高?！拔⒏瘮 弊躺某梢蚣爸卫韺Σ哐芯?/h1>
2019-12-17 19:27:08付雙
魅力中國 2019年48期
付雙
（齊齊哈爾大學計算機與控制工程學院，黑龍江 齊齊哈爾 161006）
一、引言
高?！拔⒏瘮 笔侵父咝Ｖ惺⑿辛烁咝＝處熓斩Y的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的表面是學生表達對教師的謝意，在某些層面上，這一類問題并不應(yīng)該歸屬于師德問題。但是隨著人情分為的不斷加重，則我國高?！拔⒏瘮 敝谐尸F(xiàn)出的問題越來越明顯，高校教師甚至對于“三好學生”“貧困學生”等名額進行了明碼標價，雖然其標價都不構(gòu)成犯罪，但是卻已經(jīng)敗壞了高校的風氣的，導致高校學生對于高校教師有著不夠友善的砍伐。針對此類情況，本文展開如下內(nèi)容探究：
二、高?！拔⒏瘮 弊躺某梢?/h2>（一）制度不夠完善
高?！拔⒏瘮 弊躺牡谝粋€原因就是制度不夠完善。當前我國的高校之中，對于送禮這個問題的管理制度制定始終存在問題，高校自身肯定是否定送禮的。但是出于對學生的理解，也不能完全禁止送禮這件事，所以對于送禮的管理尺度一直很松。只要是不涉及到直接的現(xiàn)金送禮和貴重金銀財物的送禮，理論上都不會被判定為高?！拔⒏瘮 薄Ｓ谑?，就出現(xiàn)了奢侈品送禮的情況，這一類情況明顯是在打擦邊球，但是如何界定，始終存在一定的問題。
（二）人情氛圍嚴重
高校“微腐敗”滋生的第二個原因就是高校之中盛行人情氛圍。這是出于學生對于高校教師的不理解，高校大學生因為離開了家鄉(xiāng)初次到達了高校，很容易對幫助其生活的教師產(chǎn)生一定的感激心理，這些學生就會進行送禮。而其他的同學看到了某一個同學送禮后，就會認定這是一種必需的禮節(jié)，所以開始爭相送禮，這就導致了高校教師需要不斷的接受禮物。而且教師的拒絕也會被判斷為客套話。或者是嫌棄禮物不夠好等等。最終導致不送禮反而成為了錯誤。
三、高?！拔⒏瘮 钡闹卫韺Σ?/h2>（一）注重制度完善
在高?！拔⒏瘮 钡闹卫碇?，首要注重的問題就是制度的完善。在高?！拔⒏瘮 敝卫碇贫戎?，制度的核心就是要明確的規(guī)定送禮的尺度。禮物的價值，一般不得超過一個合理的范疇。這個合理的范疇普遍指學生一星期所能節(jié)約下來的零花錢。其一是確保這些禮物不影響學生的生活，其二是確保這些禮物是真正學生想要表達自己的心意。同時，由于學生的生活情況不同，每一個星期能夠積累下來的零花錢也不同，不乏一些富有的家庭，學生一個星期的積攢能夠達到成千上萬的地步。所以，對于總價值要有所要求，普遍不得超過一百元人民幣，這個范圍內(nèi)的禮物，屬于可接受的禮物。而超過這個范圍的禮物，若是教師接受了，則被判斷為高?！拔⒏瘮 钡湫腿宋?。
（二）消除人情氛圍
在高校“微腐敗”治理中，其次要注重的就是如何消除人情氛圍。人情氛圍是高?！拔⒏瘮 弊躺闹饕l(fā)源地，所以這就需要高校能夠給學生不斷的灌輸相應(yīng)的思想。第一點是讓學生知道，學生進入高校學校，那么教師有義務(wù)幫助其解決任何的問題。所以，對于教師表達感謝不是必須的，只是個人心存感激的一種行為。第二點是讓學生知道，人情氛圍濃重會滋生高校“微腐敗”現(xiàn)象，所以學生為了更好的保護自身的權(quán)益，應(yīng)當將感激之心變?yōu)榕W習的行動。
（三）強化校園文化
在高?！拔⒏瘮 钡闹卫碇?，還需要強化校園文化。校園文化是高校思想的奠基石，所以，校園文化發(fā)展的越好，則高?！拔⒏瘮 钡闹卫碓綇氐?。則校園文化中，需要在廣播中不斷的播放關(guān)于高?！拔⒏瘮 钡膬?nèi)容，讓學生意識到高校“微腐敗”的危害，并且能夠積極的檢舉揭發(fā)身邊的高?！拔⒏瘮 爆F(xiàn)象，從而保證高校校園是一個綠色校園。其次是需要高校開展相應(yīng)的辯論會等，針對高?！拔⒏瘮 爆F(xiàn)象做出相應(yīng)的探討，核心就是送禮現(xiàn)象到底是對是錯。高校大學生自身已經(jīng)具有足夠的分辨力，所以能夠?qū)ζ渲械年P(guān)鍵問題進行相應(yīng)的理解，從而更好的強化高校中高?！拔⒏瘮 敝卫淼奈幕諊?/p>
（四）幫助教師堅定信念
在高?！拔⒏瘮 敝卫碇?，最后需要得到就是教師本身要堅定信念。教師本身已經(jīng)是一個高薪行業(yè)，所以要明確的告知每一個教師，教書育人才是其最核心的工作，高?！拔⒏瘮 爆F(xiàn)象最終只能害人害己。同時，高校之中需要針對教師，不定期的開展高?！拔⒏瘮 敝卫硭枷雱訂T大會，從思想層面幫助高校教師杜絕送禮這個問題。當每一個教師都不再收禮，校園中的送禮問題也就得到了非常好的解決。其次是要開展師風師德活動，讓每一個教師都能夠清楚的了解師風師德的重要性，從而進一步的強化自身的思想道德觀念。同時，堅定教師信念，也是我國高校對于教師的思想政治教學任務(wù)之一，對教師積極的灌輸社會主義核心價值觀也是我黨的重要指示之一，有利于高校發(fā)展。
四、結(jié)語
綜上所述，我國的高校“微腐敗”問題始終存在，主要是對于高?！拔⒏瘮 钡某叨炔缓谜莆?，日常的學生送禮可能的確是處于對教師的感謝，但是這些感謝的尺度如何把握難以限定。部分家庭富裕的學生送禮大方并不能算作是高校“微腐敗”，但是如果教師對送禮方面進行了明碼標價，就屬于高?！拔⒏瘮 钡姆懂犃恕Ｒ虼?，我國高校需要在此方面明確的表明相應(yīng)的制度，并且逐漸地消除高校之中的人情氛圍，才能徹底地解決高?！拔⒏瘮 钡膯栴}。
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付雙
（齊齊哈爾大學計算機與控制工程學院，黑龍江 齊齊哈爾 161006）
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高?！拔⒏瘮 笔侵父咝Ｖ惺⑿辛烁咝＝處熓斩Y的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的表面是學生表達對教師的謝意，在某些層面上，這一類問題并不應(yīng)該歸屬于師德問題。但是隨著人情分為的不斷加重，則我國高?！拔⒏瘮 敝谐尸F(xiàn)出的問題越來越明顯，高校教師甚至對于“三好學生”“貧困學生”等名額進行了明碼標價，雖然其標價都不構(gòu)成犯罪，但是卻已經(jīng)敗壞了高校的風氣的，導致高校學生對于高校教師有著不夠友善的砍伐。針對此類情況，本文展開如下內(nèi)容探究：
二、高?！拔⒏瘮 弊躺某梢?/h2>（一）制度不夠完善
高?！拔⒏瘮 弊躺牡谝粋€原因就是制度不夠完善。當前我國的高校之中，對于送禮這個問題的管理制度制定始終存在問題，高校自身肯定是否定送禮的。但是出于對學生的理解，也不能完全禁止送禮這件事，所以對于送禮的管理尺度一直很松。只要是不涉及到直接的現(xiàn)金送禮和貴重金銀財物的送禮，理論上都不會被判定為高?！拔⒏瘮 薄Ｓ谑?，就出現(xiàn)了奢侈品送禮的情況，這一類情況明顯是在打擦邊球，但是如何界定，始終存在一定的問題。
（二）人情氛圍嚴重
高校“微腐敗”滋生的第二個原因就是高校之中盛行人情氛圍。這是出于學生對于高校教師的不理解，高校大學生因為離開了家鄉(xiāng)初次到達了高校，很容易對幫助其生活的教師產(chǎn)生一定的感激心理，這些學生就會進行送禮。而其他的同學看到了某一個同學送禮后，就會認定這是一種必需的禮節(jié)，所以開始爭相送禮，這就導致了高校教師需要不斷的接受禮物。而且教師的拒絕也會被判斷為客套話。或者是嫌棄禮物不夠好等等。最終導致不送禮反而成為了錯誤。
三、高?！拔⒏瘮 钡闹卫韺Σ?/h2>（一）注重制度完善
在高?！拔⒏瘮 钡闹卫碇?，首要注重的問題就是制度的完善。在高?！拔⒏瘮 敝卫碇贫戎?，制度的核心就是要明確的規(guī)定送禮的尺度。禮物的價值，一般不得超過一個合理的范疇。這個合理的范疇普遍指學生一星期所能節(jié)約下來的零花錢。其一是確保這些禮物不影響學生的生活，其二是確保這些禮物是真正學生想要表達自己的心意。同時，由于學生的生活情況不同，每一個星期能夠積累下來的零花錢也不同，不乏一些富有的家庭，學生一個星期的積攢能夠達到成千上萬的地步。所以，對于總價值要有所要求，普遍不得超過一百元人民幣，這個范圍內(nèi)的禮物，屬于可接受的禮物。而超過這個范圍的禮物，若是教師接受了，則被判斷為高?！拔⒏瘮 钡湫腿宋?。
（二）消除人情氛圍
在高校“微腐敗”治理中，其次要注重的就是如何消除人情氛圍。人情氛圍是高?！拔⒏瘮 弊躺闹饕l(fā)源地，所以這就需要高校能夠給學生不斷的灌輸相應(yīng)的思想。第一點是讓學生知道，學生進入高校學校，那么教師有義務(wù)幫助其解決任何的問題。所以，對于教師表達感謝不是必須的，只是個人心存感激的一種行為。第二點是讓學生知道，人情氛圍濃重會滋生高校“微腐敗”現(xiàn)象，所以學生為了更好的保護自身的權(quán)益，應(yīng)當將感激之心變?yōu)榕W習的行動。
（三）強化校園文化
在高?！拔⒏瘮 钡闹卫碇?，還需要強化校園文化。校園文化是高校思想的奠基石，所以，校園文化發(fā)展的越好，則高?！拔⒏瘮 钡闹卫碓綇氐?。則校園文化中，需要在廣播中不斷的播放關(guān)于高?！拔⒏瘮 钡膬?nèi)容，讓學生意識到高校“微腐敗”的危害，并且能夠積極的檢舉揭發(fā)身邊的高?！拔⒏瘮 爆F(xiàn)象，從而保證高校校園是一個綠色校園。其次是需要高校開展相應(yīng)的辯論會等，針對高?！拔⒏瘮 爆F(xiàn)象做出相應(yīng)的探討，核心就是送禮現(xiàn)象到底是對是錯。高校大學生自身已經(jīng)具有足夠的分辨力，所以能夠?qū)ζ渲械年P(guān)鍵問題進行相應(yīng)的理解，從而更好的強化高校中高?！拔⒏瘮 敝卫淼奈幕諊?/p>
（四）幫助教師堅定信念
在高?！拔⒏瘮 敝卫碇?，最后需要得到就是教師本身要堅定信念。教師本身已經(jīng)是一個高薪行業(yè)，所以要明確的告知每一個教師，教書育人才是其最核心的工作，高?！拔⒏瘮 爆F(xiàn)象最終只能害人害己。同時，高校之中需要針對教師，不定期的開展高?！拔⒏瘮 敝卫硭枷雱訂T大會，從思想層面幫助高校教師杜絕送禮這個問題。當每一個教師都不再收禮，校園中的送禮問題也就得到了非常好的解決。其次是要開展師風師德活動，讓每一個教師都能夠清楚的了解師風師德的重要性，從而進一步的強化自身的思想道德觀念。同時，堅定教師信念，也是我國高校對于教師的思想政治教學任務(wù)之一，對教師積極的灌輸社會主義核心價值觀也是我黨的重要指示之一，有利于高校發(fā)展。
四、結(jié)語
綜上所述，我國的高校“微腐敗”問題始終存在，主要是對于高?！拔⒏瘮 钡某叨炔缓谜莆?，日常的學生送禮可能的確是處于對教師的感謝，但是這些感謝的尺度如何把握難以限定。部分家庭富裕的學生送禮大方并不能算作是高校“微腐敗”，但是如果教師對送禮方面進行了明碼標價，就屬于高?！拔⒏瘮 钡姆懂犃恕Ｒ虼?，我國高校需要在此方面明確的表明相應(yīng)的制度，并且逐漸地消除高校之中的人情氛圍，才能徹底地解決高?！拔⒏瘮 钡膯栴}。
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