朱建 山東鋼鐵股份有限公司萊蕪分公司煉鐵廠

一、國有企業(yè)青年職工現(xiàn)狀

青年職工是國有企業(yè)發(fā)展與改革的重要基石，其精神面貌也在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展方向。下面筆者將從工作、生活、思想三個(gè)方面來分析一下青年職工群體的現(xiàn)狀。首先，從工作的角度來說。相對于老員工，國有企業(yè)青年員工其本身就帶有高學(xué)歷的光環(huán)，其具備豐富的理論知識(shí)，但是在工作實(shí)踐上卻顯得比較薄弱。同時(shí)在工作中，這些員工也精力了一系列的人際交往活動(dòng)，但是在與其他員工相處的過程中沒有一個(gè)較為恰當(dāng)?shù)姆椒?，這也使得他們?nèi)穗H交往容易碰壁。并且這些員工在工作中也都有著急于求成的心理，而現(xiàn)實(shí)往往無法達(dá)到他們的預(yù)期，這是他們的自信心受挫，對待工作缺乏積極的熱情。其次，從生活角度來說。青年職工大多是都是那些剛走出校園的人，他們還無法快速的適應(yīng)工作以及社會(huì)生活，并且經(jīng)濟(jì)能力有限，在生活方面表現(xiàn)得比較陪陪與進(jìn)出。最后從思想方面來說。青年員工有著快速的接受能力與適應(yīng)能力，這雖然為其自身成長帶來一定幫助，但是正猶豫他們接受能力請的緣故，容易被外界的歪風(fēng)邪氣所誘惑，并沒有一個(gè)穩(wěn)定的觀念作為支撐，這個(gè)狀況也需要企業(yè)重視起來，進(jìn)行有效改進(jìn)。

二、國有企業(yè)青年思想政治工作的問題及原因分析

（一）思想引領(lǐng)形式單一無法激起青年職工的興趣

一般來說，國有企業(yè)青年思想政治教育主要通過理論學(xué)習(xí)、交流分享、主題講座等方法教育、引導(dǎo)青年，主要還是單向灌輸?shù)姆绞?，且缺乏新鮮感，很難吸引青年職工的注意力和興趣。再加上傳統(tǒng)的思想政治教育以線下學(xué)習(xí)文件為主，需要占用青年職工較多的工作時(shí)間所以原有的思想教育方式的效果并不理想，也不能適應(yīng)現(xiàn)狀的需要。

（二）教育引導(dǎo)內(nèi)容碎片化不成體系

國有企業(yè)的思想政治學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。企業(yè)往往是在職工繁忙的工作之余開展思想政治教育，根據(jù)公司黨委和上級團(tuán)組織的要求，開展不同主題、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容往往具有熱點(diǎn)性、時(shí)效性，但卻缺乏系統(tǒng)性，未能形成完整、循序漸進(jìn)、經(jīng)典與思潮融合的思想體系。

三、國有企業(yè)青年職工思想政治工作有效機(jī)制的建立

（一）為青年職工構(gòu)建完善的思想政治教育體系

在國有企業(yè)青年職工的思想政治教育工作中，必須盡快構(gòu)建完善的思想政治教育體系，才能確保思想政治教育達(dá)到良好的效果，提高思想政治教育質(zhì)量。具體而言，一方面，隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，國有企業(yè)思想政治教育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展趨勢明確教育目標(biāo)，然后根據(jù)青年職工的需求來設(shè)置完善的教學(xué)課程，必須根據(jù)教育對象的區(qū)別來劃分為不同的層次，針對不同層次的青年職工，需要分別制定相應(yīng)的思想政治教育計(jì)劃和目標(biāo)，貫徹落實(shí)中央精神以及習(xí)近平總書記系列講話將神，并且結(jié)合地方熱點(diǎn)問題對這些政策方針進(jìn)行細(xì)致解讀，這樣能夠讓國有企業(yè)青年職工正確理解我國的政策方針。另一方面，對于國有企業(yè)的所有青年職工，需要全面覆蓋思想政治教育，使基層部門和一線單位青年職工都能夠接受到思想政治教育，必要的時(shí)刻可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，才能達(dá)到良好的教育效果。

（二）創(chuàng)新教育形式，充實(shí)思想政治工作內(nèi)容

當(dāng)前國有企業(yè)的青年職工大都具有較高的文化水平，興趣廣泛，知識(shí)面廣闊，傳統(tǒng)的灌輸式思想政治教育形式已經(jīng)跟不上潮流了，那就必須創(chuàng)新形式，充實(shí)內(nèi)容。首先，實(shí)行引導(dǎo)式教育。從青年職工角度出發(fā)，傾聽他們的聲音，了解他們內(nèi)心的想法，針對性地去解決問題，從而樹立青年職工正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其次，在進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)時(shí)，教育者要從自身做起，做好表率，不走形式，不搞表面文章，一切從青年職工的根本利益出發(fā)，在重視對青年職工政治思想引導(dǎo)的同時(shí)，也要注意對他們能力的提高，激發(fā)青年職工對思想政治教育的興趣。

（三）建立合理的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)青年職工的積極性

人是利益的動(dòng)物，合理的激勵(lì)措施能夠激發(fā)青年職工的積極性，讓思想政治教育工作更容易些。但也要注意獎(jiǎng)懲分明，對于一些不好的思想作風(fēng)，也要予以懲戒，以消除個(gè)別人的不良作風(fēng)對思想政治教育工作的負(fù)面影響。實(shí)際工作中，在重視激勵(lì)的同時(shí)，也要引導(dǎo)青年職工樹立正確的價(jià)值觀，在追求物質(zhì)利益的同時(shí)更要注重精神上的追求，要以發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值為目標(biāo)，國有企業(yè)青年職工思想政治的目標(biāo)應(yīng)該是樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

（四）建設(shè)青年文化

國有企業(yè)的核心競爭力來源于職工的學(xué)習(xí)能力和工作能力，青年職工擁有較高的文化水平，是單位競爭力的動(dòng)力源，因此國有企業(yè)的青年職工思想政治教育要重視對青年職工的文化建設(shè)，促進(jìn)青年職工知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平的不斷提升，提高他們的工作能力，推動(dòng)國有企業(yè)的不斷發(fā)展。在青年文化建設(shè)中，特別要注意青年職工健康心理和高尚人格的培養(yǎng)，樹立青年職工正確的價(jià)值觀，促進(jìn)青年職工和單位的共同發(fā)展。此外還要重視青年職工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)青年職工主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，教育者在推進(jìn)青年職工學(xué)習(xí)進(jìn)程中，也要將學(xué)習(xí)內(nèi)容與職工的本職工作相結(jié)合，讓青年職工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，讓學(xué)習(xí)變得實(shí)用有效，讓單位成為一個(gè)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的單位。

四、結(jié)束語

落實(shí)好青年職工的思政工作，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身快速發(fā)展的準(zhǔn)備性工作。國有企業(yè)應(yīng)當(dāng)將青年職工的思政工作重視起來，對現(xiàn)有的工作機(jī)制去蕪存菁，并依照國家與黨的知識(shí)，結(jié)合自身情況進(jìn)行有效的改善，在強(qiáng)化青年職工思想認(rèn)知的同時(shí)，促進(jìn)青年員工對于企業(yè)發(fā)展以及自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)，這樣才能夠讓青年職工成為企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者與建設(shè)者。