消防教育應該成為全民教育

■ 本刊編輯部

“消防教育應該成為全民教育”，在鶯歌燕舞之時并非是一個新話題，但是，在濃煙彌漫的火場里，以及隨后的總結(jié)教訓里，往往就成為了新話題。

在今年全國“兩會”上，習近平總書記提出要“釋放全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造動能”，這非常重要非常及時。盡管延伸的時代命題是如何強化創(chuàng)新驅(qū)動、推進高質(zhì)量發(fā)展，如何破障除弊、進一步深化各領域改革，如何防范化解重大風險、打贏三大攻堅戰(zhàn)，如何補齊民生短板、讓百姓過上更紅火的日子，但是，讓國家意志與民心民意同頻共振，讓國家發(fā)展的“大圖景”與千家萬戶的“小目標”交相輝映，這是群策群力的最大同心圓。

改革開放的成果需要捍衛(wèi)，改革開放再出發(fā)的信念才能堅持。

在今年全國“兩會”召開期間編輯本期《水上消防》時，我們有意識地加強了消防教育的探討，因為消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，也是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟不可缺少的安全保障條件。當前，消防安全工作與經(jīng)濟建設關(guān)系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要。輕視消防工作，就是不珍惜改革開放和經(jīng)濟建設所取得的成果，更是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現(xiàn)。

我們之所以再次提出“消防教育應該成為全民教育”，就是希望“向改革要動力”。

在以往的消防教育中，我們常常是相對重視了消防職業(yè)教育，關(guān)注了對消防設施操作員、消防救援員、消防安全管理人員等崗位人員的培訓，即使延伸到了社會單位，強調(diào)了“檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力”的提升，也并沒有把消防職業(yè)教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展中的突出位置，去完善消防職業(yè)教育和培訓體系。當前，消防改革正在持續(xù)進行之中，向改革要動力，就是要既重視點又重視面，只有讓每一位公民做到多學習并掌握消防安全知識，增強自防自救的意識和能力，才能有效地防范整個社會面火災事故的發(fā)生。

我們之所以再次提出“消防教育應該成為全民教育”，就是希望為創(chuàng)新增活力。

在以往的消防教育中，我們往往強調(diào)了灌輸而忽視了喜聞樂見的接受度，因此，創(chuàng)新消防教育理念和形式，在全民消防教學過程中極其重要，提出了從傳統(tǒng)思維方式轉(zhuǎn)向創(chuàng)新思維方式的要求。我們完全可以通過結(jié)合火災事故案例來詳細解讀消防法規(guī)、火災危險性及預防措施、初期火災的撲救、發(fā)生火災時人員疏散、火場逃生自救、消防設施如何使用等消防知識，把教育內(nèi)容加以形象化、立體化和感性化，情景交融，觸景生情，使受教育的群眾從中得到感悟，達到“琴瑟和鳴”的境界。

眾智謀事必明，眾力舉事必成。

在為消防改革發(fā)展注入強大正能量的同時，我們希望我們的水上消防也同樣寫下上下同心、創(chuàng)造平安社會的“中國故事”！