謝正林 操慶國 樊金山(江蘇農林職業(yè)技術學院，江蘇 句容 212400)

0 引言

高職院校為社會供應高技能人才的棟梁，化學實驗室是培養(yǎng)學生化學實驗操作能力和創(chuàng)新研究能力方面具有不可取代的重要地位[1]?；瘜W試劑是高職院校教授學生動手能力常用的教學物資[2]。隨著高職院校的規(guī)模日漸發(fā)展，試劑庫中存放的化學試劑的品種和數目不斷增多，庫房管理的壓力也隨之而生。目前，實驗室安全事故多發(fā)，各院校的管理責任加大，難度增加?？茖W管理化學試劑成為實驗室建設的重中之重[3]。試劑庫房管理比較繁雜，試劑庫中的?；芬话愣季哂幸兹肌⒁妆?、有毒、有害或有腐蝕等相關的危險特征[4]，各類試劑存儲安全和危化品污染等一系列問題不容忽視。因此試劑庫的管理體系是一項負重前行的工作，雖然其內容繁雜，但是也有自身的規(guī)律和特征。只要把握得穩(wěn)，腳踏實地的工作，能夠管理好庫存，為教學、科研提供最佳的服務。

1 高職院校試劑庫日常管理問題

1.1 相應的規(guī)章制度不完善

試劑庫管理責任制度不夠完善，導致管理人員對自身責任認識不清，在試劑庫日常管理等工作中出現的問題較多， 且無法主動承擔相關責任，監(jiān)管部門繁多，在出現問題時相互推諉，最終造成較大損失和安全事故。試劑庫管理制度的不完備使得個別學生在展開實驗操作時，領用的試劑未全部使用完，剩余的試劑未及時歸庫，放置在試劑庫之外的地方，或用完的?；吩噭┛掌侩S意丟棄，嚴重著可引發(fā)安全問題，危及學生、教師等相關人員生命安全[5]。學生由于相關知識欠缺，自我保護意識和安全防范意識比較薄弱，遇到突發(fā)狀況，往往處理不當。

1.2 管理人員不夠，素質參差不齊

目前大部分高職院校試劑庫沒有專職管理人員，大多由實驗員老師帶領著學生兼職管理，然而實驗員日常工作繁多，無法完全監(jiān)管到位，無法及時發(fā)現學生在試劑庫內出現的管理錯誤， 無法及時指出并給予相應管理指導[6]。其次管理人員素質參差不齊， 在一定程度上給管理隊伍思想穩(wěn)定造成了影響， 繼而使整體工作效率降低， 同時高職院校對試劑庫管理的不重視導致管理人員出現散漫現象，致使管理者呈現職業(yè)認可感低， 在工作上無法全身心投入試劑庫管理建設中 。

1.3 試劑存放不規(guī)范

部分高職院校沒有專門的試劑庫，特別是?；吩噭]有集中存放，大多和普通試劑存放在一起。試劑分類不準確，試劑混淆擺放：易燃、易爆、有毒、有害或有腐蝕等試劑沒有分區(qū)存放。部分院校雖然建有試劑庫，但是建設達不到規(guī)范標準，墻體厚度、門窗防盜級別不達標。試劑庫內沒有防盜和24小時監(jiān)控設施。

2 高職院校試劑庫管理問題原因

2.1 管理制度不全面

化學試劑從采購開始進入試劑庫到使用或處置結束應有嚴格的管理制度。在學校層面，對采購申報資金只有一定程度的監(jiān)控，采購后試劑的儲存、收集、使用、回收和處理需要由主管部門或實驗中心負責，缺乏嚴格的控制制度。試劑庫中多種化學試劑的分類比較混亂，大部分都是簡單的根據試劑的物理性質來劃分。化學試劑的使用也有很大的隨機性，從頭到尾沒有跟蹤管理制度；另一方面，由于高職院校實驗項目數量多，涉及的化學試劑覆蓋面廣，有限的管理人員使用傳統的紙質檔案登記管理顯然不能滿足實際情況，容易出現誤登記甚至遺漏，這些問題將逐漸給實驗室試劑管理留下較大的管理漏洞和安全隱患[7]。

2.2 試劑安全知識短缺

高職院校新生入學時普遍的欠缺試劑庫安全教育知識，對化學試劑的安全問題認識不深刻。試劑庫中存在許多可易燃易爆和有毒以及腐蝕性的氣體、液體及固體危險化學品， 危化品的數目和品種較多， 且性質各異。習以為常的強酸強堿等腐蝕性試劑以外，學生對一些易燃易爆易腐蝕以及有毒危險試劑并不知曉，更不用說傷害事故發(fā)生的緊急處理方法。高職院校學生安全意識差、知識有限，所以容易導致重大安全事故。

2.3 安全管理方面不健全

管理人員相關專業(yè)知識的缺乏，不重視試劑庫危險化學品的安全管理，安全管理制度的制定存在著較大的不足，盡管結合危險化學品的相關規(guī)章制度制定了與試劑庫危險化學品相關的制度，但是只重視實驗操作規(guī)范、管理制度和救急措施等方面，卻忽視了試劑庫各類試劑安全管理工作，既沒有做好各類試劑和?；返谋O(jiān)督與檢查工作，也沒有使制度建設科學合理化，使得?；钒踩芾淼尼槍π院涂刹僮餍砸渤蔀榱似漭^大的弱勢。管理人員和使用人員對待試劑庫試劑的領取出入庫登記工作重視程度不夠，試劑使用記錄是備案工作，卻缺少了有效的管束手段。部分實驗人員潛意識中覺得登記備案對教學實驗的進行可有可無，促使實驗人員不主動響應和認真協作。高職院校對危險品分類尺度不統一，試劑庫?；饭芾砣鄙贅藴逝c不健全，雖然依據國家相關規(guī)定，但大部分未波及監(jiān)管檢查工作。監(jiān)管部門繁多，就會出現溝通不協調與互相推卸責任的現象，導致監(jiān)管不到位。

3 高職院校試劑庫管理問題對策

試劑庫的安全事故基本來源于人為的處理不當所致，對試劑藥品的認識不夠，沒有清楚了解到特殊試劑藥品的屬性和危害性所造成事故的發(fā)生[10]。有些工作人員或學生安全意識薄弱，沒有良好的專業(yè)知識和管理不當，預防為主，管理為輔，相輔相成，所以必須對工作人員和學生舉行安全教育和事故防范能力的教導與指導培訓工作。在建立完善的安全管理制度的時候，也要對廣大師生強化安全、環(huán)保的意識，落實安全責任制，做到誰管理職責實名化，樹立齊抓共管管理的理念把試劑庫管理好，不出任何差錯。學校需定期組織人員對試劑庫進行安全大檢查，及時鏟除不必要的安全禍患，為試劑庫營造一個安全的環(huán)境。

3.1 試劑庫管理制度的制定

試劑庫由專職人員管理，除主要負責人外，外來人員必需經過負責人的許可方可進入。不準管理人員在試劑庫內吸煙，禁止用電暖器等危險行為。保持試劑庫無任何雜物，保管人員須充分了解庫房供需，做好試劑預算、借取歸還管理工作，盡量減少不必要積壓、試劑變質等問題發(fā)生。保管員需定期檢查試劑質量，把需要處理的試劑做好報表上交給負責人，填好報廢表，負責人簽字后，進行處理，注意環(huán)保問題。所有試劑應根據試劑的性質不同，分類編號并存放在規(guī)定柜中或貨架，防止各類試劑之間產生化學反應、污染及混雜等。按需領用，及時做好借用歸還記錄，借用人、發(fā)放人都需簽名，特殊試劑需要負責人簽字，填單申請，否則不予領用。保管員不得擅自私用或拿給外來人員。若有私用或偷盜行為，一經查實，交由有關部門處置。管理人員離開試劑庫之前，需檢查門窗是否關好，電源是否全部斷開，庫房所有記錄是否存放好。這些制度的確立是建立一個規(guī)范、安全、高效、和諧試劑庫的基礎，在長期的工作管理之中需要不斷學習與兄弟院校展開交流研究，借鑒好的管理措施健全管理制度，促使試劑庫的管理能得到系統化與高效化，創(chuàng)造試劑庫良好的運轉環(huán)境。

3.2 試劑庫?；钒踩芾?/h3>

根據相關規(guī)定，高職院校必須高度重視實驗場所危險化學品的安全管理，認識到加強危險化學品管理的重要性，進一步完善危險化學品安全管理體系。實驗室管理人員對危險化學品進行安全管理，主要體現在危險化學品的日常應用中，時刻關注危險化學品的異?，F象并及時維護。在實驗室不進行實驗期間，應進行全面檢查，以確保危險化學品不會丟失或泄漏。其次，高職院校要明確管理危險化學品的管理者的職責，并安排專人專職工作，為危險化學品的正常安全管理奠定堅實的基礎。

3.3 試劑庫安全知識教育

試劑庫專職管理人員要對規(guī)章制度進行細致學習，對危險和有毒害試劑進行核心解讀，做好詳細筆記仔細閱讀相關材料并進行考核，相應知識合格才能上崗管理。教師必須組織其他實驗管理人員與學生進行安全教育片的觀看，為使學生能夠生動形象的理解試劑入庫處理流程和注意事項，將一些試劑的安全操作以視頻的方式展示出來。將常見處理不當造成危害和事故發(fā)生后的應急處理方式措施用動畫視頻生動形象的展現出來，提高工作人員與學生的安全意識。編寫危險試劑和藥品存放使用時的相關注意事項和處理方法，以及事故發(fā)生的應急手段。召開試劑安全知識講座并不定期的開展試劑安全競賽，讓學生在知識競賽的過程中學習到更多的試劑安全知識。

4 結語

綜上所述，高職院校試劑庫安全有序運轉是教學實驗順利開展的基礎，試劑庫安全管理也是一項持續(xù)進行的工作，這就需要在管理過程中不斷的摸索與改善。因此健全和完善高職院校試劑庫的制度、安全教育、安全管理等工作實施是非常重要的，試劑庫需要完善的規(guī)章制度，在此基礎上需要我們管理人員全體參與和付出，嚴格按照試劑庫規(guī)章制度實施，將安全牢牢的記在心中。按流程管理確保試劑庫安全高效的有序運轉，認真按照管理制度對試劑庫進行管理。需做到嚴格按照規(guī)定制度實行，由相關部門負責人監(jiān)督落實。在今后的管理工作中還要不斷學習與創(chuàng)新完善試劑庫管理的模式，尋找較好的方法，促使全校師生參與試劑庫管理建設之中，做到人人參與，人人都具有試劑庫管理安全知識和應急防范措施。