廣東省廣州市同福中路第一小學五年級 趙允亮
指導教師 趙恒慧
以前, 村里的人經(jīng)??錉敔敳朔N得好,個頭兒大、水分足。 但是,爺爺為什么這么會種菜呢? 他們卻說不出來原因。 于是大家都說, 爺爺肯定是往土地里放了什么“神秘配方”,不愿意告訴別人。
對大人們的說法, 我開始并不贊同。 我剛出生不久,爺爺就到城里來照顧我了。 有時,他會在陽臺上的花盆里種點兒蔥和辣椒,但是蔥長得又瘦又弱,辣椒結(jié)得又少又小。
直到去年,爺爺不愿繼續(xù)留在城里,回了鄉(xiāng)下。過年的時候,我們?nèi)タ赐麪敔?。我看見他每天都在新房子旁邊的土地上忙碌,一會兒用鋤頭挖,一會兒用鐵鍬鏟,一會兒又去挑水。 他每天都忙得灰頭土臉、渾身是汗。那些天,我經(jīng)常聽到奶奶的嘮叨, 讓爺爺不要這么拼命,有時她還會嚴厲地批評他:“你怎么這么犟?累病了我可不管你?!睜敔斒浅隽嗣摹捌疵伞保吘蛊呤鄽q了,奶奶怕他累倒。
幾天后,爺爺每天勞作的那塊土地,猶如被施了魔法一樣,變成了田字格一樣方方正正的菜地,菜地里的土壤像沙子一樣細細軟軟,種在上面的菜苗像列隊的士兵一樣整整齊齊。
可是,第二天早上,那些菜苗全都軟綿綿地趴在地上了。爺爺正在用一個長柄的瓢, 不緊不慢地,一棵一棵地給菜苗澆著什么。 我走近一看,原來是混有糞便的水。“真惡心! ”我捏著鼻子跑開了。
我問爸爸:“前一天,菜苗還好好的,為什么今天就像生病了一樣呢?爺爺給菜苗澆的是什么東西呀?怎么那么臭?”爸爸告訴我:“這個地方以前經(jīng)常有汽車經(jīng)過,土地硬得像石頭,連最不受土壤影響的野草都長不出來。所以爺爺給菜苗施糞肥,這可以改善土壤的結(jié)構(gòu)?!蔽颐靼琢?,但不知這些菜苗的“命運”怎么樣呢? 可惜,我就要回到城里上學去了,不能看到它們變成什么樣了。
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間暑假又到了,我們一家回到了鄉(xiāng)下。 夏季的鄉(xiāng)下, 就像一個燃燒著的火爐。大地好像在冒著青煙,樟樹的樹葉被烤得焦黃, 地里的棉花都耷拉著腦袋。
我們下了車, 朝爺爺家走去。眼前的景象讓我大吃一驚!那片菜地,在紅瓦白墻的映襯下,顯得綠意盎然、生機勃勃。 一開始映入眼簾的是各種各樣的綠色, 嫩綠、淺綠、深綠;綠葉上面還零零星星地冒出了一些花朵,白色的、黃色的、紫色的;一排排的菜架就像是商場的貨架, 里面密密麻麻地塞滿了“貨物”,紅色的、橙色的、綠色的。菜地又像是一片神奇的“蔬菜林”,西紅柿、茄子像灌木,豆角、黃瓜像小樹,絲瓜、葫蘆像大樹。各類蔬菜擠在一起,雖然高矮不同、形狀各異,卻又顯得錯落有致。
此時, 很多菜都可以收獲了,這里就成了一個“聚寶盆”!爺爺奶奶兩個人吃不完這些菜,就送給城里的姑奶奶。姑奶奶專門開車來摘菜, 每次都裝了一袋又一袋回家。聽說姑奶奶家的人都對這菜的口味贊不絕口呢!
我終于相信了, 爺爺會種菜,真是名不虛傳!但是,只有我知道,爺爺添加的“神秘配方”就是他的汗水!
學會觀察生活
人們的生活經(jīng)歷往往是碎片化的,而好的習作, 就是要善于將這些碎片化的生活經(jīng)歷變成有意義的整體。 小作者緊緊圍繞“爺爺種菜”這一主線,從與爺爺相處的大量經(jīng)歷中, 選取了幾件與種菜有關(guān)的小事, 生動形象地表現(xiàn)了爺爺身上勤勞質(zhì)樸的品格,體現(xiàn)了小作者優(yōu)秀的觀察能力。