李保國(guó)精神在高校發(fā)展中的時(shí)代價(jià)值及傳承途徑研究

盧振啟

（河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 河北·保定 071000）

1 學(xué)習(xí)李保國(guó)精神，有利于青年正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成

李保國(guó)同志作為我國(guó)優(yōu)秀教師的杰出代表，作為我國(guó)廣大黨員的典范與楷模，其先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了我們，其精神內(nèi)涵深深激勵(lì)著我們。

（1）學(xué)習(xí)李保國(guó)精神有利于踐行、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。李保國(guó)同志作為一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨人，他的一生奮發(fā)作為、扎實(shí)苦干，始終將人民的利益放在首位，將黨和人民的事業(yè)與個(gè)人命運(yùn)緊緊地聯(lián)系起來(lái)，將個(gè)人奮斗融入到民族、國(guó)家的繁榮之中。李保國(guó)同志35 年如一日，每年有200 多天的時(shí)間深入到基層一線，深入到廣大的山區(qū)群眾中，他扎實(shí)苦干、科研創(chuàng)新，努力為太行山區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，將自己的一生毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給了太行山區(qū)的人民群眾，奉獻(xiàn)給了偉大的祖國(guó)。伴隨著經(jīng)濟(jì)、文化全球化的到來(lái)，我們?cè)谟瓉?lái)更多機(jī)遇的同時(shí)同樣面臨著更多的挑戰(zhàn)，在新時(shí)代背景下，各高校應(yīng)該積極號(hào)召?gòu)V大的師生學(xué)習(xí)李保國(guó)品質(zhì)，弘揚(yáng)李保國(guó)全心全意為人民和祖國(guó)奮斗的精神，培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）李保國(guó)精神生動(dòng)反映了社會(huì)主義核心價(jià)值的價(jià)值規(guī)范與價(jià)值取向。培育、實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略工程，是實(shí)現(xiàn)人民全面發(fā)展，社會(huì)全面進(jìn)步的基礎(chǔ)保障。李保國(guó)同志舍小家為大家，為了國(guó)家和民族的發(fā)展無(wú)私的奉獻(xiàn)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值規(guī)范的生動(dòng)體現(xiàn)。李保國(guó)精神中蘊(yùn)含著中華文化的包容性、民族性以及時(shí)效性，它能夠積極引導(dǎo)人們遵守道德、誠(chéng)信友善、互相尊重，因此，積極學(xué)習(xí)大力弘揚(yáng)李保國(guó)精神，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)青年的奉獻(xiàn)精神、樹(shù)立青年的積極思想，提高青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性，幫助青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，確保自身的全面發(fā)展，從而更好的適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需求。

（3）學(xué)習(xí)李保國(guó)精神有利于青年社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)李保國(guó)精神，能夠很好的激發(fā)青年的奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，能夠更好的提升我國(guó)的傳統(tǒng)美德，推動(dòng)社會(huì)的全面發(fā)展。新時(shí)代的到來(lái)給我們提出了更多全新的要求，新時(shí)代的青年要想更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就要充分把握價(jià)值觀、人生觀、世界觀的整體變化，堅(jiān)持理想信念為核心，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到真正服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)。學(xué)習(xí)李保國(guó)精神能夠更好的促進(jìn)青年個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，從根本上明白真正的價(jià)值并不是社會(huì)所賦予我們的價(jià)值，而是我們?yōu)樯鐣?huì)做出了什么，貢獻(xiàn)了什么。個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值密不可分，相輔相成，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)社會(huì)價(jià)值來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此，加強(qiáng)高校對(duì)李保國(guó)精神的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)廣大青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，更好的實(shí)現(xiàn)自身真正的價(jià)值。

2 李保國(guó)精神對(duì)高校的傳承作用

高校大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人，學(xué)習(xí)李保國(guó)事跡、傳承李保國(guó)精神對(duì)于我國(guó)社會(huì)未來(lái)的發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。

2.1 利用高校志愿者服務(wù)社團(tuán)強(qiáng)化踐行李保國(guó)精神

李保國(guó)精神的實(shí)質(zhì)是無(wú)私奉獻(xiàn)，是為人民服務(wù)，是黨優(yōu)良品質(zhì)的根本體現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生大多生活在幸福的環(huán)境氛圍中，因此，為了幫助當(dāng)代大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)李保國(guó)事跡，理解李保國(guó)精神，高校大學(xué)生要走出象牙塔，走出教室，走進(jìn)社會(huì)。只有經(jīng)過(guò)切身的實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生才能真正對(duì)李保國(guó)的高尚品質(zhì)有更深入的理解與體會(huì)，才能增強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義信仰，才能化信仰為行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育。

新時(shí)代、新征程、新要求，要求當(dāng)代大學(xué)生積極、努力的深入到人民群眾中去，積極參與實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，為祖國(guó)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。為了更好的幫助大學(xué)生理解李保國(guó)精神，高?？梢詫⒗畋?guó)精神融入到大學(xué)生志愿服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深大學(xué)生對(duì)李保國(guó)精神的學(xué)習(xí)與體會(huì)。一方面，高校可以組織大學(xué)生到李保國(guó)幫扶的基地和李保國(guó)紀(jì)念館中去，通過(guò)親身的觀察與體驗(yàn)，感受太行山區(qū)所發(fā)生的巨大變化，感受李保國(guó)同志的高尚品德與偉大情懷，在增強(qiáng)大學(xué)生民族自豪感的同時(shí)堅(jiān)定報(bào)效祖國(guó)的決心。另一方面，高校積極鼓勵(lì)大學(xué)生深入到李保國(guó)同志曾經(jīng)工作、戰(zhàn)斗過(guò)的太行山區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，感受太行山地區(qū)今日成就的來(lái)之不易，更深層次的理解李保國(guó)精神的深刻內(nèi)涵。祖國(guó)哪里需要我們，我們就到哪里去，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，將黨的政治路線堅(jiān)持到底，讓“中國(guó)夢(mèng)”早日成真。

2.2 充分利用新媒體技術(shù)加強(qiáng)李保國(guó)精神的課堂學(xué)習(xí)

高校要緊抓學(xué)習(xí)李保國(guó)精神的重要契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)李保國(guó)精神的重要講話，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論與理想信念教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到高校的教學(xué)工作中，讓學(xué)生在重視自然、重視社會(huì)、關(guān)注他人的同時(shí)增加使命感與責(zé)任感。大學(xué)生學(xué)習(xí)李保國(guó)精神，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值的判斷能力、強(qiáng)化學(xué)生道德素養(yǎng)，提高知識(shí)與技能具有積極的促進(jìn)作用。伴隨著科技的快速發(fā)展，高校也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，充分利用新媒體技術(shù)宣傳、弘揚(yáng)李保國(guó)同志的先進(jìn)事跡。與此同時(shí)，高校師生可以通過(guò)社交平臺(tái)、微博微信、網(wǎng)絡(luò)視頻等多種途徑學(xué)習(xí)李保國(guó)精神，提高對(duì)李保國(guó)精神的認(rèn)識(shí)。

2.3 依托校園文化活動(dòng)的開(kāi)展豐富學(xué)習(xí)李保國(guó)精神的途徑

高校校園文化活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成有著重要的影響，因此，高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)宣傳弘揚(yáng)李保國(guó)精神，豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)李保國(guó)精神的途徑，幫助學(xué)生理解弘揚(yáng)李保國(guó)精神的同時(shí)提高自身的精神層面，做對(duì)祖國(guó)發(fā)展有用的人才。例如，高?？梢蚤_(kāi)展有關(guān)李保國(guó)精神的校內(nèi)演講活動(dòng)、辯論賽、座談會(huì)，加深學(xué)生對(duì)李保國(guó)精神的正確認(rèn)識(shí)；可以邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者開(kāi)展解讀李保國(guó)精神的專題講座，幫助學(xué)生從理論層面深入理解李保國(guó)精神；可以讓學(xué)生自編自演詮釋李保國(guó)精神的文藝作品；還可以通過(guò)校園彩繪的方式將李保國(guó)精神融入進(jìn)來(lái)。豐富多彩的校園活動(dòng)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)李保國(guó)精神的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而幫助大學(xué)生形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力與精神力量，確保他們能夠更好的成長(zhǎng)、成才，為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己寶貴的力量。

總而言之，學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)李保國(guó)精神能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，能夠幫助大學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感、堅(jiān)定報(bào)效祖國(guó)的決心。因此，高校應(yīng)該積極利用志愿服務(wù)社團(tuán)、新媒體技術(shù)以及校園文化活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)李保國(guó)精神的學(xué)習(xí)與傳承，為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。