把紅色基因植入青少年精神血脈

趙加軍

紅色基因是中國共產(chǎn)黨人永葆本色的政治優(yōu)勢和生命密碼。從建黨初心，到大革命的風(fēng)云激蕩;從井岡山上的艱辛探索，到長征途中的跋山涉水;從抗日戰(zhàn)場上的中流砥柱，到解放戰(zhàn)爭中的鐵馬雄師;從建設(shè)時期的戰(zhàn)天斗地，到改革年代的無私奉獻(xiàn)，回望走過的不凡征程，紅色基因激蕩紅色力量，譜寫我們黨 98年經(jīng)天緯地，新中國 70年改天換地，改革開放 41年翻天覆地的壯麗篇章。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，紅色基因就是要傳承。中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記，永遠(yuǎn)不可迷失了方向和道路。

當(dāng)代的青少年是無比幸運(yùn)的，他們的成長和全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的歷史緊密相聯(lián)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢將在他們手中變?yōu)楝F(xiàn)實，他們是名副其實的“強(qiáng)國一代”，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，最重要的是要聽黨話、跟黨走，傳承和弘揚(yáng)好紅色基因。廣大中小學(xué)教育工作者，必須通過細(xì)致深入的思想政治教育和文化引導(dǎo)，將紅色基因植入青少年的精神血脈，促進(jìn)紅色基因一代代傳承下去，引導(dǎo)青少年德智體美全面發(fā)展，成長為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍。

首先要通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生多了解中國革命建設(shè)、改革的歷史知識。課堂教學(xué)對傳承和弘揚(yáng)紅色基因大有作為，要促進(jìn)紅色基因進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，特別要發(fā)揮政治、歷史、語文等學(xué)科特色和優(yōu)勢，有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，積極向?qū)W生講授中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識，讓學(xué)生多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程，真正懂得今天的幸福生活來之不易，從而更加了解我們黨，熱愛我們黨;更加了解祖國的昨天和今天，更加熱愛祖國;更加了解社會主義，熱愛社會主義，進(jìn)一步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，把紅色基因融入精神血脈。

其次要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在耳濡目染中傳承紅色基因。環(huán)境熏陶人、感染人。要充分利用畫廊、廣播、班報、故事會等校園文化陣地，以及課外閱讀、朗誦會、看電影等途徑，有計劃地宣傳中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識和中華民族偉大復(fù)興中國夢的美好藍(lán)圖，讓廣大中小學(xué)生在潤物細(xì)無聲的校園文化環(huán)境中不斷感知和認(rèn)識紅色基因，并逐步沉淀到精神世界，推助青少年逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，傳承好紅色基因。

再次要深入開展向英雄模范人物學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)中小學(xué)生樹立報效國家和人民的志向。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有標(biāo)桿。我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民在革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，克服了無數(shù)艱難險阻，在每個時期都涌現(xiàn)出無數(shù)英雄模范和先進(jìn)典型。國之英雄，世之楷模。人生需要信仰驅(qū)動，社會需要價值導(dǎo)航，少年需要精神引領(lǐng)。學(xué)校應(yīng)結(jié)合相關(guān)節(jié)日和紀(jì)念日，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)英雄模范人物活動，用英雄模范人物不怕犧牲、忠誠于黨、報效國家、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)人民、砥礪進(jìn)取的偉大精神，激勵和引導(dǎo)青少年樹立精神旗幟、明確進(jìn)前標(biāo)桿，學(xué)習(xí)英雄模范、當(dāng)好英雄模范，在幼小的心靈里立下現(xiàn)在勤奮讀書、將來更好報效國家和人民的遠(yuǎn)大志向。

少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，少年興則民族興。廣大中小學(xué)教育工作者，一定要牢固樹立立德樹人的教育理念，搞清楚我們教的是書，育的是人，自覺強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實把習(xí)近平總書記提出的把紅色基因一代代傳下去的要求落到實處，通過我們的努力，把紅色基因植入青少年的精神血脈。