沉甸甸的小魚簍(lǒu)

我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺（jiàn） 起無數(shù)顆水珠，撩（liáo）起我無限的喜悅。

屏著喘息，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命。多么可愛的小生命，我卻把它們引到了一個干涸（hé）的世界。

我想來想去，決定把小魚放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚兒悠（yōu）悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩……

媽媽知道了，點點我的腦門兒：“這是傻孩子捕魚?！?/p>

爸爸卻摸著我的頭，樂呵（hē）呵地說：“讓小魚兒又回到河媽媽懷里，一點兒也不傻?！蔽业男≈窈t雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂和愛意。

1.閱讀理解。

（1）文中的________、________、________、_______都是寫“我”捕魚動作的詞。文中描寫媽媽動作的詞語是____________，描寫爸爸動作的詞語是____________。

（2）“多么可愛的小生命，我卻把它們引到了一個干涸的世界?！?/p>

a.句中“可愛的小生命”指____________ 。

b.句中“干涸的世界”指_______________ 。

2.閱讀遷移。

（1）用下列文中詞語填空，組成通順的句子。

清清 樂呵呵 飄落 悠悠

火紅的楓葉，_________地__________在__________的河水里，一只小蟲飛上去，___________地唱起：“……小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”

（2）根據(jù)短文內(nèi)容，用文中詞語填空。

因為小竹簍里盛滿了________________，所以它顯得__________________。

（3）根據(jù)人物性格，補(bǔ)寫人物話語。

如果竹簍里裝進(jìn)一條條銀白的小魚，媽媽可能說______________________________________，爸爸可能說________________________________

3.閱讀延伸。（任選一題回答）

（1）小魚兒回到媽媽那里，它們可能對媽媽說些什么？

_________________________________________________________________________________

（2）文中說：“我想來想去……”你認(rèn)為小作者想了些什么呢？

__________________________________________________________________________________

1.（1）撒 拉 收 抖 ?點點 摸 （2）a.小魚 b.沙灘

2.（1）悠悠 ?飄落 清清 樂呵呵 （2）歡樂和愛意 沉甸甸的 （3）“略”

3.“略”