柯錦雄撰文指出:很難想象,現(xiàn)代社會如果沒有穩(wěn)定充足的電力資源,生活會是一種什么模樣。但這種生活,內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生已經(jīng)歷了3年。
在這所學(xué)校的學(xué)生宿舍內(nèi),插座每天只在中午12點(diǎn)到下午2點(diǎn)供電,在此時間之外,學(xué)生的手機(jī)等電子產(chǎn)品,需要到教室充電柜充電,或者額外花錢到學(xué)校其他經(jīng)營性站點(diǎn)充電。
為什么偌大的學(xué)校,需要對學(xué)生用電設(shè)置如此嚴(yán)苛的限制呢?學(xué)校的解釋是因?yàn)樵?jīng)有學(xué)生因?yàn)檫`規(guī)使用電器發(fā)生過兩起火災(zāi),而且考慮到晚上學(xué)生要上晚自習(xí)不在宿舍,所以將供電時間定到了中午12點(diǎn)到下午2點(diǎn)。
誠然,學(xué)校關(guān)注用電安全并無不妥,保障學(xué)生安全也確實(shí)是學(xué)校的責(zé)任,但目的的合理不等于手段的正當(dāng)。學(xué)校“一刀切”式的限電措施,很大程度上是以給學(xué)生生活制造不便的方式,來規(guī)避自己的管理和服務(wù)責(zé)任。
與此同時,這種簡單粗暴的管理方式也沒有考慮到那些未曾使用過違規(guī)電器的學(xué)生。就因?yàn)閭€別學(xué)生的個別行為,就因?yàn)槌霈F(xiàn)過火災(zāi),就如此大范圍地限電,等于是讓沒有違規(guī)的學(xué)生也在承擔(dān)違規(guī)的后果。
其實(shí),內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院的措施不是個例,不少學(xué)校也存在類似情況。一些學(xué)校會以學(xué)生違規(guī)使用大功率電器為由,通過各種辦法限制學(xué)生用電。確實(shí),類似學(xué)校這類人員集中的區(qū)域,用電時間也十分集中,大功率電器的使用會給電網(wǎng)帶來巨大的壓力。但解決這個問題的治本之道,是對基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行升級改造,增加電網(wǎng)的電壓承載能力,而非簡單地一禁了之。
每天限電兩小時,看起來好像是為學(xué)生的安全考慮,但是學(xué)校卻忘記了,學(xué)生在學(xué)校不只有安全的利益,還有其他相關(guān)的利益,比如生活的便利、學(xué)習(xí)的便利、人身行動的便利等。學(xué)校以安全的名義,給學(xué)生制造諸多不便,其實(shí)是因噎廢食。
——據(jù)《中國青年報(bào)》