員工培訓(xùn)已成為企業(yè)培養(yǎng)人才、提高競爭力的重要手段。企業(yè)應(yīng)摒棄“重使用、輕培訓(xùn)”的思維定勢，建立健全與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，使員工個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，有效調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力。

因地制宜提升培訓(xùn)軟硬件水平

中國石化各企業(yè)要以“一基兩翼三新”發(fā)展格局為指引，以企業(yè)3～5年戰(zhàn)略經(jīng)營目標(biāo)與規(guī)劃為根據(jù)，加大投入，改善條件，整合資源，努力加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)開發(fā)，創(chuàng)造良好培訓(xùn)環(huán)境。加大與高校聯(lián)合辦學(xué)力度，在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，充分發(fā)揮其培訓(xùn)資源和專業(yè)特長。有條件的單位應(yīng)建設(shè)自己的培訓(xùn)基地（中心），充分整合利用內(nèi)部資產(chǎn)資源，提高培訓(xùn)效能。要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊伍建設(shè)，外聘相對固定的師資，建立師資人才信息庫，實(shí)現(xiàn)資源互用、優(yōu)勢互補(bǔ)。近年來，河北石油石家莊分公司將有關(guān)專家學(xué)者、學(xué)校專職教師、企業(yè)優(yōu)秀管理干部和核心員工有機(jī)融合，形成專兼職共促提高、理論實(shí)際相結(jié)合、知識結(jié)構(gòu)互補(bǔ)的培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)師資有效共享，統(tǒng)一調(diào)配，有效推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的深入進(jìn)行。

優(yōu)化培訓(xùn)方式提高培訓(xùn)質(zhì)量

員工培訓(xùn)通常分為職前培訓(xùn)、基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)三類，企業(yè)在充分收集員工培訓(xùn)需求意見和調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，確立不同崗位員工培訓(xùn)重點(diǎn)與目標(biāo)，設(shè)置合理的培訓(xùn)課程，有效提高其政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、履行崗位職責(zé)等能力。石家莊石油首創(chuàng)“三事教育”學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，包括國家大事、企業(yè)時事、企業(yè)文件制度、典型經(jīng)驗(yàn)和事跡等內(nèi)容，截至目前已出版?？?28期，有效提升隊伍綜合素質(zhì)和執(zhí)行力，并在全省作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

員工培訓(xùn)應(yīng)堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，普遍培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。面對新冠肺炎疫情防控的常態(tài)化，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要打破時空限制，實(shí)現(xiàn)資源共享，提供實(shí)時與非實(shí)時服務(wù)，使培訓(xùn)體系更加完善。每個不同的培訓(xùn)主題都要有具體的要求和適應(yīng)范圍，培訓(xùn)方式包括課堂講座、課題討論、實(shí)地考察、案例分析、撰寫論文等。應(yīng)針對不同的受訓(xùn)員工，采用與之相適應(yīng)的培訓(xùn)方式，讓員工對培訓(xùn)保持興趣，全身心投入。對各類技能人員應(yīng)更多注重培訓(xùn)的互動性、實(shí)用性及連貫性，深化對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握；對中高層管理者要注重“體驗(yàn)式”培訓(xùn)，如小組討論、現(xiàn)場操作和角色扮演等方式，從而提升其團(tuán)隊協(xié)作能力，開闊視野。

開展分層階梯式培訓(xùn)推進(jìn)全員素質(zhì)提升

在公司、部門和員工的三級培訓(xùn)體系中，培訓(xùn)應(yīng)體現(xiàn)層次性、全員性。培訓(xùn)對象的選擇要做到有的放矢，使企業(yè)核心需求和員工自我發(fā)展需要相結(jié)合，讓員工在勝任崗位工作、提升工作業(yè)績的同時，實(shí)現(xiàn)個人全面發(fā)展。實(shí)際工作中，石家莊石油以職業(yè)技能鑒定和競賽比武為載體，開展分層次、多種形式的卓有成效的教育培訓(xùn)，有針對性地培育不同專業(yè)線條與崗位的技術(shù)骨干，并將參賽成績與職業(yè)發(fā)展、崗位流動、薪酬獎勵、評先評優(yōu)緊密聯(lián)系，榮獲獎牌數(shù)在全省名列前茅，形成了層層有動力、人人爭上游的可喜局面。

在培訓(xùn)過程中和培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)對培訓(xùn)的效果進(jìn)行評估或檢查，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)新的需求，做到培訓(xùn)中有觸動，培訓(xùn)后有行動。應(yīng)結(jié)合實(shí)際摸索設(shè)計出一套適合本企業(yè)的培訓(xùn)效果評估方法和指標(biāo)，為企業(yè)建立健全培訓(xùn)考核獎懲激勵機(jī)制提供可靠依據(jù)，進(jìn)一步激發(fā)員工參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情，提升員工職業(yè)競爭能力，提高企業(yè)顧客滿意度和質(zhì)量效益。