軍隊任職教育信息化教學(xué)策略探析

原龍

（中國人民解放軍91352部隊，山東威海 264208）

當(dāng)前軍隊任職教育中存在很多問題，表現(xiàn)在信息化教學(xué)層次不高等方面，主要包括對信息化教學(xué)特點與規(guī)律缺乏準(zhǔn)確的把握，信息化教學(xué)裝備基礎(chǔ)薄弱，信息技術(shù)未能在軍隊任職教育中得到充分應(yīng)用。因此要想在新時期不斷提升軍隊人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要結(jié)合信息化教學(xué)的要求，在傳統(tǒng)教學(xué)模式上加以創(chuàng)新，結(jié)合教學(xué)任務(wù)與要求，發(fā)揮好信息化教學(xué)的優(yōu)勢。這樣才能滿足軍隊任職教育的要求，為國家軍隊建設(shè)培養(yǎng)更多高端人才。

1 軍隊任職教育信息化教學(xué)的意義

1.1 有利于推動軍隊任職教育改革

信息技術(shù)能夠豐富教學(xué)資源，能夠把原本抽象、深奧的教學(xué)內(nèi)容直觀、形象的展示出來，順利解決軍隊任職教育重難點問題。信息化教學(xué)有利于營造貼近實戰(zhàn)的教學(xué)情境，合理設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，促使師生之間加強互動，共同探究問題，也解決學(xué)員學(xué)習(xí)單一與單向的問題，能夠全身心參與到教學(xué)中，滿足學(xué)員多樣化和個性化學(xué)習(xí)需求。學(xué)員置身于生動、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不僅學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，也提高了軍隊任職教育效果。

1.2 有利于提高學(xué)員學(xué)習(xí)效果

學(xué)員作為軍隊任職教育的主要對象，他們不僅有著較為扎實的理論基礎(chǔ)，同時也具備極強的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立分析與解決問題。在以往教學(xué)方法中，教員單方面進(jìn)行講解，學(xué)員只能被動聽講，很少主動思考與理解知識。在信息化教學(xué)模式下，軍隊任職教育更有利于實現(xiàn)學(xué)員的主體地位，促使他們積極融入教學(xué)活動中，真正做到了“學(xué)中做、做中學(xué)”，在培養(yǎng)學(xué)員實踐能力的同時，也促使他們的創(chuàng)新能力得到訓(xùn)練。

1.3 有利于滿足部隊對裝備保障人才的需求

軍隊任職教育涉及內(nèi)容眾多，加之當(dāng)前軍隊裝備更新?lián)Q代速度加快，裝備的復(fù)雜程度和信息化程度越來越高，部隊對信息化水平較高的裝備保障人員需求較大。在此背景下，崗位人才培養(yǎng)的要求更加嚴(yán)格，而在傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下，不利于培養(yǎng)優(yōu)秀的裝備維護(hù)人才，難以達(dá)到部隊對人才的真正要求。對此要想讓軍隊任職教育與部隊崗位實際更加貼近，達(dá)到實戰(zhàn)化教學(xué)要求，也要求在任職教育中廣泛應(yīng)用信息化教學(xué)手段。

2 軍隊任職教育信息化教學(xué)的策略

2.1 轉(zhuǎn)變教育理念，積極引入信息技術(shù)

為了提升軍隊任職教育效果，應(yīng)該形成信息化教學(xué)理念，逐步培養(yǎng)更多適應(yīng)未來信息化戰(zhàn)爭的實用型、高層次人才。對此院校和訓(xùn)練機構(gòu)要在教學(xué)理念上加強創(chuàng)新，準(zhǔn)確把握未來發(fā)展要求，形成為部隊信息化建設(shè)服務(wù)的教學(xué)理念，讓軍隊任職教育與部隊、崗位、作戰(zhàn)任務(wù)等更加貼近。不僅要合理確定教學(xué)的方向，也應(yīng)該構(gòu)建開放的教學(xué)環(huán)境，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。要從軍隊任職教育客觀規(guī)律出發(fā)，推動教學(xué)與科研一體化發(fā)展，通過教學(xué)實踐帶動科研，借助科研成果促進(jìn)教學(xué)，不斷提升辦學(xué)水平。要從信息化戰(zhàn)爭特征與規(guī)律出發(fā)，找到軍隊任職教育與信息化建設(shè)結(jié)合點，確保培養(yǎng)的人才能夠滿足未來信息化戰(zhàn)爭的要求，尤其是要培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略眼光、科學(xué)思維、信息素養(yǎng)以及實戰(zhàn)能力等，逐步打造以信息為主導(dǎo)、推動人才全面發(fā)展的教學(xué)體系。此外在軍隊任職教育信息化教學(xué)中，需要與一線部隊積極溝通、交流與合作，充分掌握部隊在裝備、訓(xùn)練以及演習(xí)等方面的情況，有針對性開展教學(xué)活動。

2.2 運用信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容

軍隊任職教育中要將信息化教學(xué)作為主要改革方向，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)的同步發(fā)展，在教學(xué)中要融入世界新軍事變革中的新理論、新技術(shù)、新裝備、新戰(zhàn)法和新訓(xùn)法等。尤其是要豐富中國特色軍事變革教學(xué)內(nèi)容，提升科技與信息戰(zhàn)含量，在基礎(chǔ)軍事理論教學(xué)、軍事專業(yè)技能訓(xùn)練等方面要充分運用信息技術(shù)，促使教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)性與前瞻性不斷提升，發(fā)揮出信息化教學(xué)內(nèi)容體系的作用。軍隊任職教育在課程設(shè)置上也要突出信息化，結(jié)合現(xiàn)代化戰(zhàn)爭對學(xué)員能力素質(zhì)等要求，合理設(shè)置課程與安排學(xué)時。在信息化戰(zhàn)爭、部隊信息化訓(xùn)練難點與熱點問題，也需要深入進(jìn)行研究，促使主干教材信息化內(nèi)容更加充實，確保建立的新型課程模式與軍隊任職教育更加匹配。軍隊任職教育要在原有組訓(xùn)格局上有所突破，形成與未來信息化戰(zhàn)爭特點和部隊信息化訓(xùn)練相一致的新型組訓(xùn)模式。要創(chuàng)設(shè)近似信息化戰(zhàn)爭的環(huán)境與條件，在一體化聯(lián)合作戰(zhàn)等方面加強信息化訓(xùn)練，要練指揮、練謀略、練戰(zhàn)法，將網(wǎng)上推演與實戰(zhàn)磨練結(jié)合起來，促使學(xué)員信息作戰(zhàn)能力進(jìn)一步增強。

2.3 運用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)條件

一是要做到教學(xué)保障一體化。主要結(jié)合“設(shè)計起點高、資源配置優(yōu)、設(shè)施設(shè)備新、科技含量高、綜合功能強”的建設(shè)目標(biāo)，在教學(xué)訓(xùn)練場地上加快建設(shè)的步伐，通過配置專業(yè)教室、虛擬實驗室和數(shù)字化圖書館等，讓教學(xué)訓(xùn)練有信息化物質(zhì)保障。二是實戰(zhàn)環(huán)境虛擬化。要通過對新技術(shù)的運用，從未來信息化作戰(zhàn)環(huán)境出發(fā)，構(gòu)建虛擬化作戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)境，確保能夠隨時生成各類作戰(zhàn)條件，保證單兵技能訓(xùn)練、敵我對抗訓(xùn)練和集群演練等順利進(jìn)行。三是訓(xùn)練場地基地化。結(jié)合基地化、節(jié)約化、標(biāo)準(zhǔn)化等要求，從技術(shù)設(shè)施、訓(xùn)練器材、武器裝備和場地規(guī)范等出發(fā)，建設(shè)野外訓(xùn)練場地，讓學(xué)員進(jìn)行實戰(zhàn)化聯(lián)合訓(xùn)練獲得有力支持。四是教學(xué)資源建設(shè)模塊化。信息化教學(xué)資源的建設(shè)要能夠滿足通用性和靈活性的要求，要能夠根據(jù)裝備發(fā)展的實際情況，實時對部分教學(xué)模塊進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容與部隊裝備發(fā)展同步。

2.4 構(gòu)建信息化平臺，創(chuàng)新信息化教學(xué)手段

軍隊任職教育中要將先進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)利用起來，讓軍隊任職教育信息化有可靠技術(shù)支撐，立足技術(shù)實力，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。要盡快打造一體化教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)，在現(xiàn)代技術(shù)支持下大力整合現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺，并加快基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)步伐，不斷對終端設(shè)備進(jìn)行升級改造，促使其功能更加豐富，保證實現(xiàn)異地一體化聯(lián)合教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)，不斷提升教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、可視化及遠(yuǎn)程化水平，讓信息化教學(xué)獲得“資源豐富、通暢快捷、功能完善、安全可靠”的信息網(wǎng)絡(luò)平臺。此外，要充分應(yīng)用遠(yuǎn)程信息共享系統(tǒng)，與軍地高校、科研院所和作戰(zhàn)部隊等在信息與資源上實現(xiàn)共享，達(dá)到人才共育的要求。要通過對教學(xué)訓(xùn)練模擬仿真系統(tǒng)的應(yīng)用，從專業(yè)教學(xué)進(jìn)程出發(fā)，在模擬器材研制上提供支持，開放更多模擬訓(xùn)練軟件，能夠生成各類模擬訓(xùn)練環(huán)境。這樣軍隊任職教育在理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練上才能保持配套，促使教學(xué)訓(xùn)練效益實現(xiàn)提升。

3 結(jié)語

總之，軍隊任職教育涉及多方面的內(nèi)容，傳統(tǒng)教學(xué)模式下很難吸引學(xué)員的注意力，存在著教學(xué)效果差、學(xué)員學(xué)習(xí)興趣不濃等問題。進(jìn)入信息化時代后，軍隊任職教育也要盡快作出轉(zhuǎn)變，在教學(xué)內(nèi)容與方法上都要作出調(diào)整，確保能夠達(dá)到信息化教學(xué)的要求，為學(xué)員構(gòu)建開放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。在信息化教學(xué)過程中，學(xué)員才能保持濃厚學(xué)習(xí)興趣，也逐步提升了學(xué)習(xí)效果，保證軍隊任職教育目標(biāo)順利實現(xiàn)。