嚴(yán)慶乾 浙江工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院 黃馨 浙江工業(yè)大學(xué)政治與公共管理學(xué)院 浙江杭州 310023

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高?！?，“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”【1】。研究生黨員群體是新時代青年中的精英，引導(dǎo)這些創(chuàng)新性人才自覺將科學(xué)研究與使命擔(dān)當(dāng)相結(jié)合，將個人的成長融入到新時代國家社會發(fā)展的洪流，是研究生黨支部適應(yīng)新時期發(fā)展需要的一大挑戰(zhàn)。

一、“黨建+X”研究生基層黨支部建設(shè)目標(biāo)思路

當(dāng)前研究生教育改革已站在新的歷史起點(diǎn)上，黨建工作和思想政治教育對研究生的綜合素質(zhì)提升、完善研究生培養(yǎng)體系、優(yōu)化研究生教育質(zhì)量是十分必要的，是改革中不可或缺的一環(huán)【2】。研究生基層黨支部“黨建+x”工作模式立足研究生培養(yǎng)特點(diǎn)，以提升研究生支部戰(zhàn)斗力為目的，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，調(diào)整工作思路，以黨建為龍頭，在具體工作中重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)化”，即把黨支部政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為制度優(yōu)勢，把黨組織先進(jìn)性優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為黨員帶動實(shí)驗(yàn)室同學(xué)攀登科學(xué)高峰的示范優(yōu)勢，把黨的群眾工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為凝聚學(xué)院研究生合力的管理優(yōu)勢，把黨風(fēng)建設(shè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為志愿服務(wù)的優(yōu)勢，進(jìn)一步發(fā)揮黨建對研究生培養(yǎng)工作的推動作用。

二、 “黨建+X” 研究生基層黨支部建設(shè)路徑

1. 優(yōu)化支部設(shè)置，夯實(shí)組織基礎(chǔ)

研究生既是學(xué)生又是科研工作者，雙重屬性使得研究生的培養(yǎng)模式與本科生迥異。研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，在研究生思想引領(lǐng)、科研指導(dǎo)中處于核心地位，以導(dǎo)師為紐帶的科研團(tuán)隊(duì)替代本科階段行政班級成為研究生群體的基本組織歸屬體；另外研究生群體中還存在著頻繁的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。以上因素導(dǎo)致傳統(tǒng)的按照專業(yè)、年級、班級建立起來的黨支部未能充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，基層黨支部的凝聚力與向心力不足?！吨袊伯a(chǎn)黨支部工作條例（試行）》規(guī)定：結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新黨支部設(shè)置形式，使黨的組織和黨的工作全覆蓋【3】?；诖藢⒁阅昙?、專業(yè)橫向設(shè)置的黨支部優(yōu)化為以導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)的縱向設(shè)置，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師進(jìn)支部，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨支部的凝聚力，為黨支部各項(xiàng)工作的推進(jìn)奠定組織基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，筑牢思想根基

一個政黨不僅要有黨魂，更要通過各種方式將黨魂注入黨員個體，凝聚共識，匯聚前進(jìn)動力。基層黨支部作為黨的神經(jīng)末梢，其思想政治工作重心應(yīng)是將全黨宏觀思想理論知識轉(zhuǎn)化為黨員的個人認(rèn)識。傳統(tǒng)的集中力量學(xué)習(xí)雖能起到一定的作用，但灌輸式的方式并不能有效激發(fā)研究生學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化效果差。思想統(tǒng)一是支部行動有力的根本保障，日常學(xué)習(xí)效果的轉(zhuǎn)化直接影響到支部意識的凝聚。提升學(xué)習(xí)效果，要找準(zhǔn)問題根源，打破傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)方式，成立學(xué)習(xí)小組，充分利用研究生科研能力強(qiáng)的特點(diǎn)，以課題組的形式鉆研問題，以學(xué)術(shù)報(bào)告的形式分享學(xué)習(xí)成果，將被動的灌輸式學(xué)習(xí)，調(diào)整為主動的參與式互動探索，就是解決這一問題的“良藥”。創(chuàng)新的理論學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提升了研究生的思想意識，為黨支部的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

3.黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，促進(jìn)黨建+科研融合

黨建與研究生科研兩者是相互融合，互相促進(jìn)的關(guān)系。撇開科研搞黨建容易走向形式主義，缺乏黨建支持的研究生科研則缺少凝心聚力的沖鋒號。研究生分散式學(xué)習(xí)科研的方式，使得班級組織凝聚力不足，學(xué)風(fēng)建設(shè)沒有載體與抓手，而黨支部的組織優(yōu)勢可以有效彌補(bǔ)此不足，以支部下轄實(shí)驗(yàn)室為工作平臺，以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為抓手，通過樹立先進(jìn)典型，使同學(xué)比學(xué)有榜樣、趕超有目標(biāo)，營造了良好的風(fēng)氣和濃厚的爭創(chuàng)氛圍，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)建設(shè)帶學(xué)風(fēng)，促進(jìn)科研工作。

4.扎根基層，構(gòu)建志愿服務(wù)新常態(tài)

基層研究生黨員是廣大師生直接接觸到的黨員群體，每一名黨員都應(yīng)是服務(wù)廣大師生的流動紅旗。研究生黨員學(xué)業(yè)、科研任務(wù)繁重，國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流頻繁。時間較短、組織較為方便的理論學(xué)習(xí)成了研究生黨支部常用的組織生活方式，這雖然能起到教育作用，但在深層次激發(fā)研究生黨員的責(zé)任意識效果有限。在“黨建+X”研究生基層黨支部建設(shè)模式的探索中，應(yīng)堅(jiān)持引導(dǎo)研究生黨員們 “走出去、沉下去”，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)社會，將黨建+服務(wù)相融合，在實(shí)踐中逐步構(gòu)建志愿服務(wù)新常態(tài)，進(jìn)一步落實(shí)支部長效、生態(tài)發(fā)展。