淺析新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思想教育工作方法

張寶娟

（天津天獅學(xué)院，天津 武清區(qū) 301700）

思想教育工作是高等學(xué)校工作的重要任務(wù)。高校承擔(dān)著為社會培養(yǎng)、輸送人才的重要職責(zé)，社會對于高校思想教育工作一直保持較高的關(guān)注度。隨著網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，新媒體如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，對高校學(xué)生的思想產(chǎn)生重要影響。而面對變化的環(huán)境和教育形式，高校輔導(dǎo)員也需不斷優(yōu)化自身教育模式和教育理念，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。要想做好高校學(xué)生思想教育工作，輔導(dǎo)員責(zé)任重大，需要不斷提高自身思想素質(zhì)。

一、新媒體環(huán)境下對大學(xué)生的消極影響和積極影響

（一）新媒體環(huán)境對大學(xué)生的積極影響

隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，包括手機(jī)、電腦等終端設(shè)備在接收數(shù)據(jù)信息、傳輸信息數(shù)據(jù)方面有突出的優(yōu)勢。新媒體在使用中展現(xiàn)出良好的交互性、開放性、虛擬性、即時(shí)性和多樣性等特點(diǎn)。

而隨著網(wǎng)絡(luò)和移動技術(shù)設(shè)備的快速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為普及催生了種類眾多的 APP，大學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)方式均發(fā)生了巨大變化。大學(xué)生接觸到更多的外界信息，拓寬了獲取知識的渠道。同時(shí)，新媒體環(huán)境帶有極大的開放性和包容性，新媒體中出現(xiàn)的多種思想，讓大學(xué)生能從更加多元的視角來看待世界，這樣不但實(shí)現(xiàn)了學(xué)生思想的開放性發(fā)展，還能讓學(xué)生的創(chuàng)造性得以強(qiáng)化，而創(chuàng)造性的培養(yǎng)正是當(dāng)前教育體系中重點(diǎn)關(guān)注的方面。

（二）新媒體環(huán)境對大學(xué)生的消極影響

與其他技術(shù)革命一樣，任何新的技術(shù)發(fā)展與革新都是一把雙刃劍，而新媒體的發(fā)展同樣也具有兩面性，新媒體環(huán)境為大學(xué)生帶來更多可能性的同時(shí)，也由于其自身特點(diǎn)給大學(xué)生帶來了消極影響。第一，新媒體環(huán)境已經(jīng)融入到大學(xué)生的生活中，微信、QQ、微博等新媒體工具受到學(xué)生的歡迎，成為了學(xué)生主要的交流工具，但這種新媒體環(huán)境在建立時(shí)往往會出現(xiàn)一個(gè)社交圈，在這種社交圈中會有大量的陌生人進(jìn)行相互交流，發(fā)表自己對于某件事的看法，這種交流方式容易對思想未完全成熟的大學(xué)生造成影響，不利于大學(xué)生的健康成長。第二，大學(xué)生在使用各種新媒體時(shí)，也增加了其自身對于新媒體的依賴性，在大學(xué)校園中，“低頭族”的數(shù)量不斷增多，手機(jī)等移動設(shè)備不僅成為大學(xué)生生活中的必需品，同時(shí)也占據(jù)了大學(xué)生大量的時(shí)間，導(dǎo)致大學(xué)生正常交流大幅度減少。第三，由于移動設(shè)備的便捷性，同時(shí)大學(xué)生容易被各種新媒體所吸引，所以大學(xué)生熬夜玩電腦和手機(jī)現(xiàn)象較為普遍，已影響到白天的正常學(xué)習(xí)，不利于大學(xué)生成長。

為此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該抓住新媒體環(huán)境下，對高校學(xué)生正反兩方面的影響作為切入點(diǎn)，通過運(yùn)用新媒體技術(shù)推動高校學(xué)生思想素質(zhì)的提升，促使學(xué)生合理使用各種新媒體，接受積極有益的信息。

二、新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思想教育工作環(huán)境對比

在新媒體環(huán)境未發(fā)展之前，高校輔導(dǎo)員通常會采用面對面談話等教育方式或一對多會議教育方式。這些教育方式雖然在過去起到一定的教育效果，但在高校學(xué)生人數(shù)不斷增多、社會對高校教育質(zhì)量要求持續(xù)提升的條件下也表現(xiàn)出一些不足之處，尤其是在思想教育工作便利性等方面效果較差。

隨著QQ 聊天群、微博平臺、微信平臺的引入，高校學(xué)生思想教育工作質(zhì)量不斷提升，為高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生思想教育提供了便利條件。一方面，輔導(dǎo)員和學(xué)生之間通過新媒體進(jìn)行交流，可以使學(xué)生遇到困難時(shí)能快速的與輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，從而保證學(xué)生的問題能得到及時(shí)解決。另一方面，輔導(dǎo)員通過建立微信公眾號等方式可以使思想教育方式更加多元化，可以隨時(shí)向?qū)W生推送思想教育文章、視頻，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行思想教育。而且微信公眾號這一類型新媒體對于高校學(xué)生思想教育工作的最大影響是改變了學(xué)生的地位，過去學(xué)生往往處于思想教育的被動位置，被動接受教育、被動接受學(xué)習(xí)。在新媒體下，學(xué)生隨時(shí)可以登錄到微信公眾號或者其他新媒體上學(xué)習(xí)新知識，將過去的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，這為思想教育工作質(zhì)量的提升搭建了前進(jìn)的階梯。

三、新媒體下提高高校輔導(dǎo)員思想教育工作質(zhì)量的路徑

（一）擴(kuò)大溝通渠道

作為高校輔導(dǎo)員要緊跟技術(shù)進(jìn)步的步伐，及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握各種新媒體的應(yīng)用技術(shù)，快速提升熟練運(yùn)用的技能。在工作中通過新媒體更快更全面地接收信息，更深入更頻繁地加強(qiáng)師生思想溝通，更多更好地開展互動式交流，以多元化的溝通渠道，有效占領(lǐng)大學(xué)生的思想陣地。

（二）增加寬容心態(tài)

在思想教育工作中，高校輔導(dǎo)員要充分了解學(xué)生的各種新思想、新觀念，擴(kuò)大寬容性，鼓勵(lì)平等交流與暢所欲言，營造一個(gè)更加自由、寬松和充滿活力的思想空間，為大學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）發(fā)揮紐帶作用

在新媒體下學(xué)生思想與行為動態(tài)的易變性和復(fù)雜性，要求輔導(dǎo)員必須提升敏感度，將各類信息及時(shí)傳遞給上級和相關(guān)部門，為學(xué)校的思想教育工作的相關(guān)決策制定和執(zhí)行提供依據(jù)。

（四）做好檢測觀察

在新媒體下輔導(dǎo)員要做好思想教育工作，就必須對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行全面的監(jiān)測和分析，尤其要學(xué)會借助新媒體了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、娛樂、生活、社會事務(wù)等方面的言行。對于高校輔導(dǎo)員來說，只有成為一個(gè)良好的觀察者，才能做一個(gè)成功的教育者。

因此，在新媒體環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員要想做好高校學(xué)生思想教育工作，必須全面了解新媒體特點(diǎn)以及影響，能夠適應(yīng)新媒體環(huán)境給高校學(xué)生帶來的積極影響和消極影響。針對新媒體情況，科學(xué)地使用新媒體對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生能理性的看待、使用新媒體，在使用新媒體獲得有價(jià)值信息的同時(shí)免受消極思想的影響。