新時代的中國鄉(xiāng)村文化振興
——新時代下中國鄉(xiāng)村文化振興國際學(xué)術(shù)會議暨2019年特色文化產(chǎn)業(yè)論壇綜述

陳 庚 邱晶鈺

2019年11月16—18日，由武漢大學(xué)和中國傳媒大學(xué)聯(lián)合舉辦的“新時代下中國鄉(xiāng)村文化振興國際學(xué)術(shù)會議暨2019年特色文化產(chǎn)業(yè)論壇”在武漢大學(xué)召開。此次會議以“新時代下中國鄉(xiāng)村文化振興”為主題，來自中外學(xué)界、文化產(chǎn)業(yè)界、政界的130余位專家學(xué)者、企業(yè)家立足各自所長，就鄉(xiāng)村文化振興進行了深入研討。11月17—18日的會議采用主旨演講和分組研討兩種形式。17日上午的開幕式上，武漢大學(xué)黨委常委、副校長周葉中，財政部科教和文化司、文化和旅游部財務(wù)司有關(guān)負責(zé)同志，湖北省財政廳科教和文化處負責(zé)同志，湖北省社會科學(xué)界聯(lián)合會黨組成員、副主席安向榮，湖北省文化和旅游廳黨組成員、總規(guī)劃師唐昌華先后致辭，總結(jié)并肯定了部校、省校共建的經(jīng)驗與成果。與此同時，美國芝加哥大學(xué)社會學(xué)系教授克拉克、加拿大多倫多大學(xué)副教授丹尼爾發(fā)表視頻致辭，就深化中外合作研究給出建設(shè)性建議。在緊隨開幕式的主旨演講中，武漢大學(xué)人文社會科學(xué)資深教授馮天瑜，南京藝術(shù)學(xué)院副院長李向民，美國西北大學(xué)創(chuàng)意企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力項目負責(zé)人詹妮弗·諾瓦克·萊納德，上海戲劇學(xué)院院長黃昌勇，美國丹佛大學(xué)約瑟夫·科貝爾國際關(guān)系學(xué)院終生正教授趙穗生，清華大學(xué)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任熊澄宇，荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)文化、歷史和遺產(chǎn)研究中心(CLUE+)主任伯格斯，中國人民大學(xué)教授金元浦，美國俄亥俄州立大學(xué)藝術(shù)行政、教育和政策助理教授瑞秋·斯卡格斯，中國國際扶貧中心副處長徐麗萍等10人依次圍繞會議主題分享了觀點。在下午的分組研討中，會議分為五大分會場，分別圍繞“鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略與國際比較”“鄉(xiāng)村文旅融合理論與案例”“鄉(xiāng)村文化振興理論與實踐”“鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)模式與實踐”“鄉(xiāng)村文化調(diào)查”主題，結(jié)合60余篇參會論文及調(diào)研報告，進行了充分交流和熱烈討論。11月18日上午的主旨演講現(xiàn)場，瑞典皇家人文、藝術(shù)與考古學(xué)院外籍院士、歐洲科學(xué)院外籍院士張隆溪，劍橋大學(xué)沃爾森學(xué)院終身成員綦曉光，上海交通大學(xué)教授胡惠林，英國利茲大學(xué)表演與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院副教授馬海麗，長江學(xué)者、四川大學(xué)教授姜生，中國扶貧開發(fā)服務(wù)有限公司董事長黃勇嘉，北京交通大學(xué)教授皇甫曉濤，焦作市委常委、副市長汪習(xí)武，武漢大學(xué)國家文化發(fā)展研究院院長傅才武先后發(fā)表演講。

一、新時代下鄉(xiāng)村文化振興的內(nèi)涵解讀與價值分析

“三農(nóng)”問題一直備受關(guān)注。黨的十九大報告指出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，并首次提出要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。自此，鄉(xiāng)村振興受到了政界、學(xué)界、業(yè)界的廣泛關(guān)注。與此同時，作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“五大振興”之一的鄉(xiāng)村文化振興亦得到了關(guān)注，被視作鄉(xiāng)村振興的鑄魂工程，新時代鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的總抓手，以及全面建成小康社會、建設(shè)社會主義文化強國的重大任務(wù)。在會議上，胡惠林、姜生、黃昌勇、李向民、徐麗萍等專家學(xué)者對新時代下的鄉(xiāng)村文化振興進行了內(nèi)涵解讀與價值分析。

胡惠林教授認為新時代下的鄉(xiāng)村振興是一次涉及農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民現(xiàn)代化的深刻革命，與鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)的調(diào)整密切相關(guān)，關(guān)乎國家治理體系及治理能力的現(xiàn)代化。應(yīng)當(dāng)通過鄉(xiāng)村振興推動鄉(xiāng)村治理革命，實現(xiàn)鄉(xiāng)村治理體系從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，在重建過程中完成新農(nóng)村體系和新農(nóng)民的塑造，進而為中華民族的偉大復(fù)興提供最為強大深厚的文明基礎(chǔ)。在胡惠林教授看來，城市與鄉(xiāng)村的相互借鑒、相互塑造是鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村治理革命的重要機制，進城打工的農(nóng)民是其中全新而重要的參與力量。另外，每一種鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)都會產(chǎn)生與之對應(yīng)的獨特文化形態(tài)，因此，鄉(xiāng)村文化會隨著鄉(xiāng)村振興的進程以及鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變不斷更新。他還指出兩點：首先，當(dāng)下的中國社會是一個傳統(tǒng)型現(xiàn)代社會或者說現(xiàn)代型傳統(tǒng)社會，鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村治理革命應(yīng)該立足于此；其次，中國的鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村治理革命是一個開放而非封閉的系統(tǒng)，既會受國際環(huán)境的影響，又可給人類社會治理提供借鑒。

姜生教授通過解讀鄉(xiāng)村傳統(tǒng)消逝與中國文化生存危機問題，闡述了鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興的重要意義。他指出，當(dāng)代中國的根本性危機有諸多維度，其中最為首要的可能是傳統(tǒng)價值觀之社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的消失。他認為，中國文化產(chǎn)生于農(nóng)業(yè)文明環(huán)境，鄉(xiāng)村是中國傳統(tǒng)文化的策源地，直接影響中國文化之存續(xù)。然而，在從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變過程中，鄉(xiāng)村的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，傳統(tǒng)價值觀、原有生活方式等因喪失生存之社會經(jīng)濟基礎(chǔ)而慢慢消失。換言之，在現(xiàn)代化進程中，鄉(xiāng)村在消失，中國傳統(tǒng)文化的策源地在消失。姜生教授認為，這會對中國文化的存續(xù)以及中國人文化人格的自我連續(xù)性構(gòu)成挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興正是對上述危機作出的戰(zhàn)略回應(yīng)。另外，他還呼吁專家學(xué)者們關(guān)注與鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興相對應(yīng)的當(dāng)代中國城市與中國文化發(fā)展的構(gòu)造性、創(chuàng)造性問題。

黃昌勇教授從個人成長經(jīng)歷和生活感悟出發(fā)，通過對比城市和鄉(xiāng)村、城市記憶和鄉(xiāng)村記憶，就鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興的意義及本質(zhì)給出了個人看法。基于對城市進行“行政區(qū)劃的城市”和“文化意義的城市”的雙重概念解讀，以及就鄉(xiāng)村變遷從自然環(huán)境和社會關(guān)系兩個層面展開分析，黃昌勇教授提出了鄉(xiāng)村記憶和都市記憶兩大概念。他指出，鄉(xiāng)村記憶和都市記憶存在差異，前者具有較強穩(wěn)定性，后者流動性顯著。同時，兩者又相互聯(lián)系，如某人攜帶的鄉(xiāng)村記憶會影響其對都市記憶的選擇，都市記憶在某種意義上也是一種鄉(xiāng)村記憶。最后，他通過分析人們在城市化進程中生成“逆城市化”需求的現(xiàn)象，指出在飛速發(fā)展的當(dāng)下，無論是鄉(xiāng)村記憶還是都市記憶，都呈現(xiàn)衰退態(tài)勢，難以再給予個體穩(wěn)健的心靈支撐。對此，黃昌勇教授呼吁我們喚醒、保存鄉(xiāng)村記憶，因為鄉(xiāng)村記憶在某種程度上構(gòu)建了人的文化本性，城市生活的本質(zhì)是要回到鄉(xiāng)村記憶，鄉(xiāng)村文化振興的本質(zhì)在于召回鄉(xiāng)村記憶。

李向民教授基于城市化背景以及城鄉(xiāng)互動的觀點，以“鄉(xiāng)村重塑和文化反哺”為題，分析了鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興的重要意義。在李向民教授看來，城市化進程對農(nóng)村先后進行了三次剝奪，依次為對生產(chǎn)資料、勞動力、生產(chǎn)方式和生活方式的剝奪。這三次剝奪逐步引致農(nóng)村空心化、鄉(xiāng)村精神坍塌的問題。他認為，鄉(xiāng)村是中華民族和中華文化的根本，是城市居民的鄉(xiāng)愁對象。鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興可以為城市居民提供心靈歸屬，可以滿足村民對美好生活的追求，有助于實現(xiàn)城市與鄉(xiāng)村的共存共榮。最后，他就如何重塑鄉(xiāng)村給出了四點建議：一是對空心村進行文創(chuàng)化改造，增強設(shè)計感，打造度假社區(qū)；二是加強鄉(xiāng)村民俗的挖掘整理；三是鼓勵城市居民到鄉(xiāng)村養(yǎng)老、度假，將知識、資金等帶回鄉(xiāng)村；四是鼓勵鄉(xiāng)村空置房產(chǎn)的出租，推動城市業(yè)態(tài)上山下鄉(xiāng)。

徐麗萍女士從國際比較的視角介紹了我國扶貧工作進展，直指鄉(xiāng)村振興的必要性。她結(jié)合系列數(shù)據(jù)分析，肯定了我國扶貧工作取得的巨大成就，表示按照世界銀行的標準，我國在2015年就已消除貧困，我國貧困農(nóng)村地區(qū)的生活水平已得到明顯提升。她分享到，我國自2012年起實施精準扶貧工作，著力推進產(chǎn)業(yè)扶貧，取得了顯著成效。地方政府采取的引入企業(yè)、組織勞動力就業(yè)培訓(xùn)、開發(fā)旅游業(yè)、發(fā)展電商產(chǎn)業(yè)等措施，成功地幫助貧困農(nóng)村地區(qū)實現(xiàn)了創(chuàng)收。最后，她指出我國城鄉(xiāng)差距依舊過大，農(nóng)村地區(qū)，尤其是貧困農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展問題仍亟待解決。

二、新時代下鄉(xiāng)村文化振興的路徑與方式

如何實現(xiàn)新時代下的鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興，是本次會議重點關(guān)注的問題。傅才武、金元浦、瑞秋·斯卡格斯、伯格斯、綦曉光、詹妮弗·諾瓦克·萊納德、黃勇嘉等專家學(xué)者從特色文化產(chǎn)業(yè)、文化遺產(chǎn)、公眾參與、脫貧攻堅等角度分析了新時代下鄉(xiāng)村文化振興的路徑與方式。

傅才武教授解讀了鄉(xiāng)村文旅融合在鄉(xiāng)村振興中的作用和實施路徑。他認為，鄉(xiāng)村振興是我國現(xiàn)代化進程中的重要戰(zhàn)略布局，促進鄉(xiāng)村文旅融合可以助推鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興。他表示鄉(xiāng)村文旅融合具備理論基礎(chǔ)。中國是文化認同型國家，以農(nóng)耕文明為基礎(chǔ)的文化認同解決了中國人的心靈皈依問題。鄉(xiāng)村恰是農(nóng)耕文明的記憶之地，是文化記憶、地理空間以及地理空間所承載的象征意義體系的結(jié)合體，可以喚醒文化記憶、觸發(fā)文化認同。對于鄉(xiāng)村文旅融合的內(nèi)涵，他結(jié)合相關(guān)案例展開了分析，指出鄉(xiāng)村文旅融合應(yīng)該是將由鄉(xiāng)村現(xiàn)代生活場景、文化遺產(chǎn)、空間結(jié)構(gòu)等構(gòu)成的價值體進行符號化設(shè)計，再借由旅游的支撐系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)的記憶系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)品，進而讓游客在文化體驗的過程中完成身份認同的構(gòu)建。這一過程的實現(xiàn)，需要由政府、企業(yè)、居民共同解決價值分享問題，需要由政府和學(xué)術(shù)機構(gòu)聯(lián)手解決價值創(chuàng)造問題。最后，他給出了三條建議。一是鄉(xiāng)村振興不可單從文化入手，而應(yīng)是文化共同體和經(jīng)濟共同體的協(xié)同共進，要形成兩大共同體互相支撐的可持續(xù)內(nèi)在循環(huán)機制；二是要理解并把握鄉(xiāng)村和城市互為鏡像的關(guān)系，注重城鄉(xiāng)間的資源、信息、人才、資金、知識流動；三是要充分發(fā)揮村民主體性，讓村民通過自組織參與鄉(xiāng)村振興。

金元浦教授解讀了我國特色小鎮(zhèn)大量失敗的原因及其今后的發(fā)展路徑問題。他通過分析多個特色小鎮(zhèn)失敗案例，指出我國特色小鎮(zhèn)建設(shè)目前存在急于求成、缺乏創(chuàng)意、內(nèi)容單調(diào)、運營管理模式不當(dāng)、“房地產(chǎn)化”傾向嚴重等問題，后又選取陜西省袁家村作為成功案例展開分析。他認為袁家村之所以能成功，主要原因有三點：一是嚴格的管理制度；二是完善的信任體系；三是注重當(dāng)?shù)鼐用竦墓步ü矂?chuàng)共享。其中，信任體系的構(gòu)建得益于鄉(xiāng)規(guī)民約及道德倫理教育?；谑“咐c成功案例的對比，他指出特色小鎮(zhèn)大量失敗的核心原因在于策劃環(huán)節(jié)缺少文化、缺少故事。最后，結(jié)合浙江省特色小鎮(zhèn)建設(shè)情況，他提出了四種特色小鎮(zhèn)未來發(fā)展方向：以山水生態(tài)歷史資源為依托；以科技創(chuàng)新為主題；與產(chǎn)業(yè)形態(tài)相關(guān)，尤其是新興高端制造產(chǎn)業(yè)；圍繞時尚創(chuàng)意進行定位。

瑞秋·斯卡格斯助理教授基于對美國鄉(xiāng)村音樂和中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂的對比，為如何傳承發(fā)展中國鄉(xiāng)村音樂、民間音樂建言。她先后分析了美國鄉(xiāng)村音樂和中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂的發(fā)展狀況。她認為，美國鄉(xiāng)村音樂之所以能從美國南部鄉(xiāng)村局部音樂變?yōu)槿绹四酥寥蛉讼矚g的音樂，主要得益于歌詞內(nèi)容的日漸豐富、誕生地及發(fā)展中心擁有成熟發(fā)達的音樂產(chǎn)業(yè)、受眾跨多個年齡層級、具備向流行音樂轉(zhuǎn)化和與旅游業(yè)結(jié)合的能力。在分析中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂時，她表示中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂尤為豐富且得到了全世界關(guān)注，可以通過改編使其更好符合大眾口味。在討論未來發(fā)展情況時，她認為從相關(guān)報道看，成都是中國所有城市中最有可能成為中國音樂中心的城市，可為中國鄉(xiāng)村音樂、民間音樂的發(fā)展提供空間。她還對中國通過新媒體向青少年傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂的做法給予了肯定。同時，她指出中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂大多為非普通話的音樂，這可能會對國內(nèi)國際市場的打開構(gòu)成阻礙。最后，她對中國鄉(xiāng)村音樂、民間音樂的傳承發(fā)展工作給出了建議：一是建議考慮以成都為中心建設(shè)音樂產(chǎn)業(yè)；二是建議將傳承發(fā)展工作和鄉(xiāng)村旅游業(yè)相結(jié)合，讓人們接觸、了解鄉(xiāng)村音樂、民間音樂，并將鄉(xiāng)村音樂、民間音樂帶回現(xiàn)代音樂錄制和表演產(chǎn)業(yè)；三是建議提高青少年對鄉(xiāng)村音樂、民間音樂的關(guān)注度和接受度。

伯格斯教授以“文化遺產(chǎn)和農(nóng)村社區(qū)：包容性管理的挑戰(zhàn)”為題，結(jié)合Heriland研究項目，探討了社區(qū)建設(shè)中的文化遺產(chǎn)保護問題，提出了包容性管理模式。他分享Heriland項目旨在定義并提出全新的文化遺產(chǎn)管理標準，項目不單關(guān)注物質(zhì)文化遺產(chǎn)或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而是關(guān)注文化遺產(chǎn)整體，具體從將文化遺產(chǎn)置于空間框架之中、人口構(gòu)成變化、環(huán)境變化、數(shù)字革命、遺產(chǎn)管理等五個方面展開研究。他表示遺產(chǎn)和公眾的關(guān)系是項目關(guān)注的重點?；谙嚓P(guān)案例的分析，伯格斯教授指出文化遺產(chǎn)保護工作應(yīng)當(dāng)重視公眾參與，可以采取包容性管理模式。結(jié)合Heriland項目中的包容性管理實踐案例，他對包容性管理的作用和意義進行了闡釋，認為包容性管理可以讓社區(qū)居民加入歷史的創(chuàng)造書寫，進行遺產(chǎn)管理，參與空間設(shè)計，提出開發(fā)規(guī)劃。最后，伯格斯教授總結(jié)，在文化遺產(chǎn)保護工作中運用包容性管理模式并不能顯著提高生產(chǎn)率或創(chuàng)造經(jīng)濟價值，但是可以有效達成Heriland項目的目的，即增強社區(qū)居民的文化認同、參與意識、協(xié)作精神，打造社區(qū)品牌和場所感，提升地方政府的管理能力，而這又正可為經(jīng)濟價值的創(chuàng)造打下堅實基礎(chǔ)。

綦曉光教授分享了其團隊對世界文化遺產(chǎn)云南哈尼梯田可持續(xù)發(fā)展問題的研究過程與研究結(jié)論。他主要就如何處理外部介入力量與當(dāng)?shù)鼐用竦年P(guān)系開展了分析，給我國鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興以實踐啟示。綦曉光教授及其團隊立足常被用于農(nóng)村旅游研究的紳士化理論，結(jié)合云南哈尼梯田田野調(diào)查所得資料，提出了“自我紳士化”觀點。他們認為，政府、企業(yè)等外部力量在介入云南哈尼梯田以推動其發(fā)展時，必須尊重當(dāng)?shù)匚幕?。外部介入力量?yīng)當(dāng)和當(dāng)?shù)鼐用窆步ㄒ环N和諧共生的文化，幫助當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)自我發(fā)展，而非驅(qū)趕當(dāng)?shù)鼐用窕騼H憑自身意愿改變當(dāng)?shù)匚幕?/p>

詹妮弗·諾瓦克·萊納德教授分享了一個關(guān)于美國公眾藝術(shù)參與的研究，給我國鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興中的公眾參與、公共藝術(shù)參與問題以啟發(fā)。她表示美國的文化政策對了解文化參與如何影響個人、成年人如何參與文化活動等問題非常感興趣。其分享的研究旨在衡量文化參與度如何影響美國公眾理解和處理文化活動的方式，進而為相關(guān)決策的制定提供參考。研究具體探究了三個問題，分別為公眾如何評價文化藝術(shù)參與、公眾對個人藝術(shù)創(chuàng)造力的感知以及公眾如何理解社區(qū)中其他人的藝術(shù)創(chuàng)造力。通過分析關(guān)于公眾參與藝術(shù)文化活動的目的、公眾對個人藝術(shù)創(chuàng)造力的感知、公眾對社區(qū)中其他人的藝術(shù)創(chuàng)造力的理解等方面的研究結(jié)果，她主張在進行社區(qū)建設(shè)時更多關(guān)注公眾的創(chuàng)造力以及公眾在參與文化和藝術(shù)活動、在和藝術(shù)家相處時感知的價值，另外，要讓對社區(qū)的投資與社區(qū)的價值觀和優(yōu)先事項相一致。

黃勇嘉董事長立足自身從事的鄰域，以“脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興”為題，討論了脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系，分析了脫貧攻堅對于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要作用。第一，解決“兩不愁、三保障”問題是促進鄉(xiāng)村振興的前提。脫貧攻堅工作幫助貧困鄉(xiāng)村順利脫貧，為鄉(xiāng)村振興提供良好環(huán)境。第二，產(chǎn)業(yè)扶貧是促進鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。黃勇嘉董事長結(jié)合自身扶貧經(jīng)歷提出要借由產(chǎn)業(yè)扶貧實現(xiàn)“輸血”式扶貧到“造血”式扶貧的轉(zhuǎn)變。只有帶動鄉(xiāng)村自行發(fā)展產(chǎn)業(yè)，才能使其擁有內(nèi)在活力以實現(xiàn)振興。第三，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扶貧是鄉(xiāng)村振興的根本?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)扶貧的推進為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造了有利條件。第四，思想扶貧是促進鄉(xiāng)村振興的核心。鄉(xiāng)村振興不僅要振興經(jīng)濟，還要振興文化，這與脫貧攻堅需兼顧經(jīng)濟扶貧與思想扶貧相契合。在同步推進脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的進程中，除去要關(guān)注兩者在經(jīng)濟層面的交匯外，還需關(guān)注文化層面的交匯。

三、新時代下鄉(xiāng)村文化振興研究的方法論問題

新時代下鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興的實現(xiàn)，不僅需要實踐探索，還需要理論支撐。理論對實踐起著指導(dǎo)作用，理論研究成果左右著實踐方向。馮天瑜教授和趙穗生教授聚焦新時代下鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興的理論研究，圍繞研究方法展開了討論。

馮天瑜教授以“社會調(diào)查斷想”為題，講述了應(yīng)當(dāng)如何在鄉(xiāng)村文化振興工作中開展社會調(diào)查。他認為，鄉(xiāng)村是人類文化的源頭，鄉(xiāng)村文化振興是當(dāng)今現(xiàn)代化文明發(fā)展的一個基本問題。立足深入細致的社會調(diào)查以了解鄉(xiāng)村的歷史和現(xiàn)狀，是鄉(xiāng)村文化振興的基礎(chǔ)性工作。馮天瑜教授結(jié)合《詩經(jīng)》從民間俗文化轉(zhuǎn)化為雅文化的過程，引出我國自周代就有的采風(fēng)活動，指出社會調(diào)查要繼承和發(fā)揚采風(fēng)活動深入民間底層、反映社會實際的優(yōu)秀傳統(tǒng)。他表示，目前的社會調(diào)查大體包括文獻調(diào)查和實地調(diào)查，在進行鄉(xiāng)村文化振興社會調(diào)研時要注意實現(xiàn)兩者的互動和結(jié)合。對此，他以司馬遷創(chuàng)作《史記》的過程為例進行了闡述。另外，他結(jié)合日本滿洲鐵道株式會社調(diào)查部以及東亞同文書院對中國進行的社會調(diào)查，指出了運用實證科學(xué)開展系統(tǒng)性社會調(diào)查的重要性，并表示我國應(yīng)盡快推進該項工作。最后，馮天瑜教授強調(diào)在進行社會調(diào)查時切忌將未經(jīng)考察的主觀構(gòu)想強加至調(diào)查對象。社會調(diào)查者只有保持價值中立，才有可能如實反映社會實際。

趙穗生教授基于個人工作經(jīng)歷，以中外對比的視野分享了美國學(xué)者對中國的研究進程，給如何開展有關(guān)鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興的研究以方法上的啟示。他指出，20世紀五六十年代乃至七十年代，受歐洲漢學(xué)研究傳統(tǒng)和中國國情的影響，少有美國學(xué)者研究中國社會現(xiàn)實，少有美國學(xué)者運用社會科學(xué)方法對中國進行田野調(diào)查和案例研究，或是借助現(xiàn)代社會科學(xué)方法、行為科學(xué)方法研究中國人的行為以進行行為預(yù)測和政策抉擇。70年代以后，尤其是中國改革開放以后，美國學(xué)者獲得了關(guān)于中國社會發(fā)展情況的較為系統(tǒng)的資料，進而得以運用社會科學(xué)方法展開分析，產(chǎn)生了諸多基于中國社會現(xiàn)實的研究成果。他還就美國學(xué)者對中國鄉(xiāng)村的研究情況進行了分享。他表示早在中華人民共和國成立以前，諸多美國學(xué)者就已關(guān)注中國鄉(xiāng)村。1949年以后，研究減少，中國改革開放以后，相關(guān)研究又逐漸增多。另外，趙穗生教授指出從20世紀70年代至21世紀，美國學(xué)者對中國、中國鄉(xiāng)村的研究有兩大根本性變化：一是呈現(xiàn)出議題化趨勢，即研究范圍逐步縮小、聚焦；二是呈現(xiàn)出學(xué)科化趨勢，如將對中國鄉(xiāng)村的研究歸納至人類學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科視角。

四、結(jié)語

閉幕式上，齊勇鋒教授進行了會議總結(jié)，對會議給予高度評價，認為此次會議是一場高水平且成果豐碩的國際學(xué)術(shù)會議。首先，會議邀請了十多位國外學(xué)者，他們?yōu)樾聲r代下鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興帶來了新觀點、新視角、新方法。其次，會議上19位專家學(xué)者發(fā)表的主旨演講視角多元、內(nèi)容豐富，涵蓋了新時代下鄉(xiāng)村文化振興的內(nèi)涵價值、路徑方式，研究方法等內(nèi)容，且具備理論前沿性和實踐前沿性，可以給新時代下鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化振興以指導(dǎo)和啟示。再次，會議論文投稿踴躍、分組研討討論熱烈，會議主題得到了充分探討。通過此次會議，我們充分認識到鄉(xiāng)村振興是一場深刻的變革，鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的鑄魂工程，兩者意義重大，但實現(xiàn)之路道阻且長。新時代下的鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村文化振興，需要學(xué)界、政界、業(yè)界攜手合作，共同承擔(dān)使命，同步研究理論問題，分析政策問題，解決實踐問題。