顧偉清

一

李家湖上空的云朵有些淘氣，小學(xué)校的學(xué)生們也淘氣。孩子們跳躍著鉆進(jìn)竹林花樹中穿梭著玩躲貓貓，玩累了，便在一棵香樟樹下嘰嘰喳喳地說(shuō)說(shuō)笑笑。

“好像有一股股香味兒，從哪兒飄來(lái)的？”王向陽(yáng)的嗅覺特別靈敏，朝大伙兒瞧了又瞧。

“我也覺得有一絲絲焦香味兒。”李大明的嗅覺也好，鼻孔一張一翕地嗅了幾下。

“我怎么沒有聞到？”王阿二笑著說(shuō)，“誰(shuí)有好吃的東西，就拿出來(lái)一起分享，可不要小家子氣??！”

“我們都聞到了，你怎么會(huì)聞不到？”大家笑著調(diào)侃王阿二。

“我的嗅覺沒你們好，大家不要嘲笑我，好嗎？”王阿二懇求著。

張大頭這才想起來(lái)，早晨他從家里裝的一把蠶豆放在上衣兜里忘了吃。他掏出一粒往自己張開的嘴巴扔進(jìn)去，然后用牙齒嘎嘎地咬了幾下，嘴里發(fā)出嘖嘖的聲音，還把一只手舉向空中，食指和大拇指豎起，擺弄出得意的V字型動(dòng)作。

“不要炫耀了好不好？給我們每人一粒嘗嘗，行不行？”王阿二有些熬不住，饞涎欲滴。

張大頭急忙捂住口袋，學(xué)著電影里的孔乙己，搖頭嚷著：“不多，不多！多乎哉？不多也。只有幾顆，留給自己，不能給你們吃啦！”

此時(shí)，李家湖的上空飄來(lái)一塊塊灰色云朵，草地上一片沉寂。過(guò)了一會(huì)兒，王向陽(yáng)噘著嘴巴，做了個(gè)鬼臉，不屑地說(shuō)：“不給就不給，有啥了不起？”

“我不是不想給你們吃，我和弟弟已經(jīng)講好，放學(xué)回去后和他一塊兒吃?！睆埓箢^面帶難色。

突然，趁張大頭松懈時(shí)，王向陽(yáng)猛地一個(gè)大轉(zhuǎn)身，伸出左手直掏張大頭的衣兜，那蠶豆被掏得精光。張大頭瞧著癟癟的衣兜，哇哇地尖叫起來(lái)，歪斜著身子，奔向王向陽(yáng)想搶回蠶豆。

王向陽(yáng)把拳頭在空中揚(yáng)了三揚(yáng)，然后松開拳頭，把一小把蠶豆扔撒在地上，并掃興地說(shuō)：“小氣鬼，還給你！”

張大頭蹲下身，低著頭一顆一顆地把蠶豆撿回衣兜，嘴里嘮叨著：“王向陽(yáng)欺負(fù)人！王向陽(yáng)欺負(fù)人！”

二

一場(chǎng)秋雨后，李家湖的湖水被洗涮得一塵不染，湖面平靜得像塊大圓鏡。孩子畢竟是孩子，頑皮天真，猶如淘氣的云朵。沒過(guò)幾天，張大頭跟王向陽(yáng)他們又一起打彈子了。

玩了一會(huì)兒，王向陽(yáng)站起來(lái)說(shuō)：“今天我請(qǐng)客，給你們吃香噴噴的花生米。”

聽到有花生米吃，大家的臉上都露出了興奮的笑容，嘴里幾乎要溢出口水來(lái)。

“給你三顆?！崩畲竺魃扉_手掌接住。

“給你三顆?！蓖醢⒍扉_手掌接住。

“給你！”張大頭伸開手掌去接。

可張大頭朝手心里一看，瞪大了眼，驚訝地問：“我怎么只有一顆？”

“我一共有十顆，四個(gè)人每人三顆缺二顆?！蓖跸蜿?yáng)笑著解釋說(shuō)，“不好意思，委屈你了，你將就將就得了！”

李大明翻著白眼，冷嘲熱諷道：“小氣鬼，給你一顆已經(jīng)照顧你了?！?/p>

一只孤雁從李家湖湖面飛來(lái)，凄涼地叫著。張大頭觸景生情，頓時(shí)繃緊了臉：“壞蛋！大壞蛋！你們合伙欺負(fù)我！”

隨后，他便把那一顆花生米扔在了地上。

“你怎么罵我呢？還扔掉我的花生米？”王向陽(yáng)吼著。

“你是大壞蛋！人家三顆，我一顆，這還不是存心欺負(fù)我？”張大頭不甘示弱。

“誰(shuí)欺負(fù)你了？”惱羞成怒的王向陽(yáng)將拳頭揮向張大頭。

張大頭當(dāng)然不承認(rèn)，拔拳抵擋。但畢竟王向陽(yáng)個(gè)頭大，力氣大，不到三分鐘就把張大頭推倒在地。王向陽(yáng)乘勢(shì)騎在張大頭身上，學(xué)著魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的樣子，高高地舉起拳頭就要往下砸。

“住手！”一個(gè)人影突然沖上來(lái)，擋住了王向陽(yáng)的拳頭。

“砰！”王向陽(yáng)的拳頭顫抖了一下，想縮回為時(shí)已晚，無(wú)奈慣性太大，敲打在了那個(gè)突然而來(lái)的人頭上。王向陽(yáng)仔細(xì)一看，嚇了一大跳，闖大禍了，這人影不是別人，而是班主任駝老師！

駝老師眼前一黑，覺得頭上頓時(shí)疼痛起來(lái)。他用手一摸，額頭上冒出一個(gè)核桃般大小的烏青大包。

原來(lái)王阿二生怕事情鬧大，急忙飛奔去報(bào)告了駝老師。駝老師氣喘吁吁地趕來(lái)，竟意外地收獲了這樣一個(gè)灰色的“核桃”。

“對(duì)不起！駝老師，我不是故意的！”王向陽(yáng)有些害怕了。

駝老師雖說(shuō)有些駝背，但練過(guò)少林武功，撐開的手掌像把小蒲扇，握起的拳頭像個(gè)小茶壺，一拳下去能打碎三塊疊起的磚頭。倘若駝老師想報(bào)復(fù)的話，那王向陽(yáng)好比小鹿遇見獅子，山羊碰到老虎，毫無(wú)還手之力，哪兒有勝算？

“還愣著干什么？王向陽(yáng)、張大頭跟我到辦公室去！”駝老師嚴(yán)肅地說(shuō)著。

駝老師會(huì)不會(huì)向家長(zhǎng)告狀？會(huì)不會(huì)匯報(bào)給校長(zhǎng)……一串問題糾結(jié)在王向陽(yáng)的腦海里。學(xué)生打老師是最罪過(guò)的事，猶如兒子打父母。王向陽(yáng)陷入困境，一路舉步維艱，思緒如麻，越想越糟糕。

來(lái)到辦公室，駝老師搬了條長(zhǎng)凳讓王向陽(yáng)和張大頭坐下。張大頭像只斗敗的公雞，垂頭喪氣;王向陽(yáng)則沒個(gè)精氣神，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

“誰(shuí)先說(shuō)？”駝老師盯著他們。

“他打我……”張大頭抬頭哭訴著。

“不是的，他先罵我……”王向陽(yáng)辯解著。

“依我看，你們說(shuō)得都對(duì)，都有理由。但是，解決問題的方法都不對(duì)！”駝老師評(píng)判著。

王向陽(yáng)和張大頭都低下了頭。

“我被王向陽(yáng)打了一拳，我有兩種處理方法，你們看哪個(gè)合理些？”駝老師說(shuō)。

“哪兩種？”王向陽(yáng)小聲地問。

“第一種，我用拳頭回?fù)敉跸蜿?yáng)，以牙還牙，以解我心頭之氣。你們看行不行？”

“行呀！好呀！因?yàn)橥跸蜿?yáng)先打人，讓他也嘗嘗被打的滋味。”張大頭興奮起來(lái)，以為是在幫駝老師說(shuō)話。

“不妥！不妥！這是逞一時(shí)匹夫之勇。不能這樣呀，你想想，我以暴制暴，用拳頭打了王向陽(yáng)，還能讓他賠禮道歉嗎？還能讓他賠償我醫(yī)療費(fèi)嗎？還能讓他心服口服地敬佩我嗎？”駝老師說(shuō)著理由。

張大頭頭腦簡(jiǎn)單，默不作聲，自愧不如。

“還有，我打王向陽(yáng)兩拳后，他很有可能記仇。那以后我去上課，他還會(huì)認(rèn)真聽講嗎？”駝老師繼續(xù)說(shuō)道，“抬頭不見低頭見，何不讓一步海闊天空？”

王向陽(yáng)默不作聲，仔細(xì)聆聽，聲聲入耳，句句入心。

“所以我說(shuō)，以暴制暴絕不可選。解決問題應(yīng)該尋找妥善的解決方法。”

“那您的第二種方法呢？”張大頭想知道。

“第二種方法是遇到吃虧時(shí)，既不能忍氣吞聲，又不能以牙還牙，而要據(jù)理力爭(zhēng)，讓對(duì)方誠(chéng)心誠(chéng)意地道歉或賠償?！?/p>

“那具體怎么處理呢？”張大頭繼續(xù)問。

“王向陽(yáng)打我一拳，應(yīng)該屬于誤打，我不能往壞處想。我額頭上被打出大包，王向陽(yáng)要負(fù)責(zé)任，我要求他道歉并寫檢查書。另外，我還要讓他到醫(yī)生那兒配瓶消炎紅藥水，費(fèi)用當(dāng)然由王向陽(yáng)負(fù)擔(dān)。王向陽(yáng)一時(shí)沒錢，我可先墊一下，等有錢了還我。這樣，犯了過(guò)錯(cuò)，將功補(bǔ)過(guò)，以后就會(huì)長(zhǎng)記性?！?/p>

王向陽(yáng)聽完松了一口氣，心里暖洋洋。駝老師不魯莽、不報(bào)復(fù)、不記仇，老師畢竟是老師，不是一般人的見識(shí)。王向陽(yáng)從心底佩服駝老師的胸懷，佩服駝老師的智慧。

“好了，現(xiàn)在你們應(yīng)該怎么解決呢？”駝老師向王向陽(yáng)和張大頭投來(lái)期待的目光。

一席話，說(shuō)得倆人茅塞頓開。

張大頭主動(dòng)跑過(guò)去說(shuō)：“王向陽(yáng)，我有不對(duì)的地方，我不該罵你……”

王向陽(yáng)羞愧難當(dāng)：“我應(yīng)該向你道歉，駝老師說(shuō)得對(duì)，我千不該萬(wàn)不該動(dòng)手打你……”

天轉(zhuǎn)晴了。駝老師眼前閃過(guò)一道亮光。

“這樣就對(duì)了！人人都會(huì)犯錯(cuò)，但只要能改正，就會(huì)得到別人尊重?！瘪劺蠋熗秮?lái)了贊許的目光。

過(guò)了幾天，親戚送給張大頭一輛玩具汽車。那小汽車會(huì)轉(zhuǎn)彎，碰到墻頭會(huì)自動(dòng)倒車，還會(huì)嘀嘀地鳴叫。張大頭愛不釋手，在家玩不夠又帶到學(xué)校，他把汽車放在操場(chǎng)上演示給同學(xué)們看，同學(xué)們個(gè)個(gè)嘖嘖稱贊。

王向陽(yáng)瞇著眼，在旁邊盯著看。他也想玩玩，但顧慮張大頭小氣，只是直勾勾地看著玩具汽車沒有出聲。

這幾天，李家湖陽(yáng)光明媚，張大頭的心情也明媚起來(lái)。他看出了王向陽(yáng)的心思，主動(dòng)拿著汽車給他玩。

王向陽(yáng)受寵若驚，接過(guò)汽車，連忙說(shuō)：“你的氣量變大了，刮目相看，謝謝！”

三

下課鈴響后，王阿二和李大明約張大頭到學(xué)校東側(cè)的湖泊去削水片。

李大明撿起一片薄瓦片，轉(zhuǎn)身、彎腰、揮臂，用力沿晶瑩的湖面削去。“嚓——嚓——”那瓦片像只鴨子似的，在水面上有節(jié)奏地向前上躥下跳起來(lái)。

王阿二也是削水片的好手，他微閉左眼，站穩(wěn)身子，右手向后一甩，然后轉(zhuǎn)身突然把瓦片扔出去。只見瓦片幾乎貼著水面，“劈啪——劈啪——劈啪——”迅速向前，宛如驚喜躍起的一只小天鵝。

張大頭撿起一片豆腐干大小的瓦片握在手心里，一個(gè)快轉(zhuǎn)身，然后使勁地扔出去，瓦片呼地一下，飛出去幾十米遠(yuǎn)。誰(shuí)知，遠(yuǎn)處游來(lái)一群鴨子，那瓦片正中領(lǐng)頭鴨的頭部，其它鴨子慌得紛紛逃竄。沒過(guò)多久，那只可憐的領(lǐng)頭鴨彎著脖子，身體在水面上打了幾個(gè)圈，掙扎了幾下，長(zhǎng)脖子倒垂在水里，一動(dòng)也不動(dòng)了。

沒過(guò)多久，涌來(lái)的波浪把那只鴨子推到了岸邊。

王阿二找來(lái)一根竹竿，把那只鴨子撈了上來(lái)。

“完了！這只鴨子是王向陽(yáng)家的?！崩畲竺骷饨辛艘宦?。

“張大頭，你倒霉了！王向陽(yáng)一定會(huì)跟你算賬！”王阿二擔(dān)憂起來(lái)，“怎么辦？怎么辦？”

“急有什么用？！我去找駝老師。駝老師一定會(huì)幫我妥善處理！”說(shuō)著，張大頭急忙奔向駝老師辦公室。

駝老師聽后，安慰說(shuō)：“不要緊，總能解決的?，F(xiàn)在你成熟了，懂得遇到棘手的事找老師?！?/p>

李大明手握鴨脖子，立馬去找王向陽(yáng)，告訴他：他家的鴨子被張大頭用瓦片砸死了。

“什么？我家的鴨子被砸死了？”王向陽(yáng)看著血跡斑斑的鴨頭，怒火燃燒，“去找張大頭算算賬！”

王向陽(yáng)歪著頭，握著拳，兩眼冷光閃晃，三步并兩步地要去找張大頭?？墒?，剛走了幾步，他猶豫起來(lái)：“唉，算了吧！不要沖動(dòng)！不要沖動(dòng)！”

“難道饒他了？難道不把張大頭家的鴨子也砸死？”李大明大惑不解，感到意外。

“沖動(dòng)是魔鬼。駝老師說(shuō)遇到吃虧事，應(yīng)該尋找正確的方法，不能一時(shí)魯莽。我去和張大頭打架，還不是兩敗俱傷嗎？我去砸死張大頭家的鴨子，能救活我家的鴨子嗎？還能讓張大頭賠償我家的損失嗎？”

“那你就服軟了嗎？做軟柿子嗎？”李大明還在鼓動(dòng)。

“難道要把駝老師的教誨當(dāng)作耳邊風(fēng)嗎？”王向陽(yáng)有些不耐煩了。

王向陽(yáng)深呼一口氣，決定去駝老師辦公室，正好碰到張大頭在和駝老師說(shuō)話。

張大頭看到王向陽(yáng)，趕緊跑過(guò)去握著他的手，深表歉意，并愿意把自家的鴨子作為補(bǔ)償。

王向陽(yáng)心里像是升騰起一朵滿意的云朵：“這……這……用得著嗎？一只鴨子，小事兒小事兒！”

孩子們就像淘氣的云朵，剎那間說(shuō)變就變。李家湖風(fēng)平浪靜，緩緩飄來(lái)祥和的云朵。校園內(nèi)的小樹風(fēng)雨后生機(jī)勃勃，孩子們則在風(fēng)浪后茁壯成長(zhǎng)。

駝老師眉開眼笑，摩挲著孩子們的頭，夸獎(jiǎng)道：“你們長(zhǎng)大懂事了！”