我的“奇葩”老師（節(jié)選）

胡珺

王老師是個奇怪的好老師。第一天給我們上課，就走錯了好幾個班。走到我們班，一直不敢進(jìn)，站在門口看了好長時間的班號，過了一會兒，才憨憨地自言自語：“這次應(yīng)該走對了。”走進(jìn)教室，我們才發(fā)現(xiàn)，這不是個一般的老頭，因?yàn)樗难劬牟豢次覀?，一直看著天花板。我們心里有點(diǎn)氣憤——這不是不把我們當(dāng)回事兒嗎？過了一會兒，王老師終于開口了，第一句話就是：“對不起，同學(xué)們，我的眼睛有點(diǎn)小問題，我這個樣子不是不尊重你們?！闭f著，就把眼鏡摘了下來，向我們打招呼。我們這才注意到他的眼睛白多黑少，再看那眼鏡，上面一圈一圈的螺紋。

王老師看上去好像“目空一切”，其實(shí)對學(xué)術(shù)上的問題很嚴(yán)謹(jǐn)。有一次給我們上課，遇到一道題目，解著解著，突然卡住了。王老師轉(zhuǎn)過來很有禮貌地跟我們打了個招呼，說：“對不起，這道題有點(diǎn)蹊蹺，讓我慢慢來解?！比缓筠D(zhuǎn)過身自顧自地解起來。只聽黑板上“沙沙沙”地響。過了好久，王老師回過頭來，慢條斯理地對我們說：“不好意思，這是一道錯題，這是我的責(zé)任，耽誤大家時間了?！痹捯魟偮?，大家都使勁憋著，課堂里“嗤嗤”聲此起彼伏。

我們經(jīng)常在雜志上看到他的論文，知道他是個學(xué)者型的老師?？墒峭趵蠋焻s很謙虛，穿著也很樸素。在我們的印象中，他好像就一件外套，連換的衣服都沒有。他不僅穿著樸素，在學(xué)問上也一點(diǎn)不張揚(yáng)。

（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2016年5月13日，有改動）

心語點(diǎn)點(diǎn)

本文通過講述王老師在工作生活中的幾件小事，塑造了一位愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，有趣而可愛的教師形象。文章在敘事過程中注意運(yùn)用各種描寫方法，選用恰當(dāng)而富有表現(xiàn)力的詞語來塑造人物。