機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)的一點(diǎn)思考

陳曉龍

（天津天保人力資源開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司， 天津 300300）

機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)是我國(guó)高校學(xué)科的重要組成，與其他學(xué)科的內(nèi)容相比，高操作性、高實(shí)踐性是其學(xué)科發(fā)展的重要特征。要求其必須注重機(jī)械制造工藝過(guò)程實(shí)踐教學(xué)中教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)備的充分應(yīng)用。高效化、科學(xué)化、先進(jìn)化的教學(xué)方法及設(shè)備應(yīng)用能有效提升教學(xué)管理質(zhì)量。

1 機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景

“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，為工業(yè)機(jī)械發(fā)展帶來(lái)了重大機(jī)遇。再加上我國(guó)人口紅利的逐漸消失以及企業(yè)渴望提高生產(chǎn)效率、提升管理水平的強(qiáng)烈要求，機(jī)器的應(yīng)用有了更加廣闊的發(fā)展空間。但是，從總體情況來(lái)看，我國(guó)工業(yè)機(jī)器產(chǎn)業(yè)還不夠成熟，雖然各類(lèi)工業(yè)企業(yè)對(duì)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才的需求量巨大，但目前人才市場(chǎng)上仍出現(xiàn)了相當(dāng)嚴(yán)重的人才緊缺狀況。雖然也有部分實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化生產(chǎn)全覆蓋，但廣大企業(yè)仍處在資金、設(shè)備短缺的狀態(tài)，時(shí)刻面臨著被市場(chǎng)淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。

2 機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程設(shè)計(jì)還存在改善的空間，主要問(wèn)題集中在以下幾個(gè)角度：第一，機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的素材要求較高，課程內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性，學(xué)生在參加實(shí)踐課程時(shí)很容易感覺(jué)到枯燥，課堂參與度不高，很難實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的最終價(jià)值，阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展。第二，課程設(shè)計(jì)的生動(dòng)性不強(qiáng)。課程設(shè)計(jì)比較乏味，科技化、信息化的浪潮席卷到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的各個(gè)方面，機(jī)械制造及其自動(dòng)化行業(yè)也需要提升技術(shù)化水平，但是現(xiàn)階段的實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)沒(méi)有關(guān)注到技術(shù)化知識(shí)培養(yǎng)，不容易激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣的弊端最終會(huì)體現(xiàn)在考試成績(jī)中；第三，機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)的管控手段。在實(shí)踐課程的進(jìn)行中可能會(huì)產(chǎn)生與設(shè)計(jì)相偏離的現(xiàn)象，一旦不能及時(shí)管控或者調(diào)整，會(huì)影響后續(xù)課程的正常開(kāi)展，也給教師的教學(xué)工作造成不必要的麻煩，最終影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3 機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)策略

3.1 確定與社會(huì)發(fā)展和工作崗位需求相契合的職業(yè)素養(yǎng)培育模式

如果說(shuō)實(shí)踐技能是機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生立足于社會(huì)的根本，那么崗位需求就是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的指向標(biāo)。普通高等學(xué)校的教學(xué)培養(yǎng)不能夠脫離與社會(huì)實(shí)際而獨(dú)自發(fā)展，而是應(yīng)該立足于社會(huì)需求，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)具體實(shí)施：首先，在機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)部分，院校應(yīng)選取當(dāng)前較為常見(jiàn)的機(jī)械用具和使用方法進(jìn)行重點(diǎn)講解。其次，在專(zhuān)業(yè)技能方面，要在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多多組織模擬實(shí)踐活動(dòng)，建立模擬車(chē)間結(jié)構(gòu)的實(shí)踐區(qū)域，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.2 開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)工作

實(shí)踐課程的開(kāi)展雖然是十分必要的，但是實(shí)踐課程要在理論知識(shí)積累的前提下開(kāi)展，起到的是鞏固理論知識(shí)的作用，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操技能。如果自身知識(shí)積累不到位，那么實(shí)踐教學(xué)就很難開(kāi)展，造成對(duì)教學(xué)資源的浪費(fèi)。實(shí)踐教學(xué)和理論學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)、相互幫助的兩個(gè)過(guò)程，實(shí)踐教學(xué)能夠更加直觀地給學(xué)生們輸送理論知識(shí)，讓學(xué)生們的記憶更加深刻。除此之外，理論知識(shí)和實(shí)際操作之間是有一定距離的，操作能力是學(xué)生將來(lái)就業(yè)的一個(gè)重要砝碼，特別是對(duì)高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè)，能夠知曉知識(shí)積累中的漏洞，同學(xué)們有查缺補(bǔ)漏的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.3 完善實(shí)訓(xùn)體系的考核評(píng)價(jià)制度

普通高等學(xué)校培養(yǎng)機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，主要目的讓學(xué)生明白機(jī)械制造業(yè)今后的發(fā)展，為今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造崗位奠定基礎(chǔ)，高校對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)是要提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，在考核中要以職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，直接面向崗位和企業(yè)發(fā)展，對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行考核，以綜合項(xiàng)目為主，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性考核與評(píng)價(jià)，取締以往的考試制度，在實(shí)踐中教學(xué)對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新能力、思考判斷能力等進(jìn)行考察。

3.4 教學(xué)設(shè)備的自主研制

在教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)具體的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)備的自主研制。譬如，通過(guò)不同長(zhǎng)度的皮帶模擬制作輸送系統(tǒng)輸送線(xiàn)，同時(shí)確保輸送系統(tǒng)H 形多分支循環(huán)運(yùn)行結(jié)構(gòu)布局。通過(guò)獨(dú)立化的驅(qū)動(dòng)裝置、電光傳感檢測(cè)裝置、控制鏈接裝置確保機(jī)械加工裝置設(shè)計(jì)、組裝系統(tǒng)合理。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生不僅可以系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)的機(jī)械制造，更對(duì)自動(dòng)化控制、電光傳感、機(jī)械安裝等內(nèi)容有清晰了解，在保證教學(xué)設(shè)備應(yīng)用質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自我實(shí)踐能力的不斷提升。

3.5 每年對(duì)各年級(jí)短學(xué)期實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行集中探討

從實(shí)踐形式、實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐效果及學(xué)生評(píng)價(jià)等方面入手，對(duì)各年級(jí)的短學(xué)期實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告，并以此作為下年度短學(xué)期實(shí)踐持續(xù)改進(jìn)的重要考慮因素。通過(guò)長(zhǎng)期的短學(xué)期實(shí)踐—總結(jié)—持續(xù)改進(jìn)—短學(xué)期實(shí)踐閉環(huán)系統(tǒng)，不斷提高學(xué)生的短學(xué)期實(shí)踐獲得感。

4 結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)走向現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程中，也少不了機(jī)械制造的身影。普通高等學(xué)校應(yīng)牢牢抓住這一契機(jī)，加快建立機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)體系，從而培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。