郭淼

摘? 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生著十分重要的影響，多元化的文化內(nèi)容開始滲透到高校，信息化時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化具有公開、自由、平等、快速的特性，這也就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，因此，提升高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)傳播力顯得非常重要。該文將從高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)傳播力的現(xiàn)狀、重要性以及提升策略進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育? 網(wǎng)絡(luò)傳播力? 提升策略

中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）09（a）-0201-02

目前，雖然網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展很快，信息化技術(shù)教學(xué)模式也在學(xué)校廣泛開展，但是高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)傳播力并不是很強(qiáng)，覆蓋面也不是很廣。在高校利用網(wǎng)絡(luò)傳播思想政治教育的途徑基本是微信、微博、APP、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但是由于體系不完善、平臺(tái)管理松散等原因，導(dǎo)致高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)傳播效果并不是很理想。

1? 高校思想政治網(wǎng)絡(luò)傳播力的現(xiàn)狀

1.1 覆蓋范圍狹窄

高校作為培養(yǎng)國(guó)家復(fù)合型人才的院校，十分注重各種硬件和軟件設(shè)施的建設(shè)，思想政治教育作為高校建設(shè)中的重要組成部分，對(duì)學(xué)習(xí)者繼續(xù)深造和今后的工作生活有著十分重要的作用。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息化技術(shù)教學(xué)得到廣泛應(yīng)用，但是由于種種原因，高校的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)并不完善，無(wú)論是從知識(shí)的覆蓋面還是地域的覆蓋觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)還存在很多問(wèn)題。很過(guò)高校的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都是嵌入在學(xué)校官網(wǎng)，內(nèi)容相對(duì)平淡，沒(méi)有高質(zhì)量的思想政治內(nèi)容，基本是一些老生常談的理論知識(shí);內(nèi)容更新相對(duì)滯后，高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，學(xué)習(xí)者應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注國(guó)家的時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)、法律法規(guī)等常識(shí)，但是現(xiàn)實(shí)是很多高校只是簡(jiǎn)單的照本宣科，并沒(méi)有結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)學(xué)習(xí)者的思想政治進(jìn)行教育，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，這也在一定程度上限制了學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)。

1.2 管理不到位

目前，很多高校都創(chuàng)設(shè)了思想政治教育網(wǎng)站，但是在人員的配備和管理上存在很大的問(wèn)題。有些高校為了節(jié)約成本，在人員的選擇上，并沒(méi)有從工作的需求進(jìn)行選擇，甚至有些學(xué)校利用學(xué)習(xí)者資源對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行管理。學(xué)習(xí)者由于對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重缺乏，對(duì)于思想政治教育網(wǎng)站信息的敏感度偏低，在內(nèi)容的把控上也并不是很好。高校對(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相關(guān)工作人員管理也比較松散，工作人員的責(zé)任意識(shí)較差，網(wǎng)站的內(nèi)容更新不及時(shí)，更新的時(shí)間也不固定。對(duì)于網(wǎng)站內(nèi)容的更新，更多的時(shí)候是取決于有沒(méi)有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)付檢查，相關(guān)工作人員會(huì)在一周之內(nèi)更新無(wú)數(shù)條內(nèi)容，而平時(shí)有可能半個(gè)月都不會(huì)更新一次。直接導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形同虛設(shè)，沒(méi)有達(dá)到組建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的真正目的。

1.3 開放性較弱

現(xiàn)階段，很過(guò)高校的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都是封閉的，并沒(méi)有對(duì)外開放。因此很多高校建立這個(gè)平臺(tái)，是為了完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，并不是以教育學(xué)習(xí)者為目的。因此，在建立之初，對(duì)于平臺(tái)內(nèi)容的構(gòu)建以及開放性并沒(méi)有進(jìn)行充分策劃。

校與校之間的聯(lián)系也不夠緊密，各個(gè)學(xué)校之間都是閉門造車，導(dǎo)致平臺(tái)的一些思想政治內(nèi)容較弱。而且學(xué)校為了規(guī)避一定的風(fēng)險(xiǎn)，在對(duì)網(wǎng)站平臺(tái)開放時(shí)，并不是完全開放的狀態(tài)，這也就使學(xué)習(xí)者無(wú)法正常掌握相關(guān)的信息和內(nèi)容，嚴(yán)重影響了高校思想政治教育的傳播。

2? 提升高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)傳播力的意義

2.1 凈化學(xué)生的心靈

由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公開、自由的特性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化形形色色、差次不齊。有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為了吸引大眾眼球，置職業(yè)道德操守于外，故意在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布各種不健康的文化內(nèi)容。如今，很多商家為了贏取利益，在設(shè)計(jì)軟件時(shí)，故意設(shè)置了很多隱蔽的功能，當(dāng)我們打開電腦時(shí)，會(huì)時(shí)常彈跳出各種信息，而這一些信息大多是不健康的，不利于人們的心理健康成長(zhǎng)。而高校的學(xué)習(xí)者由于缺乏豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于誘惑的抵抗力相對(duì)比較差，出于好奇心的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)者會(huì)下意識(shí)地去了解這些不健康的網(wǎng)絡(luò)文化，久而久之，這些不健康的網(wǎng)絡(luò)文化一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬學(xué)習(xí)者的心靈，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者的心理處于一種扭曲的狀態(tài)。因此，提升高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)傳播力是十分必要的。思想政治教育旨在不斷提高人們?cè)谒枷胝巍⒌赖掠^念、人格等各方面的認(rèn)知能力，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。只有在學(xué)校不斷加強(qiáng)思想政治教育，才能讓學(xué)習(xí)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化有一個(gè)正確的認(rèn)知，在面對(duì)不利誘惑時(shí)，能夠及時(shí)做出正確的選擇。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求也越來(lái)越高，在高強(qiáng)度的社會(huì)環(huán)境下，高校的學(xué)習(xí)者無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)還是即將面臨的工作方面，都存在一定程度的精神壓力。很多學(xué)習(xí)者為了逃避這種精神壓力，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，以至于深陷其中，不能自拔。如今的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)者的影響力尤其巨大，很多學(xué)習(xí)者在遇到壓力時(shí)，會(huì)通過(guò)打游戲的方式緩解自己的情緒。由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性，很容易讓人產(chǎn)生錯(cuò)局。因?yàn)樵谔摂M的網(wǎng)絡(luò)游戲世界中，他們能夠找到自我，尤其是在游戲勝利的那一刻，他們有一種自我的滿足和成就，以至于很多學(xué)習(xí)者不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)他們的生活和工作產(chǎn)生了極為不利的影響。不斷更新的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于充滿好奇心的高校學(xué)習(xí)者而言，具有強(qiáng)大的吸引力。提升高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)傳播力，能夠讓學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地了解思想政治內(nèi)容，樹立積極的生活態(tài)度和面對(duì)困難的決心;在思想發(fā)生偏差時(shí)，能得到及時(shí)的糾正。

3? 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)傳播力提升的方法

3.1 組建專業(yè)的管理和傳播人員

信息化時(shí)代，無(wú)論是科技還是網(wǎng)絡(luò)文化每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化，這就要求高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)傳播者能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提高自身的思想政治理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。首先，學(xué)校需要認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要性，并能夠付諸實(shí)施。在組建專業(yè)的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)傳播工作者時(shí)，要選擇思想政治過(guò)硬，具有較強(qiáng)工作責(zé)任心的人員，建立一支素質(zhì)過(guò)硬、高效的思想政治教育隊(duì)伍。其次，對(duì)于管理者和相關(guān)的工作人員，需要進(jìn)行定期的思想政治教育培訓(xùn)，以及信息化技術(shù)的培訓(xùn)，以此保證能通過(guò)最新的傳播技術(shù)將最新的思想政治內(nèi)容傳遞給每一位學(xué)習(xí)者。最后，要加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系，通過(guò)彼此之間的學(xué)習(xí)交流，分享經(jīng)驗(yàn)，提高自身的思想政治教育能力，有利于推動(dòng)高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)傳播力。

3.2 加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)

在高校學(xué)習(xí)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化極具興趣的今天，打造一個(gè)有特色、有個(gè)性、有內(nèi)涵的思想政治教育平臺(tái)是尤為重要的，不僅有利于推動(dòng)其的傳播力度，也能極大地吸引學(xué)習(xí)者的專注力。平臺(tái)的打造并不是一件容易的事情，需要相關(guān)的工作人員根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)者的個(gè)性，打造符合實(shí)際的平臺(tái)內(nèi)容以及風(fēng)格;平臺(tái)的內(nèi)容應(yīng)該精致有內(nèi)涵，每一個(gè)版塊的名稱和內(nèi)容需要對(duì)應(yīng)，不能華而不實(shí)，版塊盡量精細(xì)化，不能過(guò)于籠統(tǒng)，不利于學(xué)習(xí)者查找相關(guān)內(nèi)容;同時(shí)需要定期對(duì)內(nèi)容進(jìn)行清理更新，對(duì)于陳舊的內(nèi)容，應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)清理，要摒棄糟粕取其精華，例如，在召開全國(guó)兩會(huì)期間，學(xué)校就需要每天上傳相關(guān)的信息內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者第一時(shí)間了解到國(guó)家的時(shí)事政治;對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀思想政治教育成果，也需要及時(shí)進(jìn)行上傳，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的成果，提升自身的思想政治道德修養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)的積極性。

3.3 增強(qiáng)互動(dòng)性

輸入式的思想政治教育平臺(tái)不利于信息的傳播，也不利于教師了解學(xué)習(xí)者思的思想動(dòng)態(tài)，因此，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交互模式，增強(qiáng)教師與學(xué)生，同學(xué)與同學(xué)之間的交流溝通。例如，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開設(shè)一對(duì)一的溝通平臺(tái)，當(dāng)學(xué)習(xí)者遇到問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)平臺(tái)和教師進(jìn)行溝通，教師則可以通過(guò)平臺(tái)了解到學(xué)習(xí)者的情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈_解和引導(dǎo)。在不斷的交流和溝通中，教師可以及時(shí)準(zhǔn)確地了解到學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況，不僅能夠增強(qiáng)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也能提升學(xué)習(xí)者的思想政治境界。教師根據(jù)學(xué)習(xí)者所反應(yīng)的情況，可以認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)者的需求以及想法，并將其反應(yīng)給思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相關(guān)工作者，為他們創(chuàng)新平臺(tái)提供相應(yīng)的素材。只有符合學(xué)習(xí)者的教育平臺(tái)才是真正的教育平臺(tái)。加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的交流溝通，能夠讓學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到自己的不足，吸取其他同學(xué)優(yōu)秀的地方，以此提升自身的思想道德素養(yǎng)。

3.4 開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)

高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)，這樣有利于思想政治內(nèi)容的傳播和提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣。例如，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在全校開展思想調(diào)查活動(dòng)，這有利于學(xué)校準(zhǔn)確了解學(xué)習(xí)者的思想動(dòng)態(tài)，并做出相應(yīng)的教育措施;可以就某一個(gè)問(wèn)題，發(fā)起網(wǎng)絡(luò)討論，讓學(xué)習(xí)者們各抒己見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者大膽說(shuō)出自己的想法和建議;還可以通過(guò)開展有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)者了解思想政治的理論知識(shí)和最新的思想政治內(nèi)容，采用有獎(jiǎng)的方式，能夠極大地提高學(xué)習(xí)者的參與度。在高校中，有些學(xué)習(xí)者比較內(nèi)向，有很多問(wèn)題不愿意別太多的人知道，在這種情況下，學(xué)校可以開設(shè)專門的輔導(dǎo)渠道，方便相關(guān)工作人員及時(shí)與學(xué)習(xí)者進(jìn)行溝通，為他們排憂解難，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向。

3.5 通過(guò)線下推動(dòng)線上

雖然網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面很廣、很及時(shí)，但是很多時(shí)候，由于高校學(xué)習(xí)者緊張的學(xué)習(xí)生活，容易忽略相關(guān)的信息內(nèi)容，因此，高校思想政治教育工作中，可以采用線下活動(dòng)的方式推動(dòng)線上的傳播力度?？梢栽趯W(xué)校開展關(guān)于思想政治教育的比賽活動(dòng)，通過(guò)線上拉票、線下實(shí)戰(zhàn)的方式，讓學(xué)習(xí)者了解、認(rèn)識(shí)、關(guān)注思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以此提升思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的知曉度和影響力。

4? 結(jié)語(yǔ)

提升高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)傳播力度，是目前高校的一項(xiàng)重要工作。這一工作的開展需要學(xué)校教師和學(xué)生的共同努力，在不斷的實(shí)踐和探索中，構(gòu)建出一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)傳播方式，以此提升學(xué)校思想政治教育的質(zhì)量和效率，為社會(huì)培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

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