晏 汀，晏 暐

1 “一帶一路”對中國未來發(fā)展的重要性

“一帶一路”政策范圍貫穿歐亞大陸，東邊的亞太經(jīng)濟圈涵蓋了日本、韓國，西邊的歐洲經(jīng)濟圈囊括了東盟、南亞、西亞、中亞、北非和歐洲。這些地區(qū)人口儲備量大，法律和社會制度相對完善，雖各具特色，但均致力于發(fā)展本國經(jīng)濟。據(jù)初步估算，“一帶一路”涵蓋地區(qū)總?cè)丝诩s44 億，經(jīng)濟總量約21 萬億美元，分別占全球63%和29%[1]，是目前世界上最具潛力的經(jīng)濟地帶，市場十分龐大。

隨著“一帶一路”建設的逐步推進，我國與沿線國家和地區(qū)在政治、經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的交流變得更加頻繁，然而難以避免的思想文化方面的沖突與碰撞，將成為“一帶一路”建設推進的阻力。如何克服文化溝通不暢的阻力是當前所需面對的首要任務。探尋有效的溝通方式，使沿線國家和人民與我國聯(lián)系緊密，促使“一帶一路”建設目標盡快達成是非常重要的前期準備工作。

2 國家政策對于“一帶一路”的支持力度

2013 年，中國提出“一帶一路”倡議，這是在經(jīng)濟全球化接近尾聲之際，中國政府經(jīng)過深思熟慮之后，對于如何發(fā)展中國經(jīng)濟以及進一步推進世界經(jīng)濟給出的中國方案。2015 年，國家發(fā)改委、外交部、商務部聯(lián)合發(fā)布了《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21 世紀海上絲綢之路的愿景與行動》，提出了“一帶一路”合作倡議。2017 年“一帶一路”科技創(chuàng)新行動計劃啟動，這個計劃確立了使用科技創(chuàng)新來支撐“一帶一路”，為未來的“一帶一路”的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

黨的十九大提出要“推動形成全面開放新格局”，認為“開放帶來進步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關(guān)閉。要以‘一帶一路’建設為重點，堅持引進來和走出去并重”[2]?！耙粠б宦贰苯ㄔO以政策溝通、設施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主要內(nèi)容[2]?！耙粠б宦贰备黝愊嚓P(guān)會議和密集出臺的政策十分明確地表達了黨和政府對其重視程度，對如何開展此項重要工作做出了明確的指示，并向國際社會表明態(tài)度：“一帶一路”已經(jīng)成為了中國十幾年乃至幾十年內(nèi)的一個重要的經(jīng)濟增長方向。從宏觀層面“一帶一路”倡議緩解了全球經(jīng)濟增長放緩的趨勢，整合并重組了區(qū)域內(nèi)的有效資源資產(chǎn)，為大量閑置資本提供了新的投資方向與投資思路。

3 思想文化的無障礙溝通是“一帶一路”建設的首要任務

“一帶一路”是以我國為主，憑借“科技”與“人文”兩個維度對整個“一帶一路”區(qū)域進行輻射，通過貿(mào)易及人文交流最大程度地整合沿線各國資源和優(yōu)勢，從一國富裕到沿線國家富裕，最終達到整個區(qū)域的共同富裕。

科技是“物”的范疇，其目的在于發(fā)現(xiàn)問題、歸納問題、解決問題，并著重于對一切待解決的問題進行調(diào)查研究，視問題的難易程度調(diào)整研究力度。對于科技而言，其主要注重于特定問題的“解決方法”和相應的解決模式。

人文是“思維”的范疇，不同種族文化間的差異是客觀存在的，需建立各國家民族間人文溝通的橋梁以確?！耙粠б宦贰苯ㄔO順利進行。青少年是國家未來科技生產(chǎn)力主力軍，他們之間順暢的交流尤為重要，我國各地科學技術(shù)館在國內(nèi)青少年科技和人文教育方面頗有經(jīng)驗，這些經(jīng)驗可應用于國際青少年間的交流溝通。

4 武漢科學技術(shù)館的“引進來”重點內(nèi)容

武漢科學技術(shù)館引入了多國科技文化，相繼開展了由意大利Niccolai 工匠家族制作呈現(xiàn)的羅馬帝國科技成就和文明風貌的“羅馬帝國—機械與科技展”以及普及海防知識的“海洋權(quán)益與軍事展”，讓受眾認識到發(fā)展科技、走科技強國之路的重要性和必要性；由法國駐武漢總領(lǐng)事館和武漢科學技術(shù)館聯(lián)合主辦的“未來織物”主題展覽，展示了向科技創(chuàng)新化和智能環(huán)?；l(fā)展的紡織業(yè)對當今環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的貢獻；來自韓國的“塑料狂想曲”科普了塑料的歷史、形態(tài)、用途，對現(xiàn)代生活產(chǎn)生的推動與促進作用以及塑料帶來的污染與負面影響，倡導人類使用環(huán)保產(chǎn)品、了解垃圾分類；從比利時等地引進的“草原—食草動物的天堂”“野生動物標本科普展”“生命奧秘·海洋精靈”“海洋精靈”—水母主題科普展覽，為觀眾呈現(xiàn)氣象萬千、生機盎然的海陸地野生動物及海洋生態(tài)系統(tǒng)，喚起人們保護野生動物、生態(tài)環(huán)境、珍惜海洋資源的思想意識。

5 構(gòu)建武漢科學技術(shù)館“走出去”的文化交流

5.1 科普教育成果

在武漢市政府的大力支持下，武漢科學技術(shù)館新館引入大量新型科技設備及展品，館內(nèi)以公眾為中心，將“科普展覽”與“科學教育”有機結(jié)合，通過常設展覽、短期展覽、科技培訓、科學表演、科學探究、科普講壇、冬、夏令營等多類型科普教育活動，以講解輔導、展品互動、教學研究等方式為社會公眾提供集科學性、知識性和趣味性為一體的優(yōu)質(zhì)科普服務。自武漢科學技術(shù)館新館開館4 年以來，接待觀眾量近600 萬，逢節(jié)假日及周末場館的日人流量達到1 萬以上，其中85%以上的人群都是青少年及學齡前兒童，根據(jù)調(diào)查顯示，該人群在參加武漢科學技術(shù)館的相關(guān)科普活動之后，其理解力、動手能力以及對于之后的職業(yè)規(guī)劃的認識都有了大幅度的提升。

5.2 文化交流方法

武漢科學技術(shù)館作為國家重點公益一類，集多功能、綜合性、智能化于一體的特大型科普教育場館，對國內(nèi)青少年及學齡前兒童的科技與文化方面的科普教育經(jīng)驗可用于沿線各國家民族的青少年與學齡前兒童教育上，借“一帶一路”的春風實施走出國門的計劃，為“一帶一路”建設的順利推廣盡一份力，為各國家民族的交流溝通做出貢獻。

1）招收留學生作為志愿者或暑期工。將“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神發(fā)揚光大，招收國際留學生作為科技館的志愿者或暑期工，倡導多民族國家真誠奉獻的良好道德風尚，引導各界人士更多的關(guān)心和支持公益科普事業(yè)。留學生志愿者們通過在館工作與交流，體驗中國的科普教育，學習中國先進科學知識，了解中國的人文習俗。這些實踐經(jīng)驗將幫助他們今后歸國后繼續(xù)致力從事兩國間的文化和科技融合。

2）科普展覽活動實現(xiàn)走進“一帶一路”地區(qū)。推薦曾在武漢科學技術(shù)館展出的優(yōu)秀展覽登陸“一帶一路”地區(qū)的國家及城市，如“信息通信展—5G改變社會”科普展展示了湖北省通信行業(yè)建國以來的發(fā)展歷程和突出貢獻以及即將全面上線的5G 通信科技知識技術(shù)在未來社會發(fā)展中起到的重要作用。“南海之美”—海洋生態(tài)與保護主題展覽科普了南海海洋環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)以及豐富的海洋能源如動力能源、礦產(chǎn)資源等，強調(diào)了南海諸島自古以來就是我國領(lǐng)土的一部分，作為連通太平洋與印度洋的要道，讓中國文明從南海流入了世界，使中國變?yōu)槭澜缟献畲蟮难睾抑?。讓武漢科學技術(shù)館歷年深受歡迎的各類科普活動“走出去”，比如：科學大狂歡、科學天問節(jié)、科普表演秀、宇宙小課堂、水科學趣味小實驗、針灸銅人的前世今生、小小建橋師、小小講解員等。面對更加廣闊的國際環(huán)境，武漢科學技術(shù)館可將當前豐富的科技文化與本國傳統(tǒng)的歷史瑰寶用科普活動的方式傳播出去，為“一帶一路”沿線的各國青少年提供更具體詳盡的中國科技人文知識，頻繁的人文科技交流溝通將促進兩國之間人民的友誼。

3）線上推廣，線下游學。秉承“互動、交流、溝通”的一貫思路，通過國際社交網(wǎng)絡媒體、手機程式、線上直播、青少年線上科技文化競賽等方式進行傳播交流，發(fā)布武漢科學技術(shù)館的最新的科技人文活動，吸引網(wǎng)友觀看評論并轉(zhuǎn)發(fā)，采用定期抽獎、打賞等當下流行的線上互動方式激勵網(wǎng)友對科技館項目提出建設性意見。通過兒童暑期夏令營、童子軍活動等假期國際游學活動促進國際科技文化教育的傳播發(fā)展。正如習近平總書記指出：“我提出‘一帶一路’倡議，就是要實現(xiàn)共贏共享發(fā)展?！雹?/p>

注釋

①習近平在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部題為《共同構(gòu)建人類命運共同體》的主旨演講，2017年1月18日。