敬畏時(shí)空

●保定市同濟(jì)中學(xué)72 班 耿玉爾 指導(dǎo)老師 林子惠

于我而言，時(shí)空最令我敬畏。敬畏時(shí)空，心融萬(wàn)物，萬(wàn)物歸一。

時(shí)間，是指間沙的快速流逝，水中影的虛無(wú)縹緲；是古樹(shù)年輪的逐次疊加，青春容顏的漸漸枯槁；是滄海變桑田的須臾，千年歷史化殘灰的剎那?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，時(shí)間，見(jiàn)證了歲月的變遷；“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”，時(shí)間，見(jiàn)證了國(guó)家的興亡；“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，時(shí)間，見(jiàn)證了歷史不著痕跡的湮滅。

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再新的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是親愛(ài)的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？是有人偷走了它們吧……”朱自清《匆匆》一文中對(duì)時(shí)間如此寫(xiě)道。的確，樹(shù)枯而新，花謝而開(kāi)，但“日月擲人去”時(shí)間從未等過(guò)我們?！澳椅灐避?chē)胤、“映雪”孫康，這兩人正是對(duì)時(shí)間心有敬畏，抓住一切時(shí)間學(xué)習(xí)才有了二人后來(lái)的成就。哪個(gè)不敬畏時(shí)間，抓住時(shí)間？所以，勿忘，對(duì)時(shí)間心存敬畏。

空間，是一株花的一個(gè)世界，一片瓦的一間屋子；是變化莫測(cè)的自然界，物換星移的天地界；是遙古無(wú)盡的黑暗混沌，現(xiàn)時(shí)神秘銀河的浩瀚。“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，空間見(jiàn)證了雨的滴落；“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，空間見(jiàn)證了流水的洶涌。地球作為空間的一部分，如今滿目瘡痍。好在，人們意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始對(duì)自然，對(duì)地球重拾敬畏之心。如“拾荒行動(dòng)”的開(kāi)始，“封山育林”等政策的頒布……勿忘，敬畏空間。

時(shí)間看著空間舞蹈，空間載著時(shí)間的腳步，一起組成了時(shí)空。時(shí)空，是落葉飄零時(shí)，枯萎與緩慢的悲凄；是靜湖匯聚成海時(shí)，新生與激動(dòng)的喜悅；是光閃過(guò)時(shí)，閃耀與快樂(lè)的興奮；是影跟隨黑暗與無(wú)奈的緊張；是歷史消亡時(shí)，沉淀與心痛的悲壯；是天地躍動(dòng)時(shí)，震撼與活力的澎湃。光行影隨，時(shí)空見(jiàn)證了晝夜交替、時(shí)間前進(jìn)不停的腳步；滴水成冰，時(shí)空見(jiàn)證了萬(wàn)物變化、空間旋轉(zhuǎn)跳躍的舞蹈；萬(wàn)物相交，時(shí)空見(jiàn)證了萬(wàn)物聯(lián)系，空間與時(shí)間的完美融合。謹(jǐn)記，敬畏時(shí)空！

不敬時(shí)空，心混萬(wàn)事，萬(wàn)事煩冗。

時(shí)間，其實(shí)比你想象的快很多。《不能說(shuō)的秘密》中女主人公彈一曲便過(guò)二十年，時(shí)間就在指間?？臻g，其實(shí)沒(méi)你想得那么遠(yuǎn)?！都t樓夢(mèng)》中詩(shī)社中每個(gè)社員都有自己的筆名。探春的“蕉下客”，黛玉的“瀟湘妃子”，李紈的“稻香老農(nóng)”......他們作詩(shī)也是找一些眼前之物，如菊，梅等，空間就在眼前。時(shí)空，其實(shí)不神秘，不過(guò)就是《西游記》中四人西天取經(jīng)所經(jīng)歷的九九八十一難和沿途所見(jiàn)的風(fēng)景。請(qǐng)敬畏時(shí)間，不要像揠苗助長(zhǎng)的農(nóng)夫，盡管他本心是好的，然他在拔起植苗的時(shí)候違背了植物作息，對(duì)時(shí)間未存敬畏，本想1+1=2，誰(shuí)知道最后成了 0；敬畏時(shí)間，不要像日本登山隊(duì)在當(dāng)?shù)鼐用褡柚瓜氯匀贿x擇登卡瓦格博山，不信自然懲罰，對(duì)空間未有敬畏，本想揭開(kāi)奧秘，未曾想搭了命；請(qǐng)敬畏時(shí)空，不然，霍金發(fā)布的五個(gè)預(yù)言中，14年后的全球變暖，2060 年人類(lèi)必須搬離地球，先不管這些預(yù)言是否真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。但起碼全球變暖怕是不晚了。而這些，是人類(lèi)在一定程度上對(duì)時(shí)空未有敬畏，才衍生了這些語(yǔ)言。

所以，謹(jǐn)記，對(duì)時(shí)空心存敬畏。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：

本文以“敬畏時(shí)空”立論，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。行文過(guò)程中將對(duì)時(shí)間和空間的敬畏進(jìn)行分述，旁征博引，條理清晰，兼具說(shuō)理性和文學(xué)性。巧妙的是，作者在文章的后半部分闡述了“不敬畏時(shí)空”的不良后果，形成鮮明的正反對(duì)比?？v觀全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，語(yǔ)言流暢自然中不失文采。另外，本文的主題立意深刻，發(fā)人深省，與實(shí)際密切相連，關(guān)照現(xiàn)實(shí)，非常具有現(xiàn)實(shí)意義。