游戲教學法在民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)體能訓練教學中的應(yīng)用

劉 歡，白文宇

(廣州民航職業(yè)技術(shù)學院，廣州 510403)

游戲教學法是一種將教學與游戲有機結(jié)合，引起學生的學習興趣，從而達到寓教于樂的教學方法。民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)是航空安全員的主要專業(yè)，航空安全員擔負著空中旅客安全的重要使命，自身的專業(yè)素質(zhì)必須過硬，良好的體能可以增進健康、減少傷病、提高運動能力，為技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮提供基礎(chǔ)保證。體能訓練過程比較枯燥，運動量大，耗時比較長，許多學生不能堅持訓練，導致在航空安全員體能測試時不過關(guān)而被淘汰。現(xiàn)今的教育提倡以學生為中心，強調(diào)以人為本，重視發(fā)揮學生的作用[1]，游戲教學法符合這一要求，使學生更自覺地參加體能訓練。

1 民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)學生的情況分析

在生源質(zhì)量方面，學生的學習基礎(chǔ)較差，學習后勁不足，生源質(zhì)量整體偏低[3]。在民航類院校中，民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)的招生門檻比較低，所以學生的生源水平相對低一些。

在學習質(zhì)量方面，學習能力欠缺，學習動力不足[3]。因為他們的學習基礎(chǔ)薄弱，自制能力較差，在自主訓練的過程中因為運動量大、勞累、枯燥等而降低了訓練積極性。進入航空公司的學生，在步入大二的時候，就可以基本確定今后的工作單位，沒有競爭力，從而失去了學習動力。

2 游戲教學法在提高體能訓練效率方面的意義

在教學中應(yīng)用游戲教學法，不僅能有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的專業(yè)技能，而且有利于實現(xiàn)體育教學目標和培養(yǎng)學生的終身體育理念[2]。在體能訓練課上運用游戲教學法，還可預防傷病，提升訓練興趣，提高體能訓練水平，對培養(yǎng)學生團隊意識和創(chuàng)新能力有十分重要的作用。

2.1 可預防傷病

有些學生感覺訓練前的熱身準備活動沒什么作用，導致在后來的訓練過程中出現(xiàn)傷病。游戲教學法在熱身活動方面十分重要，一些簡單的互動游戲就可以調(diào)動大家的熱情，并樂意參與其中，在不知不覺中就達到了熱身的目的，如織網(wǎng)捕魚游戲等。

2.2 培養(yǎng)訓練興趣，提高體能訓練水平

興趣是最好的老師，只有學生有興趣，愿意參與其中，才能更好的提高學生的訓練效率。如果每天都是枯燥的訓練，學生就不愿意參加訓練。針對課程的需要，在訓練過程中設(shè)計一些小游戲，可以讓學生在輕松愉快的氛圍中完成訓練，學會科學的訓練方法。比如針對雙杠曲臂伸訓練，可以設(shè)置分組比賽訓練，既可以讓學生全身心參與其中，又達到了訓練的目的。

2.3 培養(yǎng)學生的團隊意識和創(chuàng)新能力

無論什么教學方法，學生都是學習的主體，我們要以學生為中心，在采用游戲教學法教學時學生既是參與者，又是制定者或仲裁者。在織網(wǎng)捕魚的游戲過程中，老師說明規(guī)則，但是具體的捕魚方法和技巧需要大家去想、去創(chuàng)新。在進行捕魚游戲的過程中，即體現(xiàn)了團隊的重要性，又發(fā)揮了學生的創(chuàng)造性。大家的目標要統(tǒng)一，要學會服從指揮。在參與和制定游戲規(guī)則的過程中，學生可以更好地理解訓練項目規(guī)則以及訓練要求，避免犯同樣的錯誤，還可以讓學生從裁判的角度去評定認識訓練項目，理解訓練內(nèi)容。

3 游戲教學法在民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)體能訓練教學中的應(yīng)用

3.1 依據(jù)教學大綱，合理利用游戲

游戲是一種輔助教學方法，不是教學的主要內(nèi)容，不能本末倒置，只重視游戲，輕視教學。首先，要遵從教學大綱的要求，按照課程要求完成教學。其次，在課程設(shè)計方面，要充分利用游戲教學法，在準備活動部分、基礎(chǔ)部分和結(jié)束部分設(shè)計相應(yīng)的游戲，游戲不要過于復雜，不能因過分沉溺游戲而影響訓練的效果。

3.2 以學生為主體，科學規(guī)劃游戲

學生是訓練的主體，在設(shè)計游戲時，一定要結(jié)合學生的訓練要求，避免出現(xiàn)無法實施的游戲和訓練項目。第一，要根據(jù)學生的實際情況制定游戲。男生體能訓練游戲要避免出現(xiàn)女性化的游戲或容易引起正面沖突的游戲。第二，根據(jù)課程需要，不重復使用游戲。比如在訓練心肺功能時可以采用“手球游戲”，在訓練上肢力量時還用“手球游戲”，這樣過度使用某一個游戲，容易適得其反，不利于提高學生的參與熱情。第三，結(jié)合訓練項目，有針對性的設(shè)計游戲。在訓練速度項目時，可以設(shè)計追逐跑、沖刺跑等游戲。

3.3 創(chuàng)新教學游戲，促進游戲育人

要充分利用游戲，調(diào)動學生參與的積極性。還要利用游戲的育人功能，強化游戲的拓展訓練作用。首先，創(chuàng)新游戲。根據(jù)體能訓練改革的發(fā)展，不斷創(chuàng)新游戲，使游戲與教學內(nèi)容聯(lián)系的更加緊密。其次，發(fā)展游戲的育人功能，適時進行總結(jié)分享，提升學生的綜合素養(yǎng)。比如“我們是最棒的團隊”游戲，游戲完成后讓學生自己體驗游戲的樂趣，教師再提煉升華，不僅達到了提升學生學習興趣的目的，還讓學生懂得了團隊的重要性。再次。提升游戲教學法，拓展游戲訓練，升華學生情感。通過游戲教學提高體能訓練效果，使學生的身體和心靈更加放松，情感得到升華。

4 應(yīng)用游戲教學法在民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)體能訓練教學中的原則

4.1 明確目的，合理利用

在實施游戲教學法時，要強化本節(jié)課的教學目的，要達到什么樣的效果，不能以游戲為主，教學任務(wù)為輔。訓練學生的上肢力量，設(shè)計的游戲是“織網(wǎng)捕魚”，結(jié)果很可能造成一節(jié)課都在捕魚，減少了上肢力量的訓練時間，從而達不到應(yīng)有的訓練效果。

4.2 設(shè)計簡單，提高效率

游戲教學法要遵從簡單有效的原則，設(shè)計的游戲規(guī)則要讓學生能夠很快地掌握，快速融入進去，提高學生的訓練積極性。在訓練學生100米的起跑反應(yīng)時，可以開展一些鍛煉反應(yīng)能力的游戲，如“長江黃河”、“喊數(shù)抱團”等。這樣簡單易懂的游戲，既容易接受，也達到了訓練的目的。

4.3 提高學生全面發(fā)展的能力

科學鍛煉離不開方法，方法也是培養(yǎng)學習興趣和養(yǎng)成好習慣的載體[4]。在體能訓練方面，尤其是在民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)的體能訓練上，由于這個專業(yè)的特殊性以及學生訓練的辛苦和枯燥，所以，利用游戲教學法也是為了提高學生的訓練興趣，并逐漸養(yǎng)成學習習慣。

在開展游戲教學法的同時，還可以深化游戲教學法的內(nèi)涵，不能只停留在游戲本身的鍛煉價值上，要通過游戲找出一些規(guī)律，驗證一些道理，學會一些技巧，提高一些個人素養(yǎng)，達到學生身體訓練“知意行”的轉(zhuǎn)化，提高學生全面發(fā)展的能力。