●李憶鋒

這天，郝小奇來到木偶劇場(chǎng)，一副愁眉苦臉的樣子。

匹諾曹關(guān)切地問：“又不高興了？是不是作文沒寫好，挨批評(píng)了？”

郝小奇皺著眉頭說：“老師說我寫的作文環(huán)境描寫不合格。我不明白什么是環(huán)境描寫。”

匹諾曹說：“我們上網(wǎng)查一下環(huán)境描寫的定義。環(huán)境描寫，是指對(duì)人物所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。社會(huì)環(huán)境是指反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗、民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。”

郝小奇搖頭：“光說定義沒有用，得用實(shí)際例子來解釋?！?/p>

匹諾曹說：“這好辦，我們?nèi)タ磩??！?/p>

郝小奇瞪大眼睛，說：“看劇能說明白這個(gè)問題？”

匹諾曹點(diǎn)頭：“能。劇情包括戲劇環(huán)境，戲劇環(huán)境真實(shí)地表現(xiàn)在舞臺(tái)上，體現(xiàn)在演員的表演中，看劇能更直觀地理解環(huán)境描寫?！?/p>

木偶劇演出結(jié)束了，匹諾曹問郝小奇：“看劇的時(shí)候，有的劇情讓你感覺很害怕，是哪些情節(jié)？”

郝小奇回憶說：“一個(gè)是小木偶被狐貍和貓欺騙后進(jìn)了監(jiān)獄，還有就是小木偶掉進(jìn)了大鯨魚的肚子里，我很害怕，還很難過。”

匹諾曹說：“監(jiān)獄和鯨魚的肚子，這些讓你印象深刻的地方，都是典型環(huán)境，是作者有意制造的劇情環(huán)境。這樣的特殊環(huán)境會(huì)給小木偶造成傷害和危險(xiǎn)，所以你產(chǎn)生了恐懼的心理，這就是環(huán)境描寫造成的緊張感。如果這時(shí)的環(huán)境是鳥語花香、溫馨祥和，那你就不會(huì)特別害怕、擔(dān)心了?！?/p>

郝小奇贊同地點(diǎn)頭。

“同樣在作文當(dāng)中，環(huán)境描寫也不是可有可無的，而是必須存在的，而且要和文章的主題、人物刻畫緊密相連。假如你在寫作時(shí)，不論人物處境如何，總是寫‘春暖花開，風(fēng)和日麗，小花對(duì)我笑，小鳥為我唱’，為寫景而寫景，就是失敗的環(huán)境描寫?！逼ブZ曹接著說。

郝小奇笑了，說：“我明白一些了，環(huán)境描寫很重要，而且要和作文內(nèi)容緊密相連。脫離作文內(nèi)容，環(huán)境描寫寫得再生動(dòng)也沒有用?！?/p>

“回答正確，加十分。”匹諾曹豎起大拇指。

郝小奇接著說：“我寫《暑假見聞》的作文，可以有很多環(huán)境描寫。心情舒暢時(shí)，寫晴空萬里；后來烏云密布，擔(dān)心不能繼續(xù)旅行，我的心情變得糟糕；再寫電閃雷鳴，表現(xiàn)旅行路上的艱難……”

匹諾曹贊許地說：“情景結(jié)合，你的作文就好看了。但這些只是自然環(huán)境描寫，等以后你的作文寫得多了，也需要進(jìn)行社會(huì)環(huán)境描寫。無論是自然環(huán)境描寫，還是社會(huì)環(huán)境描寫，都要為作文的中心思想服務(wù)，都要具體生動(dòng)，給人身臨其境之感，讀者就會(huì)對(duì)你的作文印象深刻……”

聽到這里，郝小奇轉(zhuǎn)身就跑：“我這就回家修改作文去。”匹諾曹向郝小奇揮手：“等你作文得高分的好消息——”