李理

兒時(shí)的我，聽不見聲音，那時(shí)候，我夢(mèng)想著長大后當(dāng)一名醫(yī)生，擁有妙手回春般的醫(yī)術(shù)，讓全世界聽不見聲音的人，都能從寂靜中走出來。

幼兒園時(shí)的我，有了“小耳朵”，鳥兒嘰嘰喳喳跟我打招呼，溪水嘩啦嘩啦對(duì)我歌唱，風(fēng)兒沙沙沙地?fù)崦业念^發(fā)，媽媽溫柔地呼喚我的名字，我的夢(mèng)想變了——不只要當(dāng)一名醫(yī)生，還要當(dāng)一名音樂家。我要把全世界所有美妙的聲音都收集起來，譜出一曲最動(dòng)聽的樂章，給那些被我醫(yī)治好的人聽——他們也一定會(huì)像我一樣，愛上大自然這優(yōu)美的旋律。

不知不覺，我上小學(xué)了。在朗朗的讀書聲中，詩詞歌賦的魅力讓我愛上了閱讀。伏爾泰說過：“讀書使人心明眼亮。”沒錯(cuò)，我在書中看到了祖國歷史的滄桑、當(dāng)今的成長和未來的富強(qiáng)。這時(shí)，我又想“改行”，做一名老師，帶著像我一樣愛讀書的孩子一起閱讀，一起成長。

我將我的夢(mèng)想告訴媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)我有理想，然后她帶我來到陽臺(tái)，指著我家對(duì)面正在施工的建筑工地，說：“那些城市的建設(shè)者們，不管寒冬酷夏，都在自己的崗位上拼搏，他們的夢(mèng)想就是腳踏實(shí)地去美化這個(gè)城市，給家人一個(gè)生活保障，但是他們改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)就比你少多了。”“你只有先用更多的知識(shí)來武裝自己，才能更有把握去實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。”媽媽拍著我的肩膀，耐心地說。

我突然明白了媽媽說的話，夢(mèng)想可以有，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想得有條件，這個(gè)條件就是：學(xué)習(xí)更多、更豐富的知識(shí)并加以運(yùn)用。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的小夢(mèng)想，進(jìn)而為國家實(shí)現(xiàn)大夢(mèng)想添磚加瓦。

（指導(dǎo)老師：張曼麗）