李翠萍 西安海棠職業(yè)學院

本文主要從信息化與計算機科學與技術在生活中的應用出發(fā)，發(fā)掘出其中相關的聯(lián)系，并且作為現(xiàn)階段生活的人們，應該在計算機科學與技術的發(fā)展和信息化兩個方面應該采取什么樣的措施，才能將兩者有效地結合起來，共同造福于社會，同時應該采用什么辦法才能解決當前計算機技術與科學，以及信息化的社會中存在的問題。

1 計算機科學技術與信息化在生活中應用

隨著計算機、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的發(fā)展，標志著信息化和計算機科學技術的時代的到來，信息化技術和計算機技術不僅應用在各大企業(yè)中，幫助企業(yè)進行產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工和銷售，還能夠幫助企業(yè)管理整個生產(chǎn)線的運營。在教育事業(yè)上，信息化技術和計算機科學技術也得到了充分的應用，通過線上答疑的方式，以及微課和微視頻的制作來幫助學生們解決和理解學習中的難題。除此之外，在人們?nèi)粘５纳钪?，也體現(xiàn)了信息化和計算機科學技術給人們生活帶來的便利，比如像社交軟件能夠方便人們信息的往來，以及消息的通知，有效地降低了原始電話或者紙質通知的費用，并且還具有高效的特征。

2 兩者在各個方面所存在的問題

首先，在教育事業(yè)上，大多數(shù)時候，信息化的教學，其教學內(nèi)容更新速度較慢，往往是在升學考試或其他重要考試重要考的課程內(nèi)容，會保持緊跟內(nèi)容的變化和發(fā)展。信息化的課程作為要求較強的學科，受到的重視程度還是不夠的，這也是導致其內(nèi)容過于陳舊，更新速度慢的一個重要原因。如今互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，如果不能緊跟信息技術的變化而更新課程內(nèi)容，那么學生們學習這些課程幾乎等同于在做無用功。除此之外，都說興趣是最好的老師，我認為這句話在計算機技術課程中更是尤為重要，由于課程本身的特點，無法像其他學科那樣充滿趣味性，再加上專業(yè)性較強，很多同學不能理解，就更覺得枯燥了，因此更要注重興趣的培養(yǎng)。但在我們的教學中，由于書本大多也是枯燥而復雜的文字程序，有很多老師僅僅依照著書本講解，而不做一些變化和改進，這樣即使有本身就感興趣的同學，興趣也會在很大程度上被消磨，這樣下去，將會是一個惡性的循環(huán)。

3 計算機科學技術與信息化的聯(lián)系與發(fā)展

現(xiàn)階段計算機的性能越來越高，極大程度上帶動了信息技術的發(fā)展，兩者是緊密聯(lián)系在一起的，現(xiàn)在人們生活中的通訊設備、服務設備，乃至很多運動設備都是計算機科學技術的成果，它加強了信息化的程度，使信息能夠在民眾之間快速的傳播，并且讓人們能夠以最快的速度獲取實時的消息，甚至足不出戶就能知曉“天下事”；與此同時，信息化時代的到來也幫助計算機科學技術更好地進行傳播，信息化時代讓人們意識到計算機科學技術給人們生活帶來的便捷，所以人們會加強在計算機科學技術領域的建設和發(fā)展。未來計算機科學技術的發(fā)展趨勢是更快、更方便，比如現(xiàn)在華為的5G 技術標志著通訊時代即將進入一個嶄新的紀元，極快的下載速度備受關注，這也是計算機科學技術與信息化結合下的產(chǎn)物，可見計算機科學技術和信息化技術的融合對人們的日常生活產(chǎn)生了極大的影響，所以國家勢必會極其重視計算機科學技術的發(fā)展，使它的體制更加完善，操作規(guī)則更加簡單，方便人們的使用。

4 結束語

計算機科學技術和信息化時代的到來標志著新時代的到來，已經(jīng)在人們的日常生活中得到了極大程度上的應用，方便了人們的生活和學習。但是，現(xiàn)代的計算機科學技術和信息化技術仍然存在很多的問題，在生產(chǎn)制造上，因為操作工對操作系統(tǒng)的不熟悉，造成生產(chǎn)能力低下，使用計算機科學技術的效率達不到預期的結果。除此之外，在教育上，因為計算機技術和信息化要求學生們的邏輯性較強，所以教學課堂上往往會呈現(xiàn)枯燥乏味的情況，導致學生們不能夠提高自己的學習興趣，從而影響在計算機科學技術上的學習。然而，計算機科學技術與信息化時代又是密不可分的，兩者相互作用對整個人類生存社會產(chǎn)生積極的影響，保證人們的生活保障。