì)比是本文一個(gè)比較突出的寫(xiě)作手法,請(qǐng)從文中找兩處進(jìn)行分析。(4分)

      3.文章以“麥客遠(yuǎn)行”為題,有何含義?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

      本期“仿真閱讀”參考答案:

      1.這一段寫(xiě)了秦川六月麥子成熟時(shí)的豐收畫(huà)面,表達(dá)出了莊稼人的喜悅之情。(2分)引出下文對(duì)割麥子的描寫(xiě),以及麥客的出現(xiàn)。(2分)

      【解析】本題是考查段落作用的題。對(duì)于散文而言,一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等角度組織答案,例如總領(lǐng)全文、營(yíng)造氛圍、奠定基調(diào)、引出下文、做鋪墊、呼應(yīng)等。具體到本文,正是因?yàn)榈谝欢蚊鑼?xiě)了麥子豐收,才出現(xiàn)了下文割麥子、麥客幫忙等事情。

      2.①把前后四十年的收割方式進(jìn)行對(duì)比。從手工割麥到機(jī)械收割的變化,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)代發(fā)展的禮贊。②把四十多年前的小勇和四十年后的小勇生活狀況進(jìn)行對(duì)比。四十多年前,小勇跟著父親外出割麥求生,現(xiàn)在則是回老家退耕還林、種植蘋(píng)果致富,突出了利好政策變化對(duì)農(nóng)民的影響。③小勇和兒子關(guān)平之間也存在兩代人之間的對(duì)比。兩代人的生活方式變化很大,寫(xiě)出了時(shí)代進(jìn)步帶給人們的改變。(第二條和第三條任選其一即可得2分)

      【解析】本題是對(duì)文章寫(xiě)作技巧的考查。圍繞主旨,本文最突出的對(duì)比,是前后四十年割麥方式的對(duì)比。除此之外,其他的對(duì)比,實(shí)質(zhì)也是對(duì)主旨的表現(xiàn)。

      3.表層上,是指小勇一家離開(kāi)了塬下這個(gè)地方,不再以給人割麥子為生計(jì)手段了。(2分)深層上,是指農(nóng)業(yè)的機(jī)械化和現(xiàn)代化,取代了以往的手工勞作,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)代發(fā)展的贊美之情。(2分)

      【解析】本題考查題目的含義,思考角度一般從表層和深層兩方面。深層含義可以圍繞文章的主旨,從“麥客遠(yuǎn)行”的象征義、比喻義層面考慮。結(jié)合四十年后小勇的兒子帶領(lǐng)著機(jī)收隊(duì)來(lái)割麥的情節(jié)看,“遠(yuǎn)行”的不僅是小勇,也是一代人的勞作方式。

      溫馨留言板

      我們終究會(huì)前往各自的方向,但幸運(yùn)的是,我們遇見(jiàn)了注定該遇見(jiàn)的人。那個(gè)人讓我們懂得了成長(zhǎng),也學(xué)會(huì)了遺忘。

      ——山東省微山縣第一中學(xué) 柳悅

      既然選擇了大海,就去乘風(fēng)破浪;既然選擇了高山,就去登高望遠(yuǎn)。青春永遠(yuǎn)不知疲倦,少年永遠(yuǎn)熱血沸騰。

      ——浙江省新昌縣七星中學(xué) 章佳瑜

      假期即將開(kāi)始,生活不能茫然。制定時(shí)間表,落實(shí)任務(wù)圖,為新學(xué)期積蓄力量,才能讓假期豐富多彩,才能讓假期有滋有味。

      ——貴州省黔西縣水西中學(xué) 熊佳佳

      大山一樣的爸爸,有了您,我的天空不會(huì)陰沉;有了您,我的人生步伐會(huì)更加堅(jiān)定而有力。

      ——江蘇省濱海中學(xué) 江俊劍

      雖然我已告別了天真的童年,但那片曾帶給我無(wú)限快樂(lè)的桑林,還常常浮現(xiàn)在我的腦海里。它帶著桑葚的芳香,一直飄進(jìn)我甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

      ——江蘇省高郵市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 朱婷

      在文物面前彎下腰來(lái),聆聽(tīng)歷史,感知文脈。這既是對(duì)歷史的尊重,也是對(duì)文化的尊重。

      ——甘肅省靜寧縣第一中學(xué) 陳中華

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