戴紅霞

教師節(jié)這天，我剛走進(jìn)辦公室，就看見(jiàn)桌子上赫然放著一張大大的賀卡，打開(kāi)一開(kāi)，上面寫(xiě)著：感謝您，敬愛(ài)的老師！是您的留言條讓我踏進(jìn)了襄陽(yáng)五中的大門(mén)。相信我，不會(huì)讓您失望！——一個(gè)您關(guān)注的學(xué)生。我不由得欣慰一笑，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)男孩的樣子。

那年9月，我半路接手六年級(jí)一個(gè)班。進(jìn)入教室，一個(gè)高個(gè)子男生首先映入我的眼簾：他一個(gè)人一張桌子，坐在最后一排。更讓我奇怪的是：只有他沒(méi)有同桌！我悄悄問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)：“為什么他沒(méi)有同桌呀？”“他上課愛(ài)說(shuō)話?！薄八险n好動(dòng)，總是惹別人?！薄八煌瓿勺鳂I(yè)，上課老搗亂，老師不喜歡他。”……于是，開(kāi)學(xué)第一天我就認(rèn)識(shí)了這個(gè)男孩——小瑞。接下來(lái)的日子，小瑞果然不叫我省心：課堂上經(jīng)常不帶書(shū)本，不是摳筆玩東西，就是拽別人衣服，扯別人頭發(fā)，或者和前面的同學(xué)說(shuō)話。起初，我在班上批評(píng)他，他斜著眼睛，一副滿不在乎的樣子。我想：這個(gè)孩子肯定是挨訓(xùn)多了，成“老油條”了，得換一種方法。

經(jīng)過(guò)一周觀察，我發(fā)現(xiàn)了小瑞身上的一些閃光點(diǎn)：腦子靈光，反應(yīng)快，還愛(ài)打抱不平。后來(lái)，我到他家家訪，他媽媽以為我是來(lái)告狀的，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，老師，這娃子從小就不聽(tīng)話，我和他爸打也打過(guò)，罵也罵過(guò)，他就是聽(tīng)不進(jìn)?！蔽覇?wèn)她：“那你發(fā)現(xiàn)小瑞身上有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？”她低頭想了一會(huì)兒說(shuō)：“有的，你別看他個(gè)子高，但他從不欺負(fù)小孩。他對(duì)鄰居家的小弟弟可好了，有什么好吃的都給人家吃。過(guò)馬路時(shí)，他還牽著小弟弟的手呢！”于是，我對(duì)小瑞媽媽說(shuō)：“小瑞也不是那么糟糕呀！教育孩子不能只是簡(jiǎn)單粗暴的打罵?！?/p>

接下來(lái)，我又從小瑞五年級(jí)班主任那兒了解到，他確實(shí)是一個(gè)聰明能干的孩子。有一次，班上有一個(gè)同學(xué)的電話手表不見(jiàn)了，老師忙了半天也沒(méi)查出個(gè)所以然來(lái)。后來(lái)小瑞不知用什么方法幫同學(xué)把電話手表找了回來(lái)。

這天上課，小瑞又不聽(tīng)講，在下面玩玩具。于是，課下我悄悄地在他的桌子上放了一張留言條，上面寫(xiě)著：在家里你很能干，我相信，課堂上的你也可以做得很好。留言人：一個(gè)時(shí)刻關(guān)注你的人。他愣愣地看了半天。之后幾天，我發(fā)現(xiàn)他上課明顯收斂了許多，作業(yè)也按時(shí)完成了。

這就是肯定的力量！對(duì)于一個(gè)經(jīng)常受批評(píng)的孩子來(lái)說(shuō)，他的內(nèi)心是多么渴望被人尊重和欣賞?。〔痪?，又一張字條不期而至：真替你高興，你的第三單元語(yǔ)文考試及格了，有進(jìn)步！為你加油！為你喝彩！留言人：一個(gè)時(shí)刻關(guān)注你的人。他的嘴角露出一絲不易覺(jué)察的得意和微笑。

就這樣，我導(dǎo)演了一個(gè)又一個(gè)“留言條的故事”：你不光自己進(jìn)步了，而且還幫助同桌，我很欣賞你！你的字越寫(xiě)越工整，是每天都在練字嗎？你掃地掃得真干凈，申請(qǐng)當(dāng)衛(wèi)生委員吧！你個(gè)子高，幫忙管理路隊(duì)吧！你各方面的表現(xiàn)越來(lái)越優(yōu)秀，能競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)嗎？在一張張留言條的肯定和激勵(lì)中，小瑞變得愛(ài)思考了，變得遵守紀(jì)律了。

我還聯(lián)合小瑞家長(zhǎng)一起尋找、發(fā)現(xiàn)他在家里值得肯定的地方，指導(dǎo)父母在孩子房間里也貼上一張張留言條：我一回家就看見(jiàn)你在認(rèn)真做作業(yè)，謝謝你帶給爸爸的驚喜！兒子，你專(zhuān)心閱讀的樣子真帥！你長(zhǎng)大了，會(huì)做家務(wù)活了。這些留言條就像一把鑰匙，打開(kāi)了小瑞的心門(mén)。

這個(gè)曾經(jīng)讓人頭疼的孩子因一張張留言條悄悄發(fā)生著逆轉(zhuǎn)，有了自己的人生航向。留言條的故事讓我更加堅(jiān)信這樣一個(gè)道理：只要我們多方了解孩子，真正走進(jìn)孩子的心里，一定能夠找到開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的金鑰匙！

（作者單位：湖北省棗陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯? 何欣容