冠一豸

我覺得肖寧的話是對的，與人和睦相處自己才會快樂。成績很重要，但良好的人際關(guān)系同樣重要。朋友需要選擇，但將所有人都排斥在心門之外，自己也會孤單。

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同學(xué)們都說我不合群，無趣……但我認(rèn)為“話不投機半句多”，我也知道朋友很重要，但我從不認(rèn)為整天嘻嘻哈哈玩在一塊兒就叫朋友，更不認(rèn)為一塊逃學(xué)、一起上網(wǎng)吧打游戲就是“鐵兄弟”。我眼中的朋友是能夠互相幫助、扶持，共同進(jìn)步的，就像電影《中國合伙人》那樣，他們有共同的追求和事業(yè)，然后一起努力拼搏。

基于這種想法，我對朋友的選擇很慎重，從不輕易把別人歸為自己的朋友，與身邊的同學(xué)更是保持“涇渭分明”的關(guān)系。我不喜歡迎合大眾，我不想委屈自己的想法，也不輕易許諾，不管別人的閑事……凡此種種，在別人眼中我便成了一個不好相處的人。

開學(xué)時，我請假晚去了兩天。第一眼看見肖寧時，他正坐在靠窗的位置若有所思地蹙眉凝神，在熱鬧的教室里，安靜的他顯得有些格格不入，我忍不住盯著他出神。別人都已經(jīng)有同桌，唯有肖寧旁邊的位置空著，我徑自坐了過去?？匆娢易?，肖寧回過神來，友善地道了聲：“你好！我是肖寧，你是羅懿燦吧！”

“你知道我的名字？”我很詫異。

“老師介紹了，說你請了兩天假。”肖寧說。他的表情淡淡的，不熱情也不疏遠(yuǎn)，但很禮貌。我喜歡這樣的態(tài)度，我對人也是這樣，畢竟不熟悉，無法熱情起來，但從容的禮貌相待也就不會那么疏遠(yuǎn)了。

與其他同桌呼朋引伴熱火朝天地交流相比，我和肖寧這對同桌顯得安靜多了。他喜歡在下課時望著窗外，不知道他在想些什么，但他蹙眉的表情很生動。

很慶幸，肖寧是我的新同桌，我覺得他就是我想當(dāng)成“朋友”的人。

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肖寧下課不愛走出教室是因為他有腿疾，聽他講，那是在小學(xué)時遭遇了一次車禍導(dǎo)致的。肖寧說起那次死里逃生的車禍時，語氣很平靜，就像在講述一件很普通的事情，我卻聽得膽顫心驚。

肖寧走路一瘸一拐，身體擺動的弧度很大，樣子頗為滑稽，有同學(xué)故意取笑他走路時像船夫在搖船，但他并不計較，還說：“是呀，我在搖船，你要不要一起搖呀？”我原本挺擔(dān)心，不知道他要如何面對這樣尷尬的場面，沒想到，這么棘手的問題，他幾句話就輕松解決了。作為同桌，我很欣賞他的睿智，面對他率真的自嘲，那些取笑他的同學(xué)反倒不好意思了，一段時間后，再沒有人取笑他了。

肖寧身上似乎有什么魔力，一段時間后，我突然發(fā)覺，并不主動開口，也不愛湊熱鬧的他竟然贏得了大家的友誼。他對每個人都很友善，他的真誠不僅可以看到，更能感知。他說話相當(dāng)有水平，不卑不亢的態(tài)度讓人尊敬。

我對肖寧充滿好奇，想了解他，想成為他的朋友。

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肖寧確實是個睿智的人，這不僅表現(xiàn)在他處理同學(xué)間交往的事情上，也表現(xiàn)在他優(yōu)異的學(xué)業(yè)上。

我成績不錯，初中時一直保持年級前幾名，沒想到肖寧的成績比我還好。我不喜歡不求上進(jìn)的同學(xué)，但成績與我并駕齊驅(qū)的幾個同學(xué)我也不喜歡，并不是因為他們是我的強勁對手，而是他們成績比我高時，就表現(xiàn)出一副“不可一世”的囂張態(tài)度來，而成績比我差時，又一臉不服氣。也許有自身的原因吧，這是我后來與肖寧相處時想到的，人與人交惡，并不能把責(zé)任都推到別人身上，如果自身能包容，情形可能就會不一樣，就像肖寧，沒有人會嫉妒他成績好。

肖寧學(xué)習(xí)很輕松，上課聽講，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，作業(yè)按要求完成，從沒見他加班加點，給自己安排沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)。我有些疑惑，因為我的好成績是靠用功得來的。肖寧見我每天沒完沒了地埋頭寫作業(yè)，對我說：“你海量做題，這樣很辛苦。”我對他苦笑：“好成績從來都不是輕輕松松就可以得到的?！庇谑切幗o我講了他的學(xué)習(xí)方法，讓我給自己減負(fù)。如果是其他人這樣給我建議，我肯定會認(rèn)為對方不安好心，但肖寧說的，我倒是認(rèn)真考慮了一番。

肖寧是這樣說，也是這樣做的。他說同類型的題目，做1道和做100道效果是一樣的，只要把知識點都貫通后，一切就水到渠成了，還不如把時間用來休息，養(yǎng)精蓄銳，或攻克較薄弱的科目。高中科目多，需要理解和貫通的知識點也多，我再用初中時勤做題的方法學(xué)習(xí)，感覺很吃力，于是就接受肖寧的建議。一段時間后，獲益匪淺，我不僅成績有進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)也輕松了，再不用整天埋頭在題山書海里。

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我和肖寧的成績一直穩(wěn)穩(wěn)地排在年級前20名。我知道，幸好與他相遇，并且聽取了他的建議，要不在人才濟濟的重點高中里，我就再也找不到過去的榮耀和自信了。

肖寧也很感謝我對他的幫助，他原來的英語成績一般，而英語恰恰是我的強項。我和他交流后，知道他在聽力方面特別弱，于是建議他每天臨睡前聽半小時的英文故事。他對我的建議欣然接受，并且認(rèn)真執(zhí)行，半年后，他就以英文滿分的高分和我并列第一。面對英文同樣滿分的肖寧，我不僅沒有妒忌，反而替他感到高興。我發(fā)覺到自己的變化時，吃了一驚。如果在以前，我?guī)瓦^的人超越了我，我心情會很低落的。

肖寧的真誠，我能感知。當(dāng)我的分?jǐn)?shù)超過他時，他會替我高興，還會說：“你可要繼續(xù)保持住了，我可是隨時都盯著你的！下次考試，再見分曉?！薄胺篷R來吧，我們前面還有不少目標(biāo)呢？”我笑著接受挑戰(zhàn)。我的心態(tài)在與肖寧熟識后慢慢改變了，變得寬容隨和。

肖寧對每個人都很真誠，他不強勢也不懦弱，不迎合也不孤立。面對別人的熱情，他不拒絕不排斥，他雖不主動爭取友情，卻對每一份友情都異常珍惜。就像他說的：“我不是個主動的人，但我會珍惜別人對我的好，我習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，然后將它放大，畢竟三人行，必有我?guī)煛！?/p>

我覺得肖寧的話是對的，與人和睦相處自己才會快樂。成績很重要，但良好的人際關(guān)系同樣重要。朋友需要選擇，但將所有人都排斥在心門之外，自己也會孤單。

幸好，我遇見了肖寧，他是我的同桌，也是我生命中很重要的一個朋友。

湯一平摘自《青春期健康》