關(guān)梓園

日子總是過(guò)得很快，昔日的點(diǎn)滴于不經(jīng)意間就在記憶中變得模糊起來(lái)。校園廣播里播放的《不說(shuō)再見(jiàn)》宣示著我們這一屆的高三學(xué)子已經(jīng)步入十二載學(xué)生生涯的最后時(shí)光，那些歌詞是如此熟悉，卻沒(méi)有人能輕易唱得出口，因?yàn)檎l(shuí)也不知道這一唱是否可以讓某些事停駐在某個(gè)時(shí)刻，抑或可以向過(guò)去的某段時(shí)光道歉或者道別。

“當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)，你想不想找個(gè)人來(lái)陪……”天總會(huì)黑，人總要離別，誰(shuí)也不可能陪你到永遠(yuǎn)。當(dāng)我孤單的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)以“或許在另一個(gè)平行世界里會(huì)有另一個(gè)不怕孤單的我”來(lái)安慰自己，也會(huì)不斷地告訴現(xiàn)實(shí)世界中的自己：要學(xué)會(huì)獨(dú)自承受悲傷，將淚水固封在心底，不要讓它決堤；要學(xué)會(huì)一個(gè)人從黑暗里掙脫，放下過(guò)去的一切，然后繼續(xù)往前。1

“生活總要繼續(xù)啊，該做的事情還是要做，該付出的還是要付出……”這些話可能在現(xiàn)實(shí)世界里顯得如此蒼白無(wú)力，可卻在我為自己構(gòu)筑的一方小小的天地里鼓勵(lì)著我，推著我前進(jìn)。

有人說(shuō)：“以平凡開(kāi)始，以平凡結(jié)束。”可在如今這個(gè)時(shí)代里，有太多才華橫溢的人，他們與時(shí)代同步，仍在不斷改變著、努力著，直至完美?！稁熣f(shuō)》里說(shuō)：“古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚?！比簟坝奕恕崩^續(xù)無(wú)知下去，社會(huì)階層的分化只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。這樣的趨勢(shì)在今天看來(lái)不可避免，我們唯有通過(guò)自己的努力才能改變“泯然眾人矣”的命運(yùn)。2

村上春樹(shù)說(shuō)：“你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，去過(guò)自己另外的生活。你要聽(tīng)話，不是所有的魚(yú)都會(huì)生活在同一片海里。”“大人”的定義是什么？沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，就像無(wú)論誰(shuí)定義的我，都不是真正的我。誰(shuí)給我的定位，都不會(huì)是我真正想要的位置。不過(guò)，在抬頭仰望星空的那一刻，我一定會(huì)告誡自己：“別忘了你的腳步要跟得上你的野心?！?/p>

一切想象中的美好看似都與自己有關(guān)，但所有美好如果只停留在想象階段都是徒然。若只是流淚望天卻不昂首向前，我們只會(huì)停滯不前，甚至?xí)雇嘶仄瘘c(diǎn)。生活就是這樣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不滿(mǎn)意，就灰心喪氣。

失敗的人沒(méi)有悲傷的權(quán)利，因?yàn)槲覀儧](méi)有多余的時(shí)間去傷感。既然我們心中已經(jīng)有了渴望抵達(dá)的地方，那就心潮澎湃地昂首向前吧！3

1 作者由歌詞聯(lián)想到自己孤單時(shí)的心理狀態(tài)：會(huì)無(wú)助，會(huì)迷茫，但也知道需要自己一個(gè)人去承擔(dān)悲傷，一個(gè)人去面對(duì)過(guò)去和將來(lái)。這樣的心理狀態(tài)在高三生中十分普遍，極易引起同齡人的共鳴。

2 面對(duì)社會(huì)階層分化的現(xiàn)實(shí)，作者意識(shí)到只有通過(guò)努力才能改變自己的命運(yùn)，寫(xiě)出了一個(gè)高中生渴望上進(jìn)、追求不凡的心聲，令人稱(chēng)道。

3“你的腳步要跟得上你的野心”“生活就是這樣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不滿(mǎn)意，就灰心喪氣”“失敗的人沒(méi)有悲傷的權(quán)利”，這些句子看似平凡，卻寫(xiě)出了作者的心聲，富有哲理，令人深思。