全國青少年科技創(chuàng)新大賽章程規(guī)定：科技實踐活動應是青少年以團體（如：小組、班級、社團、年級、學校、校外教育機構等）名義，在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中，圍繞某一科技主題開展的具有一定科普教育意義的集體活動。這個規(guī)定有三重含義：

一、科技實踐活動是一個團體項目，不是個人項目。它最少是一個小組。

二、科技實踐活動的核心不是兩三個人去研究某一個自然的或社會的問題得出一個研究成果，而是一個很多人參加的集體活動。

三、科技實踐活動一定要有一個活動的主題，而且這個主題必須是科技方面的，而不是文藝、體育、歷史文化類的。競賽規(guī)則還專門指定了物質科學、生命科學、地球環(huán)境與宇宙科學；技術與工程和其他五個方面。

多年來，我們在大賽征集的作品中發(fā)現(xiàn)最多的問題就是科技輔導員把學生創(chuàng)新項目和科技實踐活動項目混淆了。所以，要特別強調；學生創(chuàng)新項目是針對“物”的，是對自然和社會規(guī)律的探索；而實踐活動項目是針對“人”的，是對學生群體開展科技活動過程和結果的描述。科技實踐活動典型的做法是：

1.按照“創(chuàng)新大賽章程中《科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽規(guī)則》”所定教師方案的格式寫一個教師方案（專題活動計劃）。

2.請了解專題問題的專家、老師或工作人員講課，讓學生對即將開展活動的科學內涵和原理有充分的理解。

3.組織以班級或小組為單位的討論。讓每一個學生明確自己準備從活動中學習什么

東西，并寫成作文。教師要從中選出最好的作為原始資料上報。

4.按照“方案”要求進行活動，要求學生在活動過程中自己記筆記、照相。指導教師要在活動過程中照相留底。

5.活動結束后要以班級或小組為單位進行討論，每個人都要寫收獲小結。教師要從中選出最好的作為原始資料上報。

6.每班編輯出版圖文并茂的墻報，照相留底。

7.分班召開交流會，讓比較優(yōu)秀的學生作典型發(fā)言。

8.召開活動全體大會讓最優(yōu)秀的學生作典型發(fā)言。

9.活動負責老師按照“規(guī)則”要求寫九千字以內的總結報告。

科技實踐活動總結報告的寫法

科技實踐活動最重要的是寫好總結報告，總結報告應該包括6個方面：

1.活動選題

2.方案設計

3.活動準備

4.活動實施過程

5.活動成果

6.活動總結反思或建議

這六個方面告訴我們如何寫總結報告的提綱和標題。其中的兩個主要部分是活動實施過程和活動成果。活動實施過程要有完整的活動內容和活動中的照片，活動成果部分需要確切的活動成果和照片。

一定要圖文并茂突出學生活動，把照片和文字混排，更生動、更有說服力。

和學生創(chuàng)新成果競賽不同的是，科技實踐活動最后的結果不是一篇科學研究論文，而是上交一個總結報告。多年來總結報告的突出問題是：技術性的描述太多，學生活動的過程太少。一個學校組織初二的學生在學校農(nóng)場開展種植太空種子的實踐活動，活動開展得很好，學生也收獲滿滿?？墒强偨Y報告基本上就是一份如何種植太空辣椒的技術說明書，如何育苗、怎樣澆水、怎樣施肥……最后被淘汰了。我們一再強調，實踐活動總結的核心是學生的調查活動和研究活動。要增加活動的內容和照片，強調活動的過程和收獲。如果總結里沒有一張學生做活動的照片，沒有一句學生的心得體會，是不行的。我們一再強調學生創(chuàng)新項目是針對“物”的，是對自然和社會規(guī)律的探索；而實踐活動項目是針對“人”的，是對學生群體開展科技活動過程和結果的描述。實踐活動總結的核心是：對活動過程的描述和照片。

科技實踐活動總結的忌諱：

1.是典型的學生科學研究項目，而非集體性科技實踐活動；

2.是工作總結類匯報材料，（比如，XX學?？萍蓟顒又芸偨Y）而非專題的科技實踐活動報告；

3.嚴重不符合評價標準，主題不明確，過程不完整，材料無法證明活動實施的有效性。

科技實踐活動是青少年科技創(chuàng)新大賽的重點項目之一，希望科技輔導員認真地策劃、周密地組織、完整地總結，把這一項活動開展好。