美國校園遭遇極端思想入侵

Neil MacFarquhar

三名美國俄勒岡州的高中生在討論如何打擊校園中的白人至上主義（東方IC圖）

今年三月，新西蘭基督城的清真寺槍擊案震驚全球，與此同時，在美國華盛頓州，一名來自巴特爾格朗德高中的18歲少年正在和幾位朋友在線玩游戲。

他經(jīng)常和朋友們邊玩游戲邊在一個叫Discord的聊天軟件上交流。有時，他們會在Discord上看到一些白人至上主義者發(fā)布的內(nèi)容，比如聲稱猶太人正在控制美國的視頻。

在新西蘭槍擊案發(fā)生前，這位不愿透露姓名的高中生就對該計劃有所耳聞。他和游戲玩伴找到了行兇者作案前發(fā)布的宣言和Instagram賬號。一時心血來潮，這名高中生在社交軟件上給行兇者發(fā)了一條信息，“戰(zhàn)爭即將來臨，我們不會失敗，我們會生存下去！”這是一條有關(guān)白人至上主義的“暗語”。

出乎意料，他很快收到了回復(fù)，寫著“這是我最后的信息，這是我的告別”，不一會兒，這個賬號就下線了。

“我做了一個愚蠢的決定，”這名高中生在槍擊案后的一個采訪中說道，“天啊，我居然給這個槍手發(fā)了信息?！北M管他沒有親自實施暴力，但這條煽動性的消息仍然得到了FBI等機構(gòu)的注意。

“危險信號”

這位高中生在Discord上的經(jīng)歷反映了美國社會的一個問題：處在青春期的青少年很容易受到網(wǎng)絡(luò)上極端思想侵蝕。當(dāng)網(wǎng)上出現(xiàn)越來越多類似的內(nèi)容，教育工作者坦言，他們對打擊這種新形式的仇恨主義感到無力。

最近，與右翼極端主義有關(guān)的校園槍擊案頻頻發(fā)生，老師、家長和立法者面臨著一項艱巨的任務(wù)：如何發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在極端內(nèi)容影響下已經(jīng)產(chǎn)生了激進(jìn)思想。

“我們從老師和教育工作者那里得知，面對這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，他們不太確定應(yīng)該做什么，” Western States Center（西部中心）執(zhí)行總監(jiān)艾瑞克·瓦特說。這是一家俄勒岡州的非營利機構(gòu)，今年，他們出版了一本47頁的手冊幫助老師們發(fā)現(xiàn)并打擊校園里的極端主義。

根據(jù)社會學(xué)家詹姆斯·霍登的調(diào)查，2013年，在15至21歲的美國青年里，有大概58%的人曾在網(wǎng)上瀏覽過極端主義內(nèi)容，到了2016年，這一數(shù)值已經(jīng)升至70%。

Western States Center的手冊提醒老師們要特別注意一些“危險信號”，比如在圖書館椅背上發(fā)現(xiàn)的納粹符號;讀到一篇作業(yè)引用了大量來自白人至上主義網(wǎng)站的信息;亦或是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合影中擺出白人至上主義的手勢等……

幾年前，俄勒岡州比弗頓的西嶺高中舉辦過一場活動，在表演一段索馬里傳統(tǒng)舞蹈時，一位白人學(xué)生忽然起立并行了一個納粹禮。教師帕特里特·格里芬迅速把該學(xué)生帶出會場，并向其解釋為什么這樣做不對。

和納粹有關(guān)的標(biāo)志不難被發(fā)現(xiàn)，但是白人至上主義以越來越多的形式出現(xiàn)在校園里，比如一些學(xué)生要求建立一個只有白人才能加入的社團。

在拿到Western States Center的手冊后，格里芬將里面的內(nèi)容巧妙地與歷史課相結(jié)合，希望借此提高學(xué)生的認(rèn)識。

如何抑制那些“壞主意”？

說到激進(jìn)化，白人男性青少年最容易受到影響。

在他們之中，最常用的辯解是，激進(jìn)言論也是言論自由的一部分，況且他們的言行并沒有造成任何嚴(yán)重后果。

對學(xué)校來說，分辨哪些學(xué)生僅僅是想引起公憤，和哪些學(xué)生真的會成為一名殺手，并不是一件容易的事。大家很難預(yù)料，一起看似微小的歧視事件最后到底會演變成什么。

在越來越多有色人種學(xué)生公開抗議后，教育者們嘗試采用不同策略對抗校園中的白人至上主義。他們中的有些人開始向類似Western States Center 這樣的機構(gòu)尋求幫助。

然而人們對這些機構(gòu)的有效性存在疑問。

前FBI工作人員米歇爾·德爾曼表示，他支持對學(xué)生們進(jìn)行寬容教育，但目前沒有任何研究證明這些措施有效果?！斑@些項目的想法是，如果能從根源抑制住這些‘壞主意，暴力事件就會減少。但是，現(xiàn)在沒有證據(jù)表明這管用。”他說道。

回到本文開頭，那名給新西蘭槍擊案兇手發(fā)信息的高中生最后受到FBI的調(diào)查，12天后，他又重新坐在了教室里。

盡管最后沒有受到任何法律制裁，但他仍然表示此次經(jīng)歷是人生中難忘的一課。此外他還告訴媒體，他已經(jīng)明白了有些極端分子會看中青少年容易受外界影響的特點來利用他們?！拔覀冞@個歲數(shù)的人很容易受到各種事物的影響?！?/p>

● ? 2019 The New York Times