習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育創(chuàng)新路徑研究

劉蕊 鐵錚 吳雨晗

【摘 要】習近平新時代中國特色社會主義思想是實現(xiàn)中華民族偉大復興的行動指南。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學生思想，使其內(nèi)化于心，外化于行是當前高校思想政治教育工作的一項重要任務。

【關鍵詞】習近平新時代中國特色社會主義思想;大學生思想政治教育;融入;創(chuàng)新路徑

當代青年大學生承擔著實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的歷史重任，將該思想融入到當代大學生思想政治教育中，是落實高?！傲⒌聵淙恕备救蝿盏默F(xiàn)實需要。

一、習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的必要性和重要性

習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代建設中國特色社會主義和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的行動指南，必須長期堅持并統(tǒng)一思想。大學生作為發(fā)展?jié)摿姷那嗄耆后w，是社會主義現(xiàn)代化建設的未來和希望，將黨的最新理論成果融入到大學生思想政治教育，是指導、加強和改進高校大學生思想政治教育工作的理論依據(jù)，對引領大學生踐行中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。

二、習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的一般路徑

經(jīng)過對相關文章的整理和分析，當前將習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的路徑主要集中在理論育人、宣傳育人和實踐育人三個方面。

在“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想與提升高校思想政治理論課教學質(zhì)量”的學術(shù)會議上，專家學者對如何提升高校思想政治理論課教學質(zhì)量等議題展開了深入細致的探討和學術(shù)交流[1]。孫來斌[2]認為，教育者首先要受教育，理論徹底才能說服人，從而增強廣大青年學生的理論認同感。孫立軍[3]等認為，要加強思想政治教育工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與新媒體技術(shù)深度融合，提高關注度和參與度，增強大學生對思想理論的認同感。要讓大學生通過自身的社會實踐獲得真實感受，引導大學生真正學懂弄通，在投身社會實踐中自覺踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，真正做到內(nèi)化于心，外化于行[4]。

在分析當前研究成果的同時，也采用經(jīng)驗總結(jié)法對正在開展的教育活動進行總結(jié)分析，提出了新型大眾化融入路徑和個性化融入路徑。

三、習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的創(chuàng)新路徑

3.1大眾化融入的路徑

（1）以特色活動為載體的新型大眾化融入路徑

在開展習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育的過程中，結(jié)合自身文化優(yōu)勢，將培育和踐行“北大荒精神”和學習“十九大精神”有機融合，通過優(yōu)秀黨員講原文、優(yōu)秀團員談心得、全體師生共參與、線上線下齊互動的形式，開展了以“做北大荒精神傳承者，做十九大報告宣講員，十九大精神進團活、進班級、進寢室”為主題的“兩做三進”系列特色活動。調(diào)查結(jié)果顯示，通過特色活動的開展，不僅可以保證寬度，而且還有效的促進了學習的深度。

（2）以讀書活動為載體的新型大眾化融入路徑

在開展傳統(tǒng)的讀書活動過程中，將其與學習習近平新時代中國特色社會主義思想有機結(jié)合打造“讀原著，學原文，悟原理”的學習方式，以學生為主體編著完成了《“不忘初心、牢記使命”習近平總書記系列講話選編》，以勵耘晚講堂為載體，讓學生原原本本，逐字逐句的學習朗讀十九大原文和習近平總書記系列講話，學原文悟原理，讓習近平新時代社會主義思想真正的根植于學生內(nèi)心，從而引導大學生堅定政治信仰，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。

3.2個性化融入路徑

（1）大學生黨員群體融入路徑

首先應該充分發(fā)揮黨課的教育主渠道作用，依托黨支部為平臺，以“三會一課”等制度為保障，將習近平新時代中國特色社會主義思想的學習教育常態(tài)化。其次要發(fā)揮黨支部的堡壘作用，建立大學生黨員踐行習近平新時代中國特色社會主義思想追蹤機制，確保大學生黨員在思想引領、文體活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿公益、實踐實習等方面真正的發(fā)揮先鋒模范作用。最后要發(fā)揮好大學生黨員宣傳員的作用，讓大學生黨員在學生中建立宣傳的陣地，在宣傳中學習領悟。

（2）家庭經(jīng)濟困難學生群體融入路徑

全面建成小康社會的第一個百年目標就是要實現(xiàn)現(xiàn)行標準下的全面脫貧，其與家庭經(jīng)濟困難學生的個人夢合振共拍，這就為家庭經(jīng)濟困難學生群體的中國夢教育搭建了天然耦合點。因此，開展“我的夢、家庭夢、中國夢”主題教育，引導家庭經(jīng)濟困難學生自立自強，樹立個人理想，自覺地將習近平新時代中國特色社會主義思想作為實現(xiàn)個人理想的指導思想，作為實現(xiàn)個人夢、家庭夢和中國夢的動力之源。

（3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生群體融入路徑

隨著“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的逐步深入推進，越來越多的大學生成為了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。在將習近平新時代中國特色社會主義思想融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生群體的教育過程中，要將大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢與國家的富強夢有機融合。特別是要引導大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，肩負起國家和社會的責任，投入到有需要的地區(qū)和行業(yè)中，實現(xiàn)個人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢，助力中國夢。

綜上所述，習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的路徑具有多樣性和復雜性，在具體的實施過程中，應該結(jié)合大學生思想政治工作的特點和規(guī)律，做到具體問題具體分析，不同群體不同路徑不同要求，讓習近平新時代中國特色社會主義思想在融入大學生思想政治教育過程中逐步深入化、具體化和時代化，培養(yǎng)好“有理想、有本領、有擔當”的新時代建設者和接班人。

【參考文獻】

[1]陳紅，姜波.“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想與提升高校思想政治理論課教學質(zhì)量”學術(shù)研討會綜述[J].思想理論教育導刊，2018，3：158-159.

[2]孫來斌.用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學生頭腦[J].中國高校社會科學，2018.2：23-26.

[3]孫立軍，劉愛軍，王琰.以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導扎實推進大學生思想政治工作改革創(chuàng)新[J].思想理論教育導刊，2017，11：21-24.

[4]牛田盛.習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課略論[J].南陽師范學院學報，2018，2（17）：66-69.

課題項目：本文是黑龍江八一農(nóng)墾大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目立項課題《習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育創(chuàng)新路徑研究》（XC2018025）的階段性成果。