新時代非傳媒類高職院校記者團建設(shè)的問題與對策

嚴(yán)小鈞 王飛

摘要：現(xiàn)階段，隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也隨之提高，生活方式也變得豐富多彩。在新時代背景下，人人都是自媒體，這也使得高校宣傳工作變得至關(guān)重要。但是在非傳媒類高職院校中，普遍存在忽略宣傳工作的現(xiàn)象，并且沒有開展專業(yè)的知識教學(xué)，缺乏足夠的資金支持。怎樣有效管理學(xué)生記者團，使其在宣傳工作中發(fā)揮出最大作用一直是非常關(guān)鍵的問題。基于此，本文對新時代非傳媒類高職院校記者團的建設(shè)展開研究，以供相關(guān)工作人員參考。

關(guān)鍵詞：5G時代;非傳媒類;高職院校;記者團建設(shè)

在新時代背景下，每個人都可以成為自媒體，這也是微時代的主要特征，同時，微博、微信、微視等傳媒軟件不斷出現(xiàn)，在很大程度上改變了傳播方式。指尖式、裂變式等傳播方式都是產(chǎn)生高效輿情事件發(fā)生的主要因素，這也對高校宣傳部門提出了更高的要求。此外，與傳媒類高職院校相比，非傳媒類高職院校專業(yè)水準(zhǔn)較低，大部分的宣傳專業(yè)人員編制只有少數(shù)幾個?，F(xiàn)階段，不論是校園內(nèi)部還是校園外部，都存在著很多宣傳媒體，就算是相關(guān)專業(yè)人員天天加班也無法滿足相關(guān)目標(biāo)，同時也沒有足夠的資金支持來保證基礎(chǔ)部門的正常工作，在學(xué)生記者團中，存在學(xué)生整體素質(zhì)普遍較低的現(xiàn)象，甚至沒有編導(dǎo)類、播音主持類專業(yè)學(xué)生，在這樣的情況下，相關(guān)部門應(yīng)提高對非傳媒類高職院校學(xué)生記者團的重視程度，使學(xué)生記者能夠在非傳媒類高職院校中發(fā)揮出最大的作用。

一、高職院校學(xué)生記者團建設(shè)中存在的問題

（一）學(xué)生自身局限性

高職院校具有一定的特殊性，它與普通的大學(xué)本科學(xué)校具有較大差異，對學(xué)生的培養(yǎng)主要專注于技能，這也是導(dǎo)致學(xué)生文化課成績不高的主要原因。然而隨著學(xué)生文化課成績遲遲無法提升，也導(dǎo)致高職院校學(xué)生記者團的寫作水平無法得到提高，并且不具備專業(yè)的新聞素養(yǎng)，新聞稿件質(zhì)量參差不齊。此外，由于高職院校的學(xué)生年齡都比較小，沒有參與過社會活動，并且不具備社會經(jīng)驗，三觀也在形成階段，無法對新聞事件進行更深層次的理解，也無法解決相關(guān)問題。此外，高職院校的學(xué)制較短，也無法滿足對高校宣傳工作提出的要求。此外，高職院校的新生剛剛?cè)雽W(xué)時課程非常多，同時學(xué)校也會經(jīng)常開展新生活動，這也是新生參與記者團活動較少的主要原因。而高年級的學(xué)生即將面臨就業(yè)，這也在很大程度上減少了高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)時間以及工作時間，無法完成學(xué)生記者團工作。

（二）學(xué)生記者團管理上的缺失

1.管理機制不健全

現(xiàn)階段，高職院校的記者團會按時舉行記者團干部選舉活動，這導(dǎo)致學(xué)生記者團內(nèi)部結(jié)構(gòu)需要經(jīng)常變換，在很大程度上降低了管理水平，同時還經(jīng)常存在團員退團的情況，學(xué)生團每年都要招納新人，造成了較大的人員流動，使學(xué)生記者團無法有效開展宣傳工作，日常事務(wù)管理能力也遲遲無法提升，為記者團在未來的發(fā)展造成阻礙。

2.院校老師指導(dǎo)的缺失

在高職院校中，學(xué)生記者團的工作是十分辛苦的，平時的事物都是由學(xué)生管理，并且專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)的教師也具備其他教學(xué)任務(wù)，對于記者團的相關(guān)工作，只能做到下達(dá)任務(wù)這一層面，這也是導(dǎo)致記者團工作缺乏發(fā)展方向的主要因素。

3.缺乏一定的激勵機制

在高職院校學(xué)生記者團工作中，對新聞事件的采訪需要下到實際現(xiàn)場，并自帶相關(guān)采訪設(shè)備，需要消耗大量的人力及物力，同時，新聞稿件的質(zhì)量要求也非常高，這在很大程度上加大了學(xué)生記者團的工作壓力。此外，記者團工作與其他社團的工作具有較大差異，它屬于一種幕后工作，參與記者團的學(xué)生無法有效展示自己，導(dǎo)致學(xué)生對記者團工作提不起興趣，并且部分高職院校沒有為記者團工作制定獎勵機制，嚴(yán)重降低了記者團學(xué)生工作積極性，為記者團未來的發(fā)展帶來消極影響。

二、高職院校學(xué)生記者團建設(shè)的對策

（一）加強機制建設(shè)，保障學(xué)生記者團工作秩序

1.人員的管理是基礎(chǔ)

以下是比較關(guān)鍵的工作內(nèi)容：應(yīng)該對各個部門的工作制定有效的規(guī)范，將工作職責(zé)落實到個人。比如在宣傳部門，相關(guān)工作人員應(yīng)該對海報進行設(shè)計，對新聞進行撰寫，同時記者團還應(yīng)該尋找贊助商，舉辦相關(guān)活動。各個部門都應(yīng)高效完成自身的工作任務(wù)，使各個部門真正實現(xiàn)精細(xì)化管理。

2.日常工作管理是發(fā)展的關(guān)鍵

現(xiàn)階段，記者團應(yīng)該不斷完善日常工作管理，使記者團工作更加精細(xì)及系統(tǒng)，此外，記者團管理人員應(yīng)該對相關(guān)工作進行詳細(xì)規(guī)劃，并根據(jù)課表進行值班排表，對例會的開展日期進行明確規(guī)定，按時對社團工作進行總結(jié)。創(chuàng)建社團活動，交流會就是最典型的活動方式。集體采風(fēng)等形式都是十分有意義的活動，開展社團內(nèi)部活動，不僅能夠拓寬學(xué)生記者團人員的視野，也使學(xué)生的工作能力得到有效提升，增加團隊人員之間的溝通，促進記者團的和諧發(fā)展。

3.建立完善科學(xué)的激勵機制

在學(xué)生記者團工作中，每個學(xué)期都應(yīng)該開展優(yōu)秀評選，增加優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)分，同時也可以利用校園網(wǎng)絡(luò)對優(yōu)秀學(xué)生記者團人員進行表揚，也可以設(shè)置專門的表揚版面，對記者團優(yōu)秀人員事跡展開詳細(xì)介紹，這樣能夠使校園內(nèi)的更多人了解到記者團工作內(nèi)容以及工作成績，鼓勵學(xué)生向報刊雜志投稿，積極參與寫作競賽，并制定獲獎?wù)叩南嚓P(guān)獎勵措施。

（二）強化具體建設(shè)手段

1.加強人員管理

高職院校學(xué)生記者團在工作中應(yīng)該完善選舉及換屆等內(nèi)部結(jié)構(gòu)管理。保證新選舉的學(xué)生團干部具有一定的責(zé)任心，能夠真正勝任該職位。此外，在選舉過程中，應(yīng)該注重學(xué)生干部的管理能力，并保持公正公平性，使記者團的學(xué)生都能夠嚴(yán)格遵守日常管理秩序，為日常工作的順利開展提供保障。此外，應(yīng)該積極招攬新人加入記者團，對想要加入記者團的人進行嚴(yán)格挑選，招納新人時，應(yīng)注重觀察新人的新聞素養(yǎng)以及寫作能力，全面掌握參與人員的工作態(tài)度及參與動機，了解其是否具有長期工作意向，不僅要保證選取人員的高質(zhì)量，還應(yīng)該考慮到記者團的長期發(fā)展。

2.內(nèi)部培養(yǎng)

要想完善內(nèi)部培養(yǎng)工作，就應(yīng)該做好新老對接，記者團的工作人員應(yīng)該對新人進行相關(guān)指導(dǎo)，教授學(xué)生新聞采寫方式，并鼓勵學(xué)生積極參加外出活動，同時還應(yīng)該教授新人對外出活動進行策劃，幫助新人以最快的速度適應(yīng)記者團工作。此外，應(yīng)該對納入的新人進行專業(yè)培訓(xùn)，使新人的工作能力得到提升，如果具備相關(guān)條件，也可聘請專業(yè)教師開展專業(yè)指導(dǎo)。如果有企業(yè)愿意與學(xué)生代理開展合作，將會為學(xué)生記者團工作帶來更加廣闊的發(fā)展空間。學(xué)生代理可以創(chuàng)建優(yōu)秀的推廣方案，企業(yè)負(fù)責(zé)修改，同時給予資金支持，利益歸于學(xué)生代理，當(dāng)然，企業(yè)也將收獲更大的經(jīng)濟效益。此外，為了更好地促進學(xué)生代理與企業(yè)之間的合作，企業(yè)可以與學(xué)校簽訂校企合作協(xié)議，并對相關(guān)合作條例進行詳細(xì)規(guī)定。企業(yè)應(yīng)該承諾先發(fā)貨后收款，學(xué)校應(yīng)擔(dān)保及時收回貨款，減少學(xué)生資金壓力，增加企業(yè)對學(xué)生的信任度，學(xué)生也應(yīng)承諾按時交付企業(yè)貸款。

3.組建隊伍

要想建立一支具有較強政治素養(yǎng)、紀(jì)律嚴(yán)格、工作作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生記者隊伍，關(guān)鍵是選擇人才。對于非傳媒類高職院校來說，應(yīng)通過筆試、面試相結(jié)合的方式招募學(xué)生記者。筆試考核寫作、文學(xué)才能和文字編輯技巧，這些技巧構(gòu)成了擔(dān)任學(xué)生記者的基礎(chǔ)。還要對學(xué)生記者的溝通能力和綜合能力進行考核。試用期應(yīng)著眼于責(zé)任心、執(zhí)行力、奉獻精神、對新聞編輯的興趣、宣傳等綜合因素進行考核，試用期的表現(xiàn)是關(guān)鍵的，也是選擇優(yōu)秀學(xué)生記者的主要方式。另外，高職院校的學(xué)生通常只讀三年，而實習(xí)期又多一年，所以當(dāng)新生參加軍訓(xùn)時，最好使用新聞部門控制的學(xué)校媒體招募學(xué)生記者，因為新學(xué)生具有更大的可塑性，并且可以在相對較短的時間內(nèi)成長。面向所有專業(yè)的學(xué)生記者，不僅可以防止專業(yè)出現(xiàn)盲點，而且可以彌補所有專業(yè)中缺乏導(dǎo)師的情況。

4，平臺的構(gòu)建

學(xué)生新聞工作者是否可以扮演角色，扮演什么角色以及在大學(xué)的宣傳工作中可以扮演多少角色，取決于記者小組平臺的構(gòu)建方式和機構(gòu)部門的組織方式。該平臺必須根據(jù)宣傳運營商和宣傳能力來構(gòu)建。擁有校園網(wǎng)、學(xué)校刊物和校園電視臺的學(xué)院應(yīng)設(shè)有新聞部門，負(fù)責(zé)收集和編輯校園網(wǎng)絡(luò)中的新聞，而編輯部門則負(fù)責(zé)選擇、排版、編輯、校對和分發(fā)學(xué)?？?。

三、結(jié)語

綜上所述，在新時代背景下，高職院校的宣傳工作至關(guān)重要，高職院校應(yīng)不斷提高學(xué)生記者團的管理能力，并對其不斷進行創(chuàng)新，真正建設(shè)高質(zhì)量、高能力的學(xué)生記者團隊，從而提高高職院校宣傳工作效率，為高職院校宣傳工作的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

（作者單位：九江職業(yè)大學(xué)）