蹲下來(lái)和隊(duì)員說(shuō)話

湖南省湘潭縣天易貴竹學(xué)校 馮 婷

我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：“有的隊(duì)員不聽(tīng)話，真難管！”“某隊(duì)員就喜歡打人！”……聽(tīng)到同事們的抱怨后，我常想：輔導(dǎo)員能蹲下來(lái)和隊(duì)員說(shuō)話，站在隊(duì)員的角度去看問(wèn)題，就能理解隊(duì)員的行為了。

記得我剛接手學(xué)校少先隊(duì)工作不久，有一位二年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員請(qǐng)我協(xié)助他教育中隊(duì)里一個(gè)叫小宇的隊(duì)員。他告訴我，小宇性格內(nèi)向，不喜歡和小伙伴說(shuō)話，一下課就往學(xué)校草地上跑，踩踏草地。今天還因?yàn)樵诓莸厣闲”惚黄渌?duì)員逮了個(gè)正著。聽(tīng)后，我決定找他聊一聊。

我把小宇叫到辦公室，和他說(shuō)了幾句話，他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，表情一直很冷漠，但是他卻一直盯著我窗臺(tái)上的幾盆花。

我蹲到他身邊問(wèn)：“你喜歡花嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你知道窗臺(tái)上這些花的名字嗎？”他快速地回答：“這兩盆是蘭花，一盆叫君子蘭，一盆叫墨蘭，旁邊那盆是馬蹄蓮?！彼幕卮鹆钗沂衷尞?。我立刻向他豎起了大拇指。 小宇的臉上露出了一絲笑容，平靜地說(shuō)：“我喜歡花花草草，更喜歡小蟲(chóng)子。比如，蟈蟈、蚱蜢、螞蟻?！?/p>

這時(shí)，我恍然大悟，明白了他為什么一下課就往草地跑。于是，我對(duì)他說(shuō)：“原來(lái)你每天去草地是找小動(dòng)物玩，但你踩在草地上，小草會(huì)疼，小動(dòng)物也會(huì)失去家?！?/p>

“老師，我錯(cuò)了。以后我會(huì)愛(ài)護(hù)小草，保護(hù)小蟲(chóng)子的家。今天我還給小草施肥了！”原來(lái)，他在草地上撒尿，是為了給小草施肥呀！我摸了摸他的頭說(shuō)：“小宇不僅知道很多花草知識(shí)，還很有愛(ài)心。但是，隨地小便是不文明的，以后要注意?！彼?tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接著，我問(wèn)：“你能把那些花草知識(shí)和大家分享嗎？”小宇高興地答應(yīng)了。中隊(duì)會(huì)上，小宇詳細(xì)講解了一些花草的生長(zhǎng)習(xí)性，還和大家分享了愛(ài)護(hù)花草的方法。從那以后，小宇性格變得開(kāi)朗起來(lái)，下課常和伙伴們一起做游戲。

教育思考

我了解小宇內(nèi)心的想法后，從他的角度理解他的做法，然后幫助他分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他主動(dòng)改正。這要比我見(jiàn)到他就批評(píng)，教育效果好得多。

由此可見(jiàn)，輔導(dǎo)員要站在隊(duì)員的角度去看問(wèn)題，真正了解他們的想法，走進(jìn)他們的內(nèi)心，陪伴他們成長(zhǎng)。