研究播音主持的語言技巧與情感傳達(dá)

摘要：新媒體產(chǎn)業(yè)的繁榮促使播音主持成為一種流行的職業(yè)，人們審美水平的提高對(duì)播音主持人員的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求?；诖?，本文從提高播音主持人的專業(yè)素養(yǎng)的角度出發(fā)，簡(jiǎn)要討論如何提高播音主持人的語言表達(dá)能力和情感交流能力，以期幫助播音主持人從業(yè)人員。

關(guān)鍵詞：播音主持;語言技巧;情感傳達(dá)

隨著進(jìn)入播音和托管行業(yè)的壁壘下降，許多從事播音和托管行業(yè)的人員存在專業(yè)缺陷，這將大大降低觀眾的觀看體驗(yàn)。因此，播音主持人在實(shí)際工作中需要從語調(diào)，語言表達(dá)能力和情感傳遞能力等幾個(gè)方面進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提高個(gè)人專業(yè)水平，使自己成為合格的播音主持人。

一、當(dāng)前電視播音主持中言語交際與情感表達(dá)情況

首先，就文化技能而言，觀看節(jié)目時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些常識(shí)性錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤與融媒體中心的文化知識(shí)有關(guān)。一些播音主持的文化背景薄弱，他們不理解語言表達(dá)中的一些常識(shí)性問題。在錄制其他節(jié)目期間會(huì)出現(xiàn)一些語音錯(cuò)誤，這會(huì)影響該節(jié)目的效果。這也將引起觀眾質(zhì)疑電視臺(tái)。因此，主持人的文化技能對(duì)于節(jié)目錄制非常重要，但是隨著人們思想的發(fā)展和變化，許多主持人更加注重流量，卻忽略了自身專業(yè)水平的提高。

二、播音主持中語言應(yīng)用與情感傳達(dá)存在的主要問題

（一）部分主持人文化功底薄，備稿能力差

稿件的準(zhǔn)備工作是播音和主持工作的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是從文本到語言的轉(zhuǎn)換過程。這是一個(gè)復(fù)雜的過程，包括總結(jié)思想和確定情感語調(diào)。準(zhǔn)備的質(zhì)量是確定播音主機(jī)工作水平的基礎(chǔ)。播音主持人的文化背景是決定其語言應(yīng)用和控制能力的關(guān)鍵，也是決定準(zhǔn)備質(zhì)量的關(guān)鍵。一些融媒體中心的文化背景差，研究意識(shí)差，不能很好地處理作品，并且經(jīng)常嘗試使用語言應(yīng)用技巧來掩蓋文化背景不足。他們不知道這會(huì)引起很多常識(shí)性錯(cuò)誤，而表達(dá)錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致播音主持人對(duì)觀眾產(chǎn)生“信任危機(jī)”，并影響節(jié)目在觀眾心中的形象。

（二）部分播音主持人播音基本功不足

我國(guó)領(lǐng)土遼闊，方言種類繁多。一些融媒體中心需要主持當(dāng)?shù)卣Z言節(jié)目，而方言則更多地被使用。一些播音電視臺(tái)并不嚴(yán)格。許多主持人使用普通話和方言，甚至使用流行的“香港”“臺(tái)灣”主持和播音直接影響內(nèi)容輸出的效率和整個(gè)節(jié)目的質(zhì)量。

（三）部分播音主持人在工作中情感調(diào)動(dòng)能力差

在觀看節(jié)目時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到主持人情緒激動(dòng)，聽眾冷漠的現(xiàn)象。這是主持人情緒動(dòng)員能力差的典型表現(xiàn)。原因是主持人對(duì)業(yè)務(wù)含義沒有深刻的了解，缺乏內(nèi)部再現(xiàn)情況的能力，并且缺乏外部的對(duì)象感。通過重復(fù)的語言渲染和夸張的情節(jié)表達(dá)來創(chuàng)建程序效果。

三、提升試論播音主持的語言技巧與情感傳達(dá)

（一）對(duì)語言規(guī)范化的重視

播音主持人語言標(biāo)準(zhǔn)化的高要求是播音電視臺(tái)主持工作的基本要求，從側(cè)面也突出了主持人的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，它將滿足觀眾信息需求與提高播音電臺(tái)和播音電視臺(tái)的收視率有機(jī)結(jié)合。主持人必須確保普通話語言的標(biāo)準(zhǔn)化，避免錯(cuò)誤發(fā)音。對(duì)于新任命的播音主持人來說，強(qiáng)大的心理承受能力也至關(guān)重要。播音電視臺(tái)應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)化的語言及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞熱門信息。播音主持人應(yīng)按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行播音工作。

（二）塑造個(gè)人形象，助力情感表達(dá)

播音主持人必須在節(jié)目開始之前弄清自己的形象和位置，并使他的語言表達(dá)和情感交流與節(jié)目的氣質(zhì)相一致。實(shí)際上，播音與表演之間存在著很深的內(nèi)部聯(lián)系。例如，新聞節(jié)目主持人具有嚴(yán)肅，權(quán)威和專業(yè)的角色特征，使聽眾具有直觀的權(quán)威和信任感。各種娛樂節(jié)目主持人更加活潑，友善，他們的吸引力和吸引力更強(qiáng)。可以看出，播音主持人個(gè)人形象的塑造直接影響了節(jié)目的情感表達(dá)。每個(gè)播音主持人在主持時(shí)都應(yīng)控制自己的個(gè)人形象，以使這種形象可以正確呈現(xiàn)節(jié)目的主題并幫助主持人表達(dá)情感。為了使融媒體中心能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)節(jié)目中的情感，他們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)情感交流的原理，正確把握節(jié)目的內(nèi)涵。在傳達(dá)情感時(shí)，播音主持人應(yīng)遵循真實(shí)性，適度和互動(dòng)性的原則。在客觀呈現(xiàn)信息的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)聽眾根據(jù)個(gè)人語言和行為給予同理心，并通過語言互動(dòng)營(yíng)造良好的情感表達(dá)氛圍。為合理地傳遞情感打下良好的基礎(chǔ)。

（三）貼近生活，增強(qiáng)共鳴，助力情感

為了表達(dá)“藝術(shù)來自生活”，作為一種藝術(shù)表達(dá)的特殊形式，播音電視節(jié)目還必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以足夠的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，營(yíng)造一種情感共鳴的氛圍，并使情感表達(dá)更加真實(shí)，生動(dòng)。播音主持人應(yīng)充分調(diào)動(dòng)自己的想象力，在掌握活動(dòng)的結(jié)構(gòu)并弄清播音主持人的線索的基礎(chǔ)上，將自己置于稿件描述的場(chǎng)景中，并充分調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極反應(yīng)，然后告訴觀眾親眼所見，耳所聽見以及“個(gè)人”感受，使聽眾在情感上受到感染。實(shí)現(xiàn)溝通的價(jià)值。

四、結(jié)束語

總之，播音主持人需要加強(qiáng)對(duì)語言技能培訓(xùn)和情感傳遞的關(guān)注。融媒體中心在日常工作中，不僅需要通過提高文學(xué)技能，語言表達(dá)能力和專業(yè)技能來加強(qiáng)語言技能練習(xí);同時(shí)還需要提高自身的人文素質(zhì)，并根據(jù)明確的主題準(zhǔn)確地運(yùn)用情感交流的能力，提高個(gè)人的情感傳遞能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]宋澤瑛.基于播音主持中的語言技巧與情感傳達(dá)分析[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體，2019（15）：87-88.

作者簡(jiǎn)介：陳肖依，思南縣融媒體中心。