文 / 廖夏豐

一、增強(qiáng)“眼力”，于紛擾中把握真相

有人認(rèn)為比報(bào)道真相更難的是在海量信息中把握真相，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的指數(shù)化增長，確實(shí)造成了大量信息泛濫，混淆視聽。在互聯(lián)網(wǎng)信息當(dāng)中，存在著大量的虛假信息，甚至是有人故意放出假消息，以此來混淆視聽或者誤導(dǎo)輿論走向。記者報(bào)道具有一定的權(quán)威性，因此，其在抓取新聞信息過程中就需要增強(qiáng)“眼力”，于紛擾中把握真相。

記者應(yīng)該通過大量的練習(xí)等來提升新聞敏感度，在大量的新聞閱讀和撰寫中培養(yǎng)新聞感覺等。這樣一來，能夠幫助記者熟能生巧，提升新聞敏銳度。與此同時(shí)，記者還應(yīng)該增強(qiáng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累和事件積累等，能夠從海量信息中抓取新鮮新聞資訊，避免“炒冷飯”。要有敏銳的判斷力，找到具有報(bào)道價(jià)值和社會輿論影響的新聞?dòng)嵪?。記者“眼力”的增?qiáng)，將會給新聞編輯報(bào)道工作奠定良好的基調(diào)和工作方向，能夠讓記者團(tuán)隊(duì)在新聞采訪中少走彎路，也能夠避免出現(xiàn)“假新聞”或者是“反轉(zhuǎn)新聞”的情況。

二、增強(qiáng)“腳力”，于奔波中探訪真相

記者本身就是行者，記者有時(shí)候也是最接近真相的人，這需要記者增強(qiáng)“腳力”，于奔波中探訪真相。在信息日益發(fā)達(dá)的今天，新聞信息的交互性也日益增強(qiáng)，這就導(dǎo)致很多新聞在網(wǎng)絡(luò)上“發(fā)酵”之后可以獲得大量回復(fù)和評論等，在這其中就包含大量新聞信息或者線索等。部分新聞?dòng)浾邽榱朔奖闶×∑渲锌尚哦容^高的線索進(jìn)行新聞編輯，但是忽視了對這一信息真實(shí)性的考量和調(diào)查。記者的使命是探查新聞?wù)嫦?，給人們傳遞真相的，不加證實(shí)的新聞線索將會嚴(yán)重?fù)p害新聞的權(quán)威性以及新聞?dòng)浾叩纳鐣蜗?。因此，記者在工作?dāng)中應(yīng)該增強(qiáng)“腳力”，認(rèn)真對待每一條新聞線索，認(rèn)真調(diào)查論證，在沒有證據(jù)或依據(jù)之前不要貿(mào)然去報(bào)道，避免誤導(dǎo)社會輿論方向。也正是因?yàn)檫@樣，更需要記者在工作當(dāng)中樹立起實(shí)干精神，真正地走入群眾，真正地融入群眾，用實(shí)際行動(dòng)保障新聞的真實(shí)性以及記者的社會形象。

三、增強(qiáng)“腦力”，于嘈雜中引導(dǎo)方向

記者增強(qiáng)“腦力”，一方面要求其閱讀大量新聞資料，建立一定的新聞敏感度和新聞理解力；另一方面，要求記者利用已有資料進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，掌握不同類型新聞事件的處理方式和方法，這樣也能夠讓記者在遭遇新聞問題時(shí)靈活應(yīng)對。在新聞事件處理過程中，最為重要的是注意方式和方法，能夠運(yùn)用辯證的思維來看待問題，能夠在嘈雜的社會輿論環(huán)境下辨明正確的輿論方向，并引導(dǎo)群眾。在這里，要求記者不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，不斷積累新聞事件處理經(jīng)驗(yàn)，提升自身專業(yè)能力。

四、增強(qiáng)“筆力”，于浮躁中彰顯影響力

“筆力”是記者所要掌握的基本技能，也是考評記者能力的關(guān)鍵要素。在融媒體環(huán)境下，人們更習(xí)慣于通過短視頻來了解新聞或者通過簡明扼要的三兩句話來了解新聞，這就導(dǎo)致部分記者放松了對自己的要求，在新聞報(bào)道過程中疏于練習(xí)，最終導(dǎo)致記者“筆力”不足，在講述新聞事件過程中出現(xiàn)拖沓等問題。整個(gè)媒體環(huán)境下的浮躁心理，導(dǎo)致很多記者都難以沉下心來修煉“筆力”，而是想方設(shè)法地吸引觀眾或受眾眼球，在標(biāo)題等方面下功夫。這種業(yè)界氛圍是錯(cuò)誤的，也是可笑的。增強(qiáng)“筆力”，才能夠讓記者在浮躁中彰顯新聞的影響力。

五、結(jié)語

有人曾說，“懲惡揚(yáng)善”是記者的使命，也有人說“正義”是記者的使命，但是在現(xiàn)代社會，“揭露真相”更應(yīng)該成為記者的使命。承擔(dān)使命首先需要具備一定的能力。因此，記者應(yīng)該謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的教誨，增強(qiáng)“四力”，奮勇向上。融媒體時(shí)代下紛紛擾擾的媒體環(huán)境，真真假假的新聞事件，要求記者擦亮眼，勤探訪，多思辨，能寫作。