王晨

【文題亮相】

你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教師嗎？勇敢地嘗試一次，你不僅會獲得人際交往的經(jīng)驗，還可能收獲滿滿的自信。

訪問完成后，以“對? 的一次訪問”為題，寫一篇作文。要求：（1）補充完整題目;（2）文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【思路導引】

一、整理訪問思路

訪問結束后，將自己預設的問題和實際訪問過程中出現(xiàn)的問題進行比較，整理自己接觸被訪者后的感受、訪問過程中自己心情的變化及你們之間的談話內(nèi)容，找出那些對你影響較大的感觸點入文。然后整理思路，確定寫作主題。

二、選好寫作順序

一篇好的記敘文，一定要注意寫作順序。可采用倒敘，先寫自己訪問后的感受，再寫訪問過程;也可采用順敘，按照自己訪問的時間順序來寫;當然，還可以采用邏輯順序，根據(jù)習作中心進行寫作順序的安排。

三、注意詳略得當

既然是一篇訪問類的作文，那么，訪的過程要有，問的過程也要有，但一定要根據(jù)主題進行詳略的安排。當然，必要的細節(jié)點綴，也會讓習作增色不少。

【作文一】

對樊老師的一次訪問

李芮熙

為了更好地了解班主任與學生的關系，以及他們對學生的要求，我決定對學校里的一位優(yōu)秀的班主任——樊老師進行一次訪問。

上午九點，我懷著緊張的心情來到這位老師的辦公室門口，她正坐在辦公桌前批閱試卷。就見她時而點頭微笑，時而眉頭緊蹙，手里的紅筆不停地揮舞著?？吹剿钦J真的樣子，我有點兒不忍心打擾她。

突然，老師抬頭看到了我：“你就是王老師說的小李同學吧，來來來，快坐下?！北环蠋熯@么熱情地招呼，我剛才緊張的心情立馬消失了。

“你稍等一會兒，我這里還有幾份卷子沒有批改完?！彼贿呎f著，一邊批改著卷子?！袄蠋煟瑳]事，我可以等?！边@時，我注意到老師辦公桌上的物品擺放得整整齊齊，被批閱的卷子有序地分成幾組放在一邊。當然，最亮麗的風景還是老師認真批卷的身影。

“不好意思，久等了，你打算問些什么問題呢？”樊老師和藹的態(tài)度讓我突然忘記了要問的問題，臉刷的紅了。

“您是如何看待師生關系的呢？”“嗯……”樊老師想了一下，說：“我希望和我的學生，在課堂上是師生，課后是朋友?！薄澳敲?，班主任與學生的關系和其他科任老師相比有什么不同呢？”我接著問。樊老師臉上的微笑轉變成了眉間的沉思，“班主任可能比其他老師更了解班里的學生，他們必須了解每一個學生的性格、學習狀況。比如，許多學生在考試前后會迷茫，不知道該怎么辦。這時就需要我們來為他們指點方向了?！?/p>

整個訪問過程中，樊老師一直面帶微笑，她的微笑讓我覺得很輕松。每個問題樊老師回答得都很認真，我也明白了為什么她帶的班級總是很優(yōu)秀。

我又問：“當今社會，您認為學生應具備哪些能力呢？”樊老師沒有絲毫猶豫，認真回答道：“在我看來，他們應該具有獨立思考的能力、與他人團結協(xié)作的能力、聆聽的能力，等等。我認為比文化課成績更重要的是學會做人，學會承受挫折?！?/p>

走出辦公室，我感慨萬分，原來，做一名班主任不僅僅要有豐富的學識，更要了解學生、包容學生，為學生指點迷津。我明白了老師對我們的良苦用心。

我也想成為一名老師，一名像樊老師一樣受學生喜愛的好老師。

（陜西富平縣實驗中學）

點評

小作者按照訪問的先后順序，為我們詳細記錄了自己訪問樊老師的全過程。訪問主題明確，緊緊圍繞班主任與學生的關系展開，對事件的敘述有條不紊。內(nèi)容安排詳略得當，神態(tài)、語言等細節(jié)描寫讓人物的形象更真實可信。結尾部分寫出了本次訪問自己的感悟，點明主題。

【作文二】

對化學老師的一次訪問

褚夏玥

“哈哈哈……”一陣笑聲從老師辦公室傳來。你問我這時在干嗎。我在訪問一位化學老師。這時不時傳出來的笑聲，就是我訪問老師時被老師的幽默逗樂的。

今日，我按約定去采訪本校著名的一位化學老師，聽說她知識豐富，講課幽默，而且非常和藹可親，是一位難得的好老師。我心里的仰慕之情油然而生。

朋友已經(jīng)替我提前約好了時間，也給老師講清了我此次訪問的目的?？勺叩嚼蠋煹霓k公室門口時，我還是有點膽怯，心里七上八下的，不知道該如何開口。

等真正接觸老師后才發(fā)現(xiàn)，我的顧慮是多余的，這位老師真的很容易接近。當我說出自己害怕化學時，老師微笑著說：“你這還沒見到敵人，就先被敵人打敗了呀！”我的臉不由得紅了，準備好的問題全都想不起來了，倒是老師，看出我的狀態(tài)，拍拍我的肩膀說：“其實，化學并沒有你想的那么難，就如同一只紙老虎，只要你敢去戳，它一定會成為你的手下敗將的?！?/p>

老師看我緊張，又給我講了幾個她與學生之間的笑話，惹得我哈哈大笑。老師的幽默風趣，讓我想起了原來準備好的問題，便問道：“老師，您說學化學時，應該注意些什么？”她想了一會，認真地說：“不外乎四個字——‘聽、記、思、練，也就是說，上課說上課要認真聽講，因為老師在課堂上講的都是學習的重點;其次應該認真做好筆記，好的筆記會讓你事半功倍?！笨次矣悬c皺眉，老師放慢了語速，說：“你可以用筆簡單記下來。其實無論學什么，都要多思、多練，不是有句話叫‘學而不思則罔，還有一句叫‘光說不練假把式嘛?！闭f著，還比劃了個打拳的姿勢，我不由得被逗笑了。老師看我笑了，接著說：“化學公式多，所以一定要好好記;實驗多，一定要認真觀察和思考。說了這么多，其實前提都是要樂學。只有在學習中找到樂趣，才會學得容易?！薄澳悄鞓穯幔俊蔽也挥傻貑柕?。老師笑了，一臉開心地對我說：“快樂，非常快樂?！?/p>

訪問的時間總是很短，離開老師，我感慨萬分：好的學習方法對于學生來說固然重要，但一位好的老師，一定會在學生的成長路上起到巨大的促進作用。

（陜西富平縣實驗中學）

點評

小作者采用倒敘的形式，先點出了訪問過程中的笑聲，激起了讀者的閱讀興趣;再詳細敘述訪問過程，最后寫出了自己的訪問感受。內(nèi)容安排詳略得當，主題明確，人物刻畫細致入微，是一篇不錯的訪問佳作。