（吉林師范大學(xué)學(xué)生公寓管理中心，吉林 四平 136000）

現(xiàn)今，隨我國教育發(fā)展體系逐步完善，大學(xué)生思政教育工作重要性逐漸凸顯，基于時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)強(qiáng)化教育成效，有益于高校思政教育工作長效化推進(jìn)，同時(shí)也為加強(qiáng)高校人才素質(zhì)教育管理，提高高素質(zhì)人才培養(yǎng)綜合能力的重要途徑。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及問題

1、教育管理執(zhí)行力不足

思想政治教育不同于專業(yè)化理論教學(xué)的原因是其本質(zhì)并非基于專業(yè)技能的掌握，而是采用思想教育輔導(dǎo)方法提高大學(xué)生思想覺悟，改變其錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，樹立大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，并為大學(xué)生政治思維的建立提供必要基礎(chǔ)條件。但事實(shí)上，當(dāng)代大學(xué)生思政教育難度遠(yuǎn)比理論教育條件要求更高，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展使大學(xué)生信息辨識(shí)能力進(jìn)一步弱化，教育管理實(shí)施有效性隨之下降。其本身所帶來的不僅是對(duì)教育質(zhì)量的影響，同時(shí)也導(dǎo)致部分思想政治教育管理決策無法得到有效落實(shí)與執(zhí)行，最終讓現(xiàn)代高校思政教育難以從本質(zhì)上發(fā)揮根本性作用。

2、教育內(nèi)容缺乏時(shí)代契合度

思想政治教育必須突出時(shí)代前瞻性、先進(jìn)性基本特點(diǎn)。尤其是高校思政教育工作推進(jìn)更應(yīng)緊抓時(shí)代機(jī)遇做好與時(shí)俱進(jìn)。隨著近年來高校信息化教育改革卓見成效，信息化教育高效化、時(shí)效性優(yōu)勢(shì)逐漸突出，但高校資源信息教育資源的運(yùn)用仍存在教育實(shí)踐滯后問題，未能結(jié)合現(xiàn)代教育發(fā)展環(huán)境做好長效化教育布局規(guī)劃。導(dǎo)致高校思想政治教育呈現(xiàn)階段性教育發(fā)展趨勢(shì)，不同階段思想政治教育水平出現(xiàn)良莠不齊的情況，使大學(xué)生的思想政治教育與時(shí)代發(fā)展難以充分融合。例如，部分高校以紅色文化為主體開展思想政治教育活動(dòng)，仍然沿用傳統(tǒng)活動(dòng)方式進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，未能根據(jù)大學(xué)生處于的時(shí)代環(huán)境更好從不同維度做好規(guī)劃，在浪費(fèi)教育實(shí)踐資源的同時(shí)，也使思政教育活動(dòng)組織失去實(shí)際意義。

3、教育思維模式滯后

高校思想政治教育思維模式滯后問題由來已久，歸根結(jié)底是教師未能充分了解大學(xué)生思維狀態(tài)，對(duì)教育方法、教育內(nèi)容的選擇未考慮到教育全面性問題，使大學(xué)生難以融入思政學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步降低高校大學(xué)生學(xué)習(xí)投入積極性。正因如此，教師教育思維模式的改變，成為引起大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)興趣的基本條件，也是高校構(gòu)建現(xiàn)代化思想政治教育體系的核心關(guān)鍵。例如，教師根據(jù)教學(xué)教材內(nèi)容構(gòu)建教學(xué)情境，則顯得教育內(nèi)容設(shè)計(jì)過于刻板與拘謹(jǐn)，不利于學(xué)生更好的對(duì)思政概念進(jìn)行理解。若反之，通過將大學(xué)生感興趣的元素融入課堂教學(xué)，則能有效突出思想政治教育多元化、趣味性，提高大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)參與意識(shí)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)參與積極主動(dòng)性。

4、教育現(xiàn)代化改革缺失

教育現(xiàn)代化改革是加強(qiáng)高校專業(yè)教育的重要舉措。高校教育現(xiàn)代化改革必須圍繞教育多元性、靈活性及高效性等多個(gè)方面加以推進(jìn)。思想政治教育作為一項(xiàng)特殊性教育實(shí)踐課程，應(yīng)以現(xiàn)代化教育為載體強(qiáng)化教育實(shí)施有效性，通過教育方式、內(nèi)容延伸提高教育適用范圍，進(jìn)而，針對(duì)不同的學(xué)生思想政治問題開展科學(xué)教育設(shè)計(jì)。理論上以上現(xiàn)代化教育改革的確是保障高校教育工作與時(shí)代發(fā)展保持步調(diào)一致的合理方法。但在實(shí)際的改落實(shí)過程中高?，F(xiàn)代化改革并未完善遵循相關(guān)要求做全面性改革優(yōu)化，在細(xì)節(jié)上仍然存在諸多的教育問題。例如，高校思政教育仍沿用分?jǐn)?shù)考核機(jī)制衡量大學(xué)生道德品質(zhì)，以至于部分高校以大學(xué)生思政課程考核分?jǐn)?shù)為作為在校入黨申請(qǐng)的基本條件，該行為是決策者愚昧無知及污蔑黨章黨紀(jì)要求體現(xiàn)，同時(shí)，也是現(xiàn)代化教育改革未能深入高校教育實(shí)踐重要特征。

二、現(xiàn)代高校大學(xué)生思政教育強(qiáng)化必要性

1、抵制社會(huì)不良信息及網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息侵害

互聯(lián)網(wǎng)信息化發(fā)展為高校教育提供有效教育資源支持，使高校教育綜合效率得以進(jìn)一步提升，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)信息體系建設(shè)的弊端也在高校思政教育方面得到充分顯現(xiàn)。目前，高校思政教育面臨的主要問題多來源于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)影響，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息體系的廣泛運(yùn)用，使社會(huì)不良信息的傳播速度隨之加快，對(duì)高校大學(xué)生身心健康的影響尤為嚴(yán)重。為此，在新時(shí)代教育發(fā)展環(huán)境下，強(qiáng)化大學(xué)生思政教育，提高大學(xué)生負(fù)面信息抵御能力及凈化思想環(huán)境極為重要。使當(dāng)代思想政治教育能從根本上發(fā)揮教育效益，最大限度的彌補(bǔ)傳統(tǒng)思政教育時(shí)效性不足問題，運(yùn)用現(xiàn)代高校思政教育工作有效推進(jìn)為未來高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代化思想政治教育建設(shè)

當(dāng)前，我國高校思政教育工作現(xiàn)代化建設(shè)水平總體而言相對(duì)較高，但在教育細(xì)節(jié)方面仍然沿用老一套的教學(xué)管理辦法，對(duì)現(xiàn)代化教育實(shí)踐運(yùn)用并不徹底。對(duì)此，基于新時(shí)代的教育環(huán)境加強(qiáng)思政教育建設(shè)有助于提升教育發(fā)展時(shí)代契合度，確保高校思政教育更好與時(shí)代發(fā)展進(jìn)行對(duì)接，使思政教育不再是一種理論化教育管理形式，而是切實(shí)的成為當(dāng)代大學(xué)生教育培養(yǎng)有效行為方式。此外，現(xiàn)代思政教育建設(shè)加強(qiáng)，一定程度也是為迎接教育未來化發(fā)展做基礎(chǔ)鋪墊，通過提升高?，F(xiàn)代化教育水平使高校具備接受新型教育形式的基本條件，以此，建立可循環(huán)的教育實(shí)踐管理機(jī)制，保障高校思想政治教育在任何時(shí)期均可發(fā)揮實(shí)際教育意義。

三、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育強(qiáng)化路徑與策略

1、提升思政教育管理標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)可行性

思政教育管理標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)可行性提升目的是強(qiáng)化教育執(zhí)行力一種有效措施，對(duì)解決高校思政教育管理決策執(zhí)行能力不足具有一定的幫助作用。為此，高校應(yīng)從以下兩個(gè)維度作為管理設(shè)計(jì)。第一，要從大學(xué)生的思想維度設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，保障大學(xué)生對(duì)思政教育學(xué)習(xí)能夠保持良好心態(tài)，進(jìn)一步糾正學(xué)生的思想錯(cuò)誤，使高校大學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)可以有正確的認(rèn)識(shí)，在此條件推進(jìn)思政工作能夠取得更好的教學(xué)效果。第二，要從教師的維度構(gòu)建積極的教育環(huán)境，讓教師對(duì)教育決策的執(zhí)行做到有據(jù)可依，一方面，需改變傳統(tǒng)模式下教師教育思想束縛，另一方面，需為教師教學(xué)給予充分的教育實(shí)踐支持，繼而，從教師教學(xué)層面更好的對(duì)教育管理決策及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)加以科學(xué)實(shí)踐應(yīng)用。

2、增強(qiáng)高校思政教育實(shí)踐應(yīng)用綜合能力

教育實(shí)踐是檢驗(yàn)理論教學(xué)成果的重要依據(jù)，也是教師后續(xù)階段開展合理化教育布局的基礎(chǔ)參考。高校思政教育實(shí)踐應(yīng)用能力的增強(qiáng)，要求高校能根據(jù)當(dāng)代教育發(fā)展現(xiàn)狀設(shè)計(jì)符合本校教育需求的實(shí)踐教育項(xiàng)目，最大限度創(chuàng)造科學(xué)化教育實(shí)踐空間，使教師能通過教育實(shí)踐逐步的進(jìn)行深入探索，以實(shí)踐為基礎(chǔ)不斷引入先進(jìn)的教育思想，故而，保證高校思政教育工作的時(shí)代先進(jìn)性。另外，思想政治教育實(shí)踐不同于其余科目專業(yè)化教學(xué)工作，其根本原則是利用教育實(shí)踐的方式，使大學(xué)生感受到思政教育思想內(nèi)涵，讓其逐步的堅(jiān)定正確的政治信仰，加強(qiáng)大學(xué)生獨(dú)立的思維思考水平，幫助大學(xué)生達(dá)到更高的思想維度，因此，高校教育實(shí)踐能力的提升，本質(zhì)上也是強(qiáng)化現(xiàn)代高校思政教育成效的重要一環(huán)，對(duì)促進(jìn)思政教育的多元化發(fā)展意義重大。

3、重視信息化、數(shù)據(jù)化及智能化教育資源實(shí)踐運(yùn)用

信息化教育是當(dāng)代教育發(fā)展主要趨向。高校思政教育對(duì)信息化、數(shù)據(jù)化等教育資源運(yùn)用，是推動(dòng)教育時(shí)代化融合基本要素。恰因如此，新時(shí)期面向大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)有的信息化條件做好內(nèi)容性教育實(shí)踐改革，以信息技術(shù)為時(shí)代導(dǎo)向提升信息化教育資源有效利用率，通過引入大數(shù)據(jù)信息分析體系了解當(dāng)代大學(xué)生思政教育需求，根據(jù)智能化技術(shù)導(dǎo)引將信息化教育資源融入高校思政教育機(jī)制。例如，高?？梢圆捎闷髽I(yè)合作的方式建立獨(dú)立信息數(shù)據(jù)庫，充分掌握本校學(xué)生對(duì)思政學(xué)習(xí)的基本期望，利用企業(yè)信息軟件平臺(tái)智能化技術(shù)開發(fā)確立教育實(shí)踐基準(zhǔn)點(diǎn)，以此為中心不斷的思想政治教育內(nèi)容做擴(kuò)展，將符合高校教育需求的思政教育資源運(yùn)用于課上、課下教育實(shí)踐活動(dòng)，從而，通過信息化教育輔助提升高校思政教育時(shí)代契合度。

4、創(chuàng)新新的思政教育管理實(shí)踐方法

教育實(shí)踐創(chuàng)新始終是思政教育工作開展不可或缺的組成部分。新時(shí)期高校思想政治教育管理創(chuàng)新必須突出時(shí)代化教育特點(diǎn)，秉承高效化、人性化及多元化基本原則保障創(chuàng)新實(shí)踐運(yùn)用實(shí)際有效性。對(duì)此，高校可以從以下兩個(gè)角度開展實(shí)踐創(chuàng)新工作。第一，高校思政工作要從教育溝通的角度做好創(chuàng)新實(shí)踐，通過了解學(xué)生對(duì)教育實(shí)踐的反饋綜合教師所處教育環(huán)境及時(shí)的優(yōu)化教學(xué)管理策略，確保教師能隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，基于學(xué)生思想政治教育問題做有效教育設(shè)計(jì)與規(guī)劃。第二，需從教育氛圍營造的角度加強(qiáng)教育管理創(chuàng)新實(shí)踐，利用教學(xué)氛圍的烘托改變傳統(tǒng)思維模式下大學(xué)生對(duì)于思政教育基本認(rèn)識(shí)，讓思想政治教育以全新的教育形式在教育實(shí)踐方面得以展現(xiàn)，以便經(jīng)過環(huán)境的耳濡目染進(jìn)行教育熏陶，使大學(xué)生愿意主動(dòng)的參與教育學(xué)習(xí)實(shí)踐。

結(jié)語

綜上所述，當(dāng)代高校思政教育面臨諸多挑戰(zhàn)，如何在現(xiàn)有教育條件下將不利因素轉(zhuǎn)為有利條件是高校思政教育面臨的主要問題之一。為此，高校必須通過強(qiáng)化教育成效方式提高教育實(shí)踐有效性，保障教育工作的推進(jìn)能發(fā)揮根本性教育作用，使當(dāng)代高校思政教育成為我國高素質(zhì)人才培養(yǎng)有效路徑。