計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁教學(xué)過程中應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

賈香娟 山西省運(yùn)城市農(nóng)業(yè)機(jī)電工程學(xué)校

前言

創(chuàng)新能力在各個(gè)領(lǐng)域都是靈魂級別的存在，也是當(dāng)今社會競爭中的核心，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁教學(xué)中的創(chuàng)新能力，不僅是能夠幫助學(xué)生能夠更快更好的掌握相關(guān)學(xué)科知識內(nèi)容，還能夠讓中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量得到整體的提升。計(jì)算機(jī)，是一個(gè)新興的學(xué)科，也是時(shí)代和科技發(fā)展的象征；信息技術(shù)作為新時(shí)代的產(chǎn)物，更是創(chuàng)新能力的象征，所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生更應(yīng)該具備創(chuàng)新能力，尤其是網(wǎng)頁制作更應(yīng)該具有自我的想法和能力，只有這樣才能不被時(shí)代所淘汰。

1 計(jì)算機(jī)程中創(chuàng)新思維的必要性

1.1 現(xiàn)目前我國形式發(fā)展的需要

現(xiàn)目前，我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，社會知識經(jīng)濟(jì)體系逐漸凸顯，國家之間綜合國力的主要競爭，說到底還是科學(xué)技術(shù)的競爭，因此，當(dāng)今社會需要一大批能夠適應(yīng)未來社會需求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新本就是一個(gè)民族的靈魂，也是一個(gè)國家發(fā)達(dá)興旺的動力，這句話體現(xiàn)了創(chuàng)新在社會，國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力中的重要性。我國現(xiàn)代化教學(xué)也逐漸提出教學(xué)是以提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為主的，要以培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心，所以，創(chuàng)新精神是創(chuàng)新型人才必備的素質(zhì)重點(diǎn)，然而自身素質(zhì)的提升就會離不開高校對學(xué)生的創(chuàng)新意識能力的培養(yǎng)了。

1.2 創(chuàng)新意識是新時(shí)代計(jì)算機(jī)教學(xué)的客觀需求

中職老師要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須要在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁教學(xué)過程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生充分運(yùn)用知識的能力，其重點(diǎn)是為了能夠訓(xùn)練學(xué)生的自身思維創(chuàng)造性，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，也是每一個(gè)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)老師所肩負(fù)的重任，然而在課堂上實(shí)施素質(zhì)教育，以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力為主要重點(diǎn)。所以，怎樣去提升高校學(xué)生創(chuàng)新能力，從而進(jìn)一步的優(yōu)化教育全過程就已經(jīng)成為現(xiàn)目前我國中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的核心點(diǎn)，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也逐漸成為我國現(xiàn)目前教育體制改革下的客觀需求了。

2 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響較為深刻

傳統(tǒng)的教學(xué)中老師只是作為只是的傳輸者，主要是講書本上的知識信息傳遞給學(xué)生，完成整個(gè)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握教材的重點(diǎn)知識內(nèi)容，讓其在考試中能夠發(fā)揮出來。長久以來，這種傳統(tǒng)教育教學(xué)方式讓學(xué)生形成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，有很多學(xué)生認(rèn)為老師傳授的知識都是正確的，只要學(xué)好書本上的知識就可以了，這種教學(xué)方式逐漸讓學(xué)生失去了獨(dú)立思考以及提出疑問的能力，這也間接性的制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展前景。除此之外，老師也是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，沒有發(fā)揮出其引導(dǎo)作用，只知道一味的灌輸書本上的知識，一切教學(xué)目的都是為了成績，這種教學(xué)模式長期下來會讓學(xué)生被傳統(tǒng)的教學(xué)模式所制約，這樣也直接限制了高校學(xué)生的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)了，讓其被傳統(tǒng)教育教學(xué)模式所掩蓋。

2.2 新時(shí)期提出了新要求

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到了千家萬戶，可以說每一個(gè)家庭和工作單位都在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，每一個(gè)人也都在逐漸掌握計(jì)算機(jī)技能和知識?，F(xiàn)代社會，是一個(gè)信息技術(shù)的社會，是一個(gè)包羅萬象的信息時(shí)代。而社會，也對于新時(shí)代的人才提出了新的要求，曾經(jīng)側(cè)重于知識和分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在更加重視實(shí)際操作的能力，更加在意人才的創(chuàng)新能力。中職學(xué)校，作為培養(yǎng)新型人才的重要基地之一，更加注意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。而對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，網(wǎng)頁制作也不再是曾經(jīng)完全的照搬課本，而是需要老師的帶領(lǐng)，然后讓學(xué)生開動思維，積極創(chuàng)新。

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

3.1 知識理論與實(shí)踐相結(jié)合

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中，不能僅僅為了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識而學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)是為了能夠更好的指導(dǎo)實(shí)際實(shí)踐操作，通過很多的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作，我們能夠很清楚的知道在日常生活當(dāng)中還是學(xué)習(xí)當(dāng)中，計(jì)算機(jī)的操作知識對拓寬我們的知識面和視野有著非常重要的作用。當(dāng)下社會，每一個(gè)學(xué)生都需要掌握計(jì)算機(jī)知識的能力，而作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生更加應(yīng)該將理論知識充分運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中，兩者相結(jié)合，這樣才能有效的培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.2 激發(fā)學(xué)生的興趣

計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁制作是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，其難度也比較大，對于一小部分的學(xué)生來說甚至有些乏味和枯燥。在這種時(shí)候，老師應(yīng)該主動提高課堂的活力，然后讓學(xué)生能夠?qū)@門學(xué)科充滿動力和興趣，從而更好地學(xué)習(xí)。創(chuàng)建良好的課堂教學(xué)氛圍能夠有效的激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁制作教學(xué)當(dāng)中設(shè)立好的教學(xué)氛圍能夠?qū)W(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)起著非常重要的作用。計(jì)算機(jī)老師在課堂上應(yīng)該充分運(yùn)用教學(xué)資源，將學(xué)生引入計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁制作世界中，讓學(xué)生去感受網(wǎng)頁制作的奇妙之處，從而讓學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，引發(fā)出對計(jì)算機(jī)知識的渴望，從而提升創(chuàng)新能力。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)過程中，老師可以通過幽默風(fēng)氣的語氣來給學(xué)生們講解以實(shí)驗(yàn)為主的網(wǎng)頁制作知識，讓學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，要將課堂的氛圍變得活躍，讓學(xué)生都參與到其中，在一定程度上有利于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力有所提升。

例如：老師可以舉辦一個(gè)比賽，首先老師在課堂上對于網(wǎng)頁制作進(jìn)行教學(xué)以后，然后給班級的同學(xué)布置一個(gè)作業(yè)，就是自己動手制作網(wǎng)頁，為了督促學(xué)生能夠認(rèn)真對待，可以進(jìn)行班級的比賽和評選；讓學(xué)生自己動手收集資料進(jìn)行網(wǎng)頁制作，然后通過班級比賽的模式，讓學(xué)生產(chǎn)生競爭意識。最后，老師評選出優(yōu)秀的作品，樹立模范，讓學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)。通過這樣的方式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)頁制作中的創(chuàng)新意識。

3.3 結(jié)合教材，設(shè)計(jì)綜合性任務(wù)

對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁制作的教學(xué)來說，首先是對于教材知識的掌握，其次才是課后的能力訓(xùn)練。但是，只有課本學(xué)習(xí)顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師還是需要結(jié)合教材設(shè)計(jì)一些綜合性的任務(wù)，才能全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

例如：在制作網(wǎng)頁的過程中，一定會使用大量的圖片，那么就一定會存在使用圖片了，但是效果并不良好的情況。如果效果并不理想，甚至?xí)霈F(xiàn)紅眼效果，那么教師在講到利用 Fireworks8.0 中的消除紅眼這一功能就可以解決這個(gè)問題。這一功能不僅可以很好的處理圖片問題，也能夠解決大家日常生活中存在的此類問題。通過教材結(jié)合實(shí)際，學(xué)生的反應(yīng)普遍都是比較熱情和積極的。

4 結(jié)語

作為一名老師，深知創(chuàng)新能力對于學(xué)生未來發(fā)展的重要性，而對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來說，創(chuàng)新能力顯得更加重要。所以，老師在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁教學(xué)的過程中，應(yīng)該更加注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過教材與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)每一位學(xué)生都能養(yǎng)成創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。筆者認(rèn)為，在新時(shí)代的背景下，教育的作用日趨重要，教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更是不可或缺；只有不斷地創(chuàng)新，才能真正的跟上時(shí)代，成為新時(shí)期背景下的計(jì)算機(jī)人才。