那盞用愛(ài)點(diǎn)亮的“燈”

馬春燕

（寧夏同心思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，寧夏 同心 751300）

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的心應(yīng)該充滿(mǎn)對(duì)每一個(gè)與他打交道的孩子的愛(ài)，盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞，盡管他可能給教師帶來(lái)許多不愉快的事情，教師都要以自己美好的感情去教育他?！蔽易隽?5年的班主任，在班級(jí)管理工作中深刻體會(huì)到，這位大教育家的話(huà)說(shuō)的很有道理。

記得那年我剛當(dāng)六年級(jí)班主任時(shí)，接觸到一位男同學(xué)，他叫馬波，是出了名的打架王，人稱(chēng)“馬家將”。行為粗野，自由散漫，學(xué)習(xí)很差。遲到、曠課，那都是習(xí)以為常的事。三天打漁兩天曬網(wǎng)，動(dòng)不動(dòng)就逃學(xué)，屢教不改。有一次他逃學(xué)，三天不來(lái)學(xué)校，有學(xué)生反映他在街上騎三輪車(chē)賣(mài)雞蛋。我真的生氣了，把他找回來(lái)狠狠地訓(xùn)了一頓，命令他承認(rèn)錯(cuò)誤。但他不屑一顧地打量了我一番，很不服氣地說(shuō)：“你是班主任又怎樣？大不了我走人！此處不留人，自有留人處?！闭媸亲屓藷o(wú)可奈何，我為班里有這樣的學(xué)生而暗暗叫苦。我決定去家訪，一般家庭中，爸爸最厲害，一定能夠管教他，我?guī)е@種希望去嘗試。但一到他家我立即驚呆了，原來(lái)他的父親過(guò)早去世，兄妹幾人靠母親拉扯長(zhǎng)大，家境很苦，他的母親才40多歲，卻早已頭發(fā)花白，顯得十分蒼老衰弱?？吹竭@種情況我才明白這孩子為什么要去賣(mài)雞蛋，心里涌出無(wú)限憐憫，后悔不該那樣粗暴的批評(píng)他。聽(tīng)他母親說(shuō)，馬波在家很孝順，自父親去世后，他非常體諒媽媽?zhuān)艿苊妹枚夹?，家?wù)重活全靠馬波去干，這個(gè)學(xué)校公認(rèn)的“差生”，在媽媽眼中竟然那么完美無(wú)缺，我體會(huì)到母親的神圣和偉大。

這次家訪，使我改變了對(duì)馬波的一些看法。但因?yàn)橐郧鞍疡R波看得一無(wú)是處，師生之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的隔閡，強(qiáng)烈的叛逆情緒，使馬波根本聽(tīng)不進(jìn)去老師的教育，怎么辦呢？我想，要實(shí)現(xiàn)這種師生間的心靈溝通，必須要用愛(ài)心去撫慰這個(gè)孩子受傷的心靈。

我首先要做的，就是尋找馬波身上的閃光點(diǎn)。馬波的媽媽把兒子看成一朵花，我為什么把他看成一團(tuán)糟呢？關(guān)鍵是自己的教育活動(dòng)中缺乏愛(ài)！沒(méi)有愛(ài)的教育是空洞的教育。我開(kāi)始留意他身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，不僅自己細(xì)心尋找，還暗暗發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)，明確要求大家只找優(yōu)點(diǎn)，不找缺點(diǎn)。有的同學(xué)反映馬波愛(ài)勞動(dòng)，有的說(shuō)他誠(chéng)實(shí)直爽，有的說(shuō)他樂(lè)于助人，有的說(shuō)他體育好，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米賽都是第一名。

我開(kāi)始主動(dòng)找馬波談心，在和他的接觸中，只提他的進(jìn)步，不提缺點(diǎn)，并拿出他曾寫(xiě)的一疊檢討，當(dāng)著他的面撕掉，還誠(chéng)懇的表示，以前老師有許多不對(duì)，對(duì)他不了解。一段時(shí)間以后，馬波果然有明顯進(jìn)步，遲到曠課次數(shù)減少，作業(yè)比以前認(rèn)真，有時(shí)還幫助別人做值日。于是我常在班會(huì)上表?yè)P(yáng)他，把他列為全班進(jìn)步最快的學(xué)生，班里的同學(xué)也改變了對(duì)馬波的看法，同學(xué)之間的關(guān)系漸漸親密起來(lái)，這一切的變化使馬波十分高興。

一次，學(xué)校開(kāi)展每周“文明班集體”評(píng)選活動(dòng)，要做到一周無(wú)曠課遲到現(xiàn)象，全體同學(xué)熱烈響應(yīng)，馬波也表現(xiàn)得信心十足。一天，兩天，三天，情況可嘉，整整三天無(wú)人遲到。到了第四天，我照常站在教室門(mén)前，焦急地等待馬波的到來(lái)。只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗跑到我面前，難為情地說(shuō)：“老師，真對(duì)不起，我今天早晨起遲了，所以遲到了。”這彬彬有禮的話(huà)語(yǔ)使我的眼前突然一亮，這不是一個(gè)閃光點(diǎn)嗎？我對(duì)大家說(shuō)：“馬波同學(xué)雖然遲到了，但特別可貴的是他能夠使用禮貌用語(yǔ)，以后若有類(lèi)似的情況發(fā)生，都要像馬波同學(xué)那樣，見(jiàn)到老師要說(shuō)聲‘對(duì)不起’，老師也一定用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答?！蔽野堰@個(gè)作為班級(jí)制度在班級(jí)中推行。這種方法，將個(gè)別教育和集體教育相結(jié)合，使班級(jí)紀(jì)律風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，各項(xiàng)集體活動(dòng)走在前列，學(xué)期末我班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。讓誰(shuí)去上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢？同學(xué)們一致推薦讓全班進(jìn)步最快的同學(xué)去。在熱烈的掌聲中，馬波同學(xué)走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，看得出他表現(xiàn)得很莊重很自信，臉上流露著激動(dòng)和欣喜。

但是，思想教育工作是復(fù)雜的，不是一蹴而就，一勞永逸的事。

有一天，村上的一個(gè)老百姓到學(xué)校找我，說(shuō)馬波偷了他家的雞，要求賠錢(qián)。我很吃驚，立即把馬波叫過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，剛開(kāi)始他什么也不說(shuō)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我慢慢的開(kāi)導(dǎo)，他講了原因。原來(lái)他母親最近病得很厲害，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西給媽媽補(bǔ)身體，于是他偷了一只雞，想給他媽媽燉雞湯喝。我聽(tīng)了以后覺(jué)得非常心酸，難過(guò)地落淚了。一個(gè)行為粗野的孩子，竟然這樣孝順、疼愛(ài)自己的媽媽?zhuān)@難道不是一顆閃光的心靈嗎？我一句批評(píng)的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，立即替他賠了錢(qián)，并向那位村民道歉，說(shuō)明情況。

這件事，在這個(gè)孩子心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，從此他很聽(tīng)老師的話(huà)，逐漸變得忠厚老實(shí)而有感情，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。多年后，他走上了工作崗位。在他參加工作的第一天，第一時(shí)間打電話(huà)向我報(bào)喜。分別這么多年，仍然常常給我打電話(huà)，噓寒問(wèn)暖，訴說(shuō)生活和工作中的得失，分享每一次成功的喜悅。每年的教師節(jié)，他都會(huì)如約打來(lái)電話(huà)。一句句問(wèn)候、一句句祝福，都留下了永恒的記念。

馬波的蛻變讓我明白，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。而教師要做到真誠(chéng)地、全心全意地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生并不是一件容易的事。我相信，在今后的教育生涯中，一定還會(huì)碰到很多像馬波這樣的同學(xué)，只要在他們身上注入更多的，無(wú)私的、高尚的師愛(ài)，教育的奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。

馬波創(chuàng)造了奇跡，在這個(gè)奇跡的背后，我也體驗(yàn)到了被愛(ài)的快樂(lè)，充滿(mǎn)了成功的歡欣。我覺(jué)得當(dāng)班主任真好!多像當(dāng)媽媽?zhuān)枚嗪⒆拥膵寢專(zhuān)⌒腋＃】鞓?lè)！