周艷群

目前大多數(shù)學(xué)生都是通過互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的知識，雖然在傳播速度和內(nèi)容量上都具有無與倫比的優(yōu)點(diǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)中所富含的各種負(fù)面因素也正在潛移默化地腐蝕著大學(xué)生的價(jià)值觀念。

1 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞簡述

1.1 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞的定義

網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞，顧名思義，就是指在網(wǎng)絡(luò)上新聞媒體通過視頻和文字的形式對消極的事件所進(jìn)行的新聞報(bào)道，通常都會(huì)帶來多數(shù)人的內(nèi)心恐慌，對于社會(huì)安定非常不利。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的便捷性使得負(fù)面新聞?dòng)绊懥筒胺秶鼜V，借助新媒體進(jìn)行新聞信息傳播可以在短時(shí)間內(nèi)輻射很大的范圍，其影響范圍在時(shí)間和空間上空前延伸，輿論影響力大[1]。網(wǎng)絡(luò)使得人們獲得信息的方式更加便利，很多私人的信息網(wǎng)站等媒體平臺(tái)在發(fā)布新聞的過程中很可能將事件中的負(fù)面因素?zé)o限放大，而且其發(fā)布都沒有經(jīng)過專業(yè)的審查和審核，難以進(jìn)行統(tǒng)一的管理，這就算很大程度上使得網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞多如牛毛。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)作為舶來品，雖然能夠帶來非常先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和交流方式，但也使得多國的文化沖突愈加明顯，很多大學(xué)生在其中處于迷茫的狀態(tài)，甚至接受了網(wǎng)絡(luò)中對西方文化的美化，刻意丑化中方文化，使得大學(xué)生的價(jià)值觀傾向于歐美文化。

1.2 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞的特點(diǎn)

不可否認(rèn)，在我們的生活中仍然存在著很多負(fù)面事件，適當(dāng)?shù)牧私馍钪械呢?fù)面問題，有利于學(xué)生都會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，正確的認(rèn)識社會(huì)，增強(qiáng)受挫折能力，進(jìn)而更好的安排生活和學(xué)習(xí)[2]。但是，在網(wǎng)絡(luò)中也存在著很多虛假的負(fù)面新聞，目的就在于引起人們的恐慌，達(dá)到銷售某種產(chǎn)品或者增加關(guān)注度的情況，被稱為“虛構(gòu)的負(fù)面新聞”以下就主要對這種情況作出分析，虛構(gòu)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞主要具有以下幾個(gè)特點(diǎn)，第一，新聞的真實(shí)性和客觀性比較低，大多數(shù)負(fù)面新聞都是虛構(gòu)出來的，目的就在于博人眼球，大學(xué)生對于社會(huì)的了解不深，難以有效的甄別其中的錯(cuò)誤信息，誤認(rèn)為社會(huì)中都是負(fù)面的信息，失去生活的信心和熱情。第二，網(wǎng)絡(luò)新聞的信息操縱性強(qiáng)，為了提升事件的關(guān)注度，新聞工作者常常會(huì)把其中的負(fù)面因素進(jìn)行擴(kuò)大，對事件的片面報(bào)道嚴(yán)重動(dòng)搖了新聞的客觀性。第三，負(fù)面新聞因?yàn)榫哂休^強(qiáng)的獵奇性，西本身所具有的沖突提高了新聞所具有的價(jià)值，很容易引起人們的普遍關(guān)注，這樣就會(huì)使新聞媒體對類型性視界進(jìn)行重復(fù)報(bào)道，營造出事件頻發(fā)的情形。

2 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞對大學(xué)生價(jià)值觀的影響

2.1 摧毀思想政治教育作用

在大多數(shù)高校都是通過進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生的價(jià)值觀，但是隨著網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的頻發(fā)，使得大學(xué)生對思想政治教育產(chǎn)生質(zhì)疑?；ヂ?lián)網(wǎng)等新媒體的出現(xiàn)，使得知識的傳播進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)對各種文化進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，這使得學(xué)生所面臨的視野和思維都非常的廣闊，雖然有利于學(xué)生更好的接受外來事物，凸顯自己的個(gè)性；但是也會(huì)使得學(xué)生帶著質(zhì)疑的心理學(xué)習(xí)相關(guān)的思想政治教育，這就使得高校的思政教育難以進(jìn)行開展[3]。而且目前所采取的單一式價(jià)值觀教育已經(jīng)難以滿足學(xué)生的全面發(fā)展需求，學(xué)生非常容易就會(huì)被負(fù)面新聞所帶來的負(fù)面情緒帶著走，對于學(xué)生完整人格的形成也非常不利。

2.2 歪曲大學(xué)生的價(jià)值觀

我國高度重視對學(xué)生的價(jià)值觀教育，并期望能夠幫助大學(xué)生創(chuàng)造更有價(jià)值的人生。人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)以及實(shí)現(xiàn)的程度與其自身的價(jià)值觀具有非常重要的作用。大多數(shù)學(xué)生在幼年時(shí)期都具有較好素質(zhì)教養(yǎng)，大學(xué)之后自我意識的覺醒，其對于社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)越來越多，如果在網(wǎng)絡(luò)上接觸過多的負(fù)面新聞，非常容易對自身的價(jià)值觀產(chǎn)生扭曲。大學(xué)生正處于價(jià)值觀塑造的重要時(shí)期，如果不能對負(fù)面新聞進(jìn)行正確的認(rèn)識，就難以使學(xué)生正確認(rèn)識社會(huì)的發(fā)展規(guī)律我自身的社會(huì)責(zé)任，那么他們的人生就會(huì)缺乏導(dǎo)向，在遇見困難的時(shí)候就會(huì)怨天尤人，弱化自身承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力[4]。生活中不可避免的會(huì)存在很多負(fù)面問題，在遇見負(fù)面問題的時(shí)候，要能夠?qū)ζ溥M(jìn)行正確的認(rèn)識，如果一味的采取逃避的態(tài)度，不但不會(huì)使負(fù)面情緒消失，問題會(huì)變得更加嚴(yán)重。

2.3 影響大學(xué)生的外在行為

在日常學(xué)習(xí)的過程中，信息傳播無處不在。人作為一種社會(huì)動(dòng)物，在很多時(shí)候?qū)τ谪?fù)面新聞我們難以避免的需要接受，在與他人打交道的過程中自然會(huì)形成各種各樣的關(guān)系；個(gè)人與他人的關(guān)系是每個(gè)人都需要面對的，這也是人與社會(huì)關(guān)系直接而具體的體現(xiàn)。大學(xué)生過多的接觸負(fù)面新聞時(shí)，負(fù)面新聞中所含有的價(jià)值導(dǎo)向非常容易使學(xué)生失去理性，在遇見生活中的問題時(shí)，就會(huì)有很多過激的反應(yīng)。如果高校能夠?qū)ο鄳?yīng)的負(fù)面新聞進(jìn)行正確的疏導(dǎo)，使學(xué)生對其進(jìn)行正確認(rèn)識，透過負(fù)面新聞中的過激情緒，研究其中的社會(huì)問題，就會(huì)對學(xué)生思維和實(shí)踐能力，有效率的進(jìn)行提升，進(jìn)而幫助大學(xué)生建立更好的價(jià)值觀，在積極進(jìn)取中磨練自己的意志品質(zhì)，獲得承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，從而提高心理素質(zhì)和心理健康。

3 規(guī)避負(fù)面新聞對大學(xué)生價(jià)值觀影響的策略

3.1 加強(qiáng)新聞輿論管理

負(fù)面新聞不僅會(huì)對大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生影響，對社會(huì)的影響非常大，嚴(yán)重的話甚至?xí)赡軐?dǎo)致群體事件。為了更好地引導(dǎo)新聞的處理，需要能夠客觀理性的對負(fù)面新聞進(jìn)行處理。只有政府通過各種政策宏觀調(diào)控新聞管理，才能與積極的態(tài)度對負(fù)面行為進(jìn)行規(guī)制，以免其中的過激情緒影響到大眾。但這并不意味著政府需要全面的對負(fù)面新聞進(jìn)行限制，負(fù)面新聞?dòng)欣谌藗兏玫亓私馍鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)狀況，并有針對性地安排自己的生活，其具有非常重要的指導(dǎo)作用。對于負(fù)面新聞，既要能夠限制其中的過激情緒，又要能夠積極地披露社會(huì)中的陰暗信息，使違法亂紀(jì)的行為在陽光下得到審判。那么政府就應(yīng)該對相應(yīng)的負(fù)面新聞進(jìn)行主動(dòng)出擊，對相關(guān)新聞所涉及到的真實(shí)信息進(jìn)行全面公開，保證新聞報(bào)道真實(shí)性的同時(shí)，倡導(dǎo)正確的理解和處理方式，避免發(fā)生以訛傳訛引發(fā)恐慌的情形，將群體性危險(xiǎn)事件發(fā)生的幾率降低到最小，保證大學(xué)生能夠在健康的環(huán)境中進(jìn)行成長[5]。

3.2 全面加強(qiáng)媒體素質(zhì)培育

大學(xué)生處于互聯(lián)網(wǎng)生活之中，媒體新聞無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。避免負(fù)面新聞帶來的不良影響，首先就需要改變新聞行業(yè)的大環(huán)境做起。媒體的信息分析能力對負(fù)面新聞中所折射出的價(jià)值具有非常重要的作用，只有全面加強(qiáng)對新聞媒體綜合素質(zhì)得提升，才能將負(fù)面新聞中的不良作用降低到最小。新聞媒體行業(yè)要能夠加強(qiáng)自律，積極提升從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，糾正負(fù)面新聞必然帶來負(fù)面影響的錯(cuò)誤想法，從多個(gè)角度對事件的性質(zhì)進(jìn)行思考，用合適的表現(xiàn)手法對負(fù)面新聞進(jìn)行陳述的過程中，倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀念。這樣的話才能更好的對負(fù)面新聞的正功能進(jìn)行挖掘和傳播。

3.3 在思政教育中引入負(fù)面新聞剖析

大多數(shù)高校在開展思想教育的過程中刻意忽略社會(huì)中的負(fù)面新聞，這就會(huì)使大學(xué)生難以正確處理和面對生活中無處不在的負(fù)面情緒和事件。因此，在思政教育中引入負(fù)面新聞剖析，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識負(fù)面新聞，具有非常重要的意義。高校讓我能夠?qū)ω?fù)面新聞進(jìn)行全面的剖析，并積極開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在潛移默化中形成正確的價(jià)值觀，正確處理社會(huì)中所存在的負(fù)面新聞。相關(guān)教師也要能夠轉(zhuǎn)變自己以往的教學(xué)觀念，在實(shí)際教學(xué)的過程中，對負(fù)面新聞進(jìn)行客觀和準(zhǔn)確的全面分析，引導(dǎo)學(xué)生正確處理生活中的不良信息，幫助學(xué)生樹立正確的理想觀念。

4 結(jié)語

總而言之，負(fù)面新聞對大學(xué)生價(jià)值觀的影響有利有弊，在開展大學(xué)思政教育的過程中，要能夠?qū)ω?fù)面新聞進(jìn)行正確的分析，避免對大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響，進(jìn)而樹立正確的理想信念，為其長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。