文/江西省宜春市高安市新高安二中高一(5)班 付衛(wèi)紅

我直到現(xiàn)在也沒敢告訴父親，其實那時的我已眼饞那風箏很久了。它的外表是一只蝴蝶，箏布十分粗糙，涂著花里胡哨的顏色。然而就是這樣一只并不十分美觀的蝴蝶，飛過了我的整個冬天。

兒時經(jīng)常央著父親帶我去廣場上玩。孩子心性，什么東西落在眼里都是有趣的，每次去廣場總能發(fā)現(xiàn)新鮮事物。廣場上人很多，數(shù)不清的游客中夾雜著數(shù)不清的小販，帶著大大小小的箱子，一字排開來都是玩具。色彩鮮艷的風車，呼哧呼哧的哨笛，裝上電池就會叫喚的小貓小狗，不論哪一件都能吸引孩子的目光。

于是，當父親提著一只風箏問我想不想要時，我沒能把控住心底的興奮勁，毫不猶豫拋開了“小大人”的矜持，奔向了風箏的懷抱。

在沒得到那只蝴蝶之前，每次去廣場，我都會牽著父親的手，昂著頭眼巴巴地瞧著別人的風箏飛在天邊。父親的手和那箏布一樣粗糙，緊緊相握卻很舒適，帶給兒時的我一份無名的慰藉。而自從我得到了一只這樣的蝴蝶，便在家里天天看、天天摸，天天問父親有無空閑，好去廣場上放風箏。

這些事，還是聽父親后來和我說的，我倒記不完全了；父親說完這些便對我笑，而我也只能悶哼一聲，表示自己早已不是個對風箏感興趣的小孩兒——后知后覺地，我才想到，什么時候我已不再是個孩子，已理解不了孩子們的樂趣的呢？

直至現(xiàn)在，再和父親同去廣場時，也沒能飛起過一只風箏。兒時的那只蝴蝶，在我九歲那年就掙脫了線，獨自去了遠方，尋找春天去了。物是人非，再也找不到當初擺攤賣玩具的那張熟悉的面孔，從前一起扎堆放風箏的孩子也不知去向何方。而我依然像兒時一樣，牽著父親寬厚的手掌，只是不再好奇地東張西望，而是陪他一圈圈地走著，聽身旁孩子們無休止地嬉鬧。

再當我抬起頭時，那些風箏依舊在那兒，只是沒了我的那只。有時我看著那些風箏，那些天空中七零八落的顏色，突然會想，我真像一只風箏。

當我那薄薄的一層被父親拾起，忽然就有了飛翔的意義。還未起飛的時候，有孩童的純真，有日復一日新的期盼；而當我終于憑借風的脊背躍上高空，我已看不清過去，只能遠眺，只能緊張又不安地等待。

我被命運的氣流高高托起，顫顫巍巍升入空中，搖擺不定。這是一個嶄新的、陌生的世界，漸漸地，我離故鄉(xiāng)的大地遠了，離那些過去遠了。我在空中以當下的目光俯視大地，俯視人們，俯視房子，俯視一草一木，還有那些在人們之中，房子里面，一草一木之間發(fā)生的種種故事。我不再是在厚實土地上肆意奔跑的孩子，而是遠在天際的風箏了。

只是即使遠了，我也被僅有的一根細線牽引著，與大地的某一處相接。我總能在飄忽中聽見咚咚的聲響，沉穩(wěn)而有力。線的一頭是我，線的另一頭是父親那寬厚的手掌。我想，這一種聲響，大抵就是家的心跳。

我知道這線終有一天是會斷的，就如同兒時從我的手中飛去的那只蝴蝶。但我忍不住貪心地想再久一點，再牽幾次父親的手，再看幾眼那無垠的大地，再有那朦朧的遠方可供懷念。

而我會一直這樣一圈圈地走，一圈圈地飛，直到回首已是春天。