新時(shí)代高校榜樣育人探索與實(shí)踐

【摘 要】榜樣教育是高校開(kāi)展思政政治教育的有效路徑。山東中醫(yī)藥大學(xué)理工學(xué)院堅(jiān)持探索朋輩榜樣教育的有效方式，逐漸形成了廣調(diào)查、深挖掘、重教育、多渠、共促進(jìn)的榜樣選樹(shù)過(guò)程，開(kāi)展了“榜樣的力量”系列育人活動(dòng)，逐步形成了可復(fù)制、可推廣、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，成為有實(shí)踐成果，有拓展空間的思政育人模式。

【關(guān)鍵詞】榜樣育人;朋輩榜樣;榜樣的力量

習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年模范人物是廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣，肩負(fù)著更多社會(huì)責(zé)任和公眾期望，在青少年乃至全社會(huì)都有著很強(qiáng)的示范帶動(dòng)作用”。青年大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要榜樣引領(lǐng)。榜樣教育是青年思想政治教育的主要方式和內(nèi)容。如何讓榜樣教育切合新時(shí)代高校特點(diǎn)以及當(dāng)代大學(xué)生思想情況是我們不斷探索的課題。

一、榜樣育人在高校思想政治教育方面的重要意義

榜樣教育對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生有著非常鮮明的特點(diǎn)和很直接有效的作用。典型的榜樣能夠引領(lǐng)大學(xué)生確立生活目標(biāo)與方向，給他們前進(jìn)的動(dòng)力，理工學(xué)院在“榜樣的力量”系列活動(dòng)中，通過(guò)先進(jìn)代表訪談、典型事跡再現(xiàn)等多種形式展現(xiàn)了優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)事跡，為低年級(jí)同學(xué)豎起標(biāo)桿與榜樣，在思想上潛移默化的影響著理工學(xué)子，產(chǎn)生思想上的認(rèn)同感，發(fā)揮榜樣教育在思想上價(jià)值導(dǎo)向、情感激勵(lì)、感染熏陶的作用。

二、現(xiàn)存的傳統(tǒng)榜樣教育缺陷

（一）在典型榜樣人物的選樹(shù)上。我們不光要從一些偉人、先烈、英雄上面汲取榜樣的力量，更要從大學(xué)生所生活的周邊環(huán)境中樹(shù)立榜樣。甚者，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)把虛擬空間里面的虛擬人物或者一些偶像巨星當(dāng)做自己奮斗的指標(biāo)，缺乏現(xiàn)實(shí)性和可實(shí)施性，不利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)與效仿。

（二）在榜樣育人的宣傳方式上。各大高校在宣傳榜樣方面還存在局限性，大多是以舉辦講座、依靠課堂灌輸之類(lèi)的活動(dòng)和形式，缺乏互動(dòng)性，無(wú)法滿足大學(xué)生真正的需求，也就達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。

（三）在榜樣教育的持續(xù)性上。榜樣教育缺乏連續(xù)性，我們對(duì)于榜樣的宣傳、推廣等往往只有一陣子的熱度，缺乏持續(xù)的跟蹤和挖掘，這樣就容易影響榜樣效應(yīng)。

三、山東中醫(yī)藥大學(xué)理工學(xué)院朋輩榜樣教育的探索與實(shí)踐

（一）榜樣的選樹(shù)過(guò)程

1、廣調(diào)查：發(fā)現(xiàn)學(xué)生典型。

榜樣，是榜樣教育的前提和內(nèi)容。榜樣教育是選擇榜樣、利用榜樣來(lái)進(jìn)行學(xué)生思想教育、塑造人才的方法。因此，選樹(shù)學(xué)生榜樣是前提。在調(diào)查中，我們立足于全體理工學(xué)院學(xué)生，宣傳發(fā)動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，積極尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣。我們突出樹(shù)立了 “信念堅(jiān)定”、“競(jìng)賽優(yōu)勝”、“甘于奉獻(xiàn)”、“助人為樂(lè)”、“樂(lè)學(xué)創(chuàng)業(yè)”幾類(lèi)作為榜樣的標(biāo)準(zhǔn)。

2、深挖掘：培育學(xué)生典型。

習(xí)近平總書(shū)記指出，偉大出自平凡，英雄來(lái)自人民。把每一項(xiàng)平凡工作做好就是不平凡。因此，我們?cè)谂嘤龑W(xué)生榜樣典型上，不求“高”“大”“全”，可親、可敬、可信、可學(xué)才是標(biāo)準(zhǔn)。

3、重教育，樹(shù)立學(xué)生榜樣。

樹(shù)立學(xué)生榜樣的過(guò)程首先是對(duì)榜樣本人的教育過(guò)程。因此，在學(xué)生榜樣的樹(shù)立過(guò)程中，我們注重過(guò)程，將榜樣的評(píng)選分為個(gè)人自薦、班級(jí)推薦、老師推薦、系部推薦、學(xué)院復(fù)評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)選中，各環(huán)節(jié)之間設(shè)計(jì)好時(shí)間間隔，以使評(píng)選的過(guò)程既成為對(duì)待選同學(xué)的引導(dǎo)教育過(guò)程，也稱為該同學(xué)的自我學(xué)習(xí)和完善過(guò)程。

4、多渠道：宣傳學(xué)生榜樣。

榜樣育人的核心是通過(guò)對(duì)榜樣人物的品行、事跡、精神的宣傳教育，使大學(xué)生對(duì)榜樣人物產(chǎn)生認(rèn)同感，激勵(lì)、啟發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣人物的優(yōu)秀品格，并將其內(nèi)化為指導(dǎo)自身實(shí)踐的思想政治教育活動(dòng)。在選好榜樣的同時(shí)，只有通過(guò)多渠道的宣傳，才能讓榜樣真正的“活”起來(lái)。

5、共促進(jìn)：引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。

宣傳中，我們本著“榜樣引領(lǐng)、共同發(fā)展”的宗旨，堅(jiān)持將樹(shù)立榜樣活動(dòng)與學(xué)院爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到宣傳榜樣、引領(lǐng)風(fēng)尚的目的。在向榜樣學(xué)習(xí)的過(guò)程中，榜樣既起到了行為示范的作用，同時(shí)又能對(duì)學(xué)生以極大的激勵(lì)鼓舞，從而形成人人學(xué)習(xí)榜樣、個(gè)個(gè)爭(zhēng)做榜樣的良好風(fēng)尚。

（二）目前主要品牌活動(dòng)

1、《榜樣的力量》——優(yōu)秀學(xué)生黨員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

自2016年4月起，結(jié)合黨的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們開(kāi)始舉辦“榜樣的力量”優(yōu)秀黨員經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，收效良好。之后，該活動(dòng)一直定期開(kāi)展，3年已連續(xù)舉辦13場(chǎng)。選樹(shù)的榜樣類(lèi)型由優(yōu)秀學(xué)生黨員逐漸擴(kuò)展到優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)科競(jìng)賽達(dá)人、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀校友等，活動(dòng)宣傳的手段也在不斷豐富完善。2016年，該項(xiàng)目被組織部評(píng)為基層黨建十佳典型工作案例。

2、《榜樣在身邊》——學(xué)生預(yù)備黨員、入黨積極分子帶班。

學(xué)生預(yù)備黨員和入黨積極分子均為學(xué)生中較為積極的先進(jìn)分子，可視為學(xué)生榜樣。每年9月，新生報(bào)到，由于學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的變化，極易產(chǎn)生不適應(yīng)、思想迷茫、學(xué)習(xí)懈怠等問(wèn)題，因此需要特別關(guān)心和幫助。開(kāi)學(xué)之初，新生輔導(dǎo)員的工作量往往十分龐大繁雜，所以一般會(huì)選擇高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生骨干協(xié)助帶班，而我院一直選用的是學(xué)生預(yù)備黨員和入黨積極分子。這既是新生入學(xué)教育的有效方法，也是嚴(yán)格細(xì)致考察入黨積極分子的有利手段。

3、《榜樣的風(fēng)采》——優(yōu)秀學(xué)生事跡及風(fēng)采展示。

依托“飏夢(mèng)理工”微信公眾平臺(tái)，定期推出優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示，優(yōu)秀畢業(yè)生訪談錄等活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等先進(jìn)事跡，并且配以寄語(yǔ)，感召學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，向榜樣學(xué)習(xí)。利用“飏夢(mèng)之聲”播送優(yōu)秀學(xué)生推薦的美文，通過(guò)舉辦學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、明星宿舍等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)頒獎(jiǎng)典禮，展示優(yōu)秀榜樣的精神風(fēng)貌，激發(fā)同學(xué)們向優(yōu)、向上的內(nèi)在動(dòng)力。

四、下一步加強(qiáng)和改進(jìn)計(jì)劃

（一）精心選樹(shù)，積極發(fā)現(xiàn)榜樣。

先進(jìn)榜樣選擇是一個(gè)深挖亮點(diǎn)、凝煉特色的過(guò)程。下一步我們將采取舉辦活動(dòng)評(píng)榜樣、收集信息找榜樣、民主推薦定榜樣等多種方式挖掘先進(jìn)榜樣，使時(shí)代氣息濃郁、事跡過(guò)硬、生命力強(qiáng)、有培養(yǎng)前途的先進(jìn)榜樣能脫穎而出。

（二）創(chuàng)新方法，多方培育榜樣。

在培育先進(jìn)榜樣工作中，要為先進(jìn)榜樣的自我成長(zhǎng)、自我創(chuàng)新創(chuàng)造良好的環(huán)境、條件與空間，不斷拓展榜樣效應(yīng)，培育出更多先進(jìn)力量。如2016年4月成立的理工學(xué)院學(xué)生黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，在學(xué)院黨總支的指導(dǎo)下，通過(guò)資源整合，使其逐步發(fā)展成為學(xué)院先進(jìn)社團(tuán)組織，開(kāi)創(chuàng)了“電腦義診”等品牌活動(dòng)。

（三）內(nèi)外結(jié)合，全面宣傳榜樣。

在先進(jìn)榜樣的宣傳中，要注重全方位開(kāi)展，系統(tǒng)化推進(jìn)，嚴(yán)密組織，有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行。接下來(lái)，我們將搭建更多榜樣教育平臺(tái)，如“榜樣面對(duì)面”座談、事跡展示、專題講座等，全方位多角度推出榜樣的宣傳，不斷擴(kuò)大典型的影響力和感染力，提升先進(jìn)榜樣的知曉度。

（四）持續(xù)發(fā)力，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)榜樣。

先進(jìn)榜樣推出后，在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)產(chǎn)生影響并引起關(guān)注，但進(jìn)行一輪宣傳后，就會(huì)冷卻下來(lái)，榜樣也會(huì)漸漸為人們所遺忘。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)院在選樹(shù)先進(jìn)榜樣后，注重持續(xù)宣傳，豐富活動(dòng)形式，形成持續(xù)性的影響力。如本學(xué)期計(jì)劃舉行的四場(chǎng)“榜樣的力量”講座，2場(chǎng)考研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，1次優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采展示。

探索高校榜樣教育新模式，榜樣教育可能僅僅是當(dāng)代眾多教育方式的其中一種，但是它能夠發(fā)揮的作用、帶來(lái)的效果往往比其他德育方式更加的直接和簡(jiǎn)單?！鞍駱邮强吹靡?jiàn)的哲理”，與智者同行，會(huì)不同凡響;與高人為伍，會(huì)登上高峰。高校榜樣教育不應(yīng)該僅僅將自己看成眾多方法中的一種，而應(yīng)該充分的理解和信任它的高效性、神圣性，不斷探索榜樣教育的模式，不斷豐富和填充榜樣教育模式，不斷引導(dǎo)和創(chuàng)新，形成良性健康的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：劉杰，碩士學(xué)位，講師職稱，研究方向：思想政治教育。

課題項(xiàng)目：本文系山東中醫(yī)藥大學(xué)2019年輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目“牢記立德樹(shù)人? 探索榜樣育人模式”（項(xiàng)目編號(hào)XS2019004）的成果之一。