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      農(nóng)民工子女社會支持和網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系:時間管理傾向的中介作用

      2020-02-12 02:29:38周巾裕周重臣
      關(guān)鍵詞:農(nóng)民工子女個體

      周巾裕 周重臣

      (1.貴州商學(xué)院 學(xué)生處心理中心,貴州 貴陽550014;2.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院,內(nèi)蒙古 呼和浩特 011517)

      0 引言

      隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,城市涌入了大量的農(nóng)民工,隨父母入遷的農(nóng)民工子女成為了社會關(guān)注的熱點。城市農(nóng)民工子女是指父母戶口所在地還是農(nóng)村,有承包土地,但他們不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動,而是放棄農(nóng)耕生活,來到城市(包括縣城)務(wù)工[1]。在跟隨親人遷移,更換了新的環(huán)境后,農(nóng)民工子女的社會支持狀況是否會有所變化?在信息時代,他們對于網(wǎng)絡(luò)的接觸和使用又是怎樣的?這些問題都非常值得關(guān)注研究。

      社會支持自1976年被Cassel和Cobb提出以來,已經(jīng)得到了多個學(xué)科領(lǐng)域的重視,研究者對社會支持給予了明確的定義。社會支持是指人在社會關(guān)系中所能獲得的,來自于他人的(包括個體、組織機(jī)構(gòu)等)物質(zhì)上和精神上的幫助[2]。研究發(fā)現(xiàn):不論是按社會支持的總分,還是按量表的各維度分的高低分組,社會支持總體得分低者網(wǎng)絡(luò)成癮的檢測率均比社會支持得分高者高,較少的社會支持是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮的危險成因[3-5]。一旦個體無法在現(xiàn)實生活中得到相應(yīng)的社會支持,就渴望通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋求安慰,獲得滿足,依賴網(wǎng)絡(luò)緩解心理壓力,這樣很容易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮[6]。

      另一些研究發(fā)現(xiàn),過度的互聯(lián)網(wǎng)使用會損害個體的認(rèn)知應(yīng)對方式、行為和情感機(jī)制,引起這些方面的失調(diào)[7]。且網(wǎng)絡(luò)成癮者大多自制力差,身處網(wǎng)絡(luò)中普遍感到有一種時間喪失感[8]。時間管理傾向是為提高時間的利用率和有效性而對時間進(jìn)行的計劃與控制,以有效安排與運用的管理過程[9]。已有研究指出:時間管理傾向和網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著負(fù)相關(guān),相對于時間管理較好的人來說,能較好管理時間的人網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險更低[10][11]。時間管理傾向?qū)W(wǎng)絡(luò)成癮有較好的負(fù)向預(yù)測作用,并且提高時間控制和主導(dǎo)能力可以幫助改善網(wǎng)絡(luò)成癮[12]。

      回顧以往文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),關(guān)于社會支持和時間管理傾向之間關(guān)系研究報道國內(nèi)外都較少,但有研究已經(jīng)表明,社會支持和時間管理傾向有顯著相關(guān)關(guān)系[13]。因此,在我國的教育背景下,根據(jù)社會支持對心理健康作用機(jī)制的主效應(yīng)模型[14],以及有關(guān)時間管理傾向與社會支持、網(wǎng)絡(luò)成癮的研究結(jié)論[4][12],本研究以農(nóng)民工子女為被試,運用潛變量建模的方法進(jìn)行中介效應(yīng)分析,探索時間管理傾向是否對社會支持和網(wǎng)絡(luò)成癮產(chǎn)生著顯著的間接作用。

      1 研究方法

      1.1 研究對象

      采用方便取樣,在貴州省七所農(nóng)民工子弟中學(xué)發(fā)放問卷500份,回收整理后保留493份,問卷有效率為98.6%。其中:一年級196(39.8%)人,二年級200(40.6%)人,三年級97(19.7%)人;男生240(48.7%)人,女生253(51.3%)人;與父母生活在一起的有352(71.4%)人,與父母親其中一方生活在一起的有141(28.6%)人。

      1.2 研究工具

      1.2.1 社會支持評定量表

      該表由戴曉陽、葉悅妹編制,共有17個條目,采用5點計分,包括主觀支持、客觀支持和支持利用度三個維度,個體分?jǐn)?shù)越高表明其具備更好的社會支持水平[15]。在本研究中,總量表及各維度的Cronbach 系數(shù)依次為0.92、0.85、0.83、0.84。根據(jù)原有的量表,于Amos20.0中做因素分析,得到指標(biāo)有χ2/df=3.47,CFI=0.92,TLI=0.92,RMSEA=0.07,SRMR=0.06。

      1.2.2 青少年時間管理傾向量表

      該表由黃希庭、張志杰等編制,共有44個條目,采用5點計分,包括時間價值感,時間監(jiān)控觀和時間效能感三個維度,個體分?jǐn)?shù)越高則其越傾向于有更高的時間管理傾向水平[16]。在本研究中,總量表及各維度的Cronbachα系數(shù)依次為0.90、0.67、0.85和0.72。根據(jù)原有的量表,于Amos20.0中做因素分析,得到指標(biāo)有χ2/df=7.22,CFI=0.92,TLI=0.88,RMSEA=0.07,SRMR=0.06。

      1.2.3 中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表

      該表由我國臺灣陳淑惠教授編制,共26個題目,采用4點計分,包括強(qiáng)迫癥狀、退癮癥狀、耐受癥狀、人際健康問題和時間管理問題五個維度,個體分?jǐn)?shù)越高則代表其越沉迷于網(wǎng)絡(luò)[17]。在本研究中,總量表及各維度的Cronbachα系數(shù)依次為0.95、0.81、0.85、0.78、0.86和0.80。根據(jù)原有的量表,于Amos20.0中做因素分析,指標(biāo)有χ2/df=4.41,CFI=0.86,TLI=0.85,RMSEA=0.08,SRMR=0.05。

      1.3 統(tǒng)計分析

      采用SPSS20.0進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、有關(guān)統(tǒng)計分析,采用AMOS20.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行潛變量的Bootstrap中介效應(yīng)分析。

      2 研究結(jié)果

      2.1 描述分析

      社會支持、時間管理傾向與網(wǎng)絡(luò)成癮的總體描述統(tǒng)計及各變量間的相關(guān)矩陣見表1。結(jié)果表示:農(nóng)民工子女的社會支持和時間管理傾向處于中等偏下的水平,網(wǎng)絡(luò)成癮處于中等偏上的水平。社會支持與時間管理傾向呈顯著正相關(guān)(p<0.01);而社會支持、時間管理傾向均和網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著負(fù)相關(guān)(p<0.01)。

      表1 主要變量的描述性統(tǒng)計結(jié)果

      注:*p<0.05,**p<0.01,***p<0.001,下同。

      2.2 社會支持、時間管理傾向?qū)W(wǎng)絡(luò)成癮影響的回歸分析

      以網(wǎng)絡(luò)成癮為因變量,分別以社會支持與時間管理傾向為預(yù)測變量,進(jìn)行回歸分析(見表2)。結(jié)果顯示:社會支持與時間管理傾向均對網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著的負(fù)向預(yù)測作用。

      表2 回歸分析結(jié)果

      2.3 時間管理傾向在社會支持與網(wǎng)絡(luò)成癮間的中介作用

      根據(jù)有關(guān)中介效應(yīng)檢驗方法,運用潛變量建模的Bootstrap法[19],進(jìn)一步檢驗中介效應(yīng)的顯著性(見圖1)。模型的各項擬合指標(biāo)為:χ2/df=3.62,CFI=0.97,TLI=0.96,RMSEA=0.05,SRMR=0.06,擬合指標(biāo)均理想,各效應(yīng)量具體見表3。

      圖1 時間管理傾向在社會支持與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介作用模型

      注:social為社會支持,time為時間管理傾向,internet為網(wǎng)絡(luò)成癮。

      表3結(jié)果顯示:間接效應(yīng)(中介效應(yīng))、直接效應(yīng)的百分位數(shù)Bootstrap置信區(qū)間均不包含0,達(dá)到了最低的顯著性水平(0.05),具有統(tǒng)計學(xué)意義;而直接效應(yīng)的置信區(qū)間同樣不包含0,所以直接效應(yīng)同樣顯著,表明時間管理傾向在社會支持與網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在部分中介效應(yīng),中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比值為51.41%。

      表3 Bootstrap法的中介效應(yīng)

      3 討論

      3.1 農(nóng)民工子女社會支持、時間管理傾向與網(wǎng)絡(luò)成癮的特點

      描述性的結(jié)果表明:總體上,農(nóng)民工子女的社會支持和時間管理傾向的表現(xiàn)處于中等偏下的水平,網(wǎng)絡(luò)成癮狀況處于中等偏上的水平,這與其他研究結(jié)果基本相同[4]。農(nóng)民工子女雖然和父母居住在同一個地方,但更換了新的生活環(huán)境,在面對新異刺激的信息網(wǎng)絡(luò)時,農(nóng)民工子女可能一時還難以抵制誘惑,故網(wǎng)絡(luò)成癮高危人數(shù)比例較高。

      3.2 農(nóng)民工子女社會支持、時間管理傾向與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系

      相關(guān)分析的結(jié)果表明,農(nóng)民工子女社會支持與時間管理傾向有著顯著的正相關(guān)。這表明社會支持和時間管理傾向的內(nèi)在聯(lián)系比較密切,表明農(nóng)民工子女社會支持越高,其時間管理傾向表現(xiàn)就越好;相應(yīng)地,農(nóng)民工子女時間管理傾向水平越好,則就更傾向于較少會網(wǎng)絡(luò)成癮。從回歸分析來看,社會支持、時間管理傾向都對個體的網(wǎng)絡(luò)成癮有負(fù)向預(yù)測作用,是網(wǎng)絡(luò)成癮的有效前測變量,這個結(jié)果與前人的研究結(jié)論是基本相同的[20]。由此也支持了社會支持越高、時間管理傾向越好的個體,其網(wǎng)絡(luò)成癮程度越低。

      無論個體是否處于壓力狀態(tài)下,也不管個體當(dāng)前獲得支持的情況如何,社會支持都普遍存在并具有增益作用[21]。另一方面,如果個體的時間管理能力不強(qiáng),對時間的自我監(jiān)控、自我效能感很差,則學(xué)習(xí)和生活都會缺少計劃,一旦接觸網(wǎng)絡(luò),經(jīng)不住形形色色信息的誘惑,就容易喪失對時間的控制,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮,進(jìn)而引發(fā)一系列的心理健康問題。善于管理時間者的生活質(zhì)量是高的,時間管理技能可以通過訓(xùn)練得到提高[22]。因此,對于農(nóng)民工子女個體的身心發(fā)展特點而言,在此階段,若是合理開展時間管理傾向的培養(yǎng),不僅減少了他們的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向,還能提高其生活質(zhì)量。

      3.3 農(nóng)民工子女時間管理傾向在社會支持與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介效應(yīng)

      農(nóng)民工子女社會支持對網(wǎng)絡(luò)成癮傾向具有顯著的負(fù)相關(guān),但加入時間管理傾向這一中介變量后,直接效應(yīng)仍然顯著??梢姡r(nóng)民工子女社會支持對網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的負(fù)向預(yù)測作用并不是完全由社會支持直接決定的,而是通過時間管理傾向的中介作用實現(xiàn)的。以網(wǎng)絡(luò)成癮為因變量、時間管理傾向為中介變量、社會支持為預(yù)測變量,構(gòu)建了時間管理傾向在社會支持與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介作用模型(χ2/df=3.62,CFI=0.97,TLI=0.96,RMSEA=0.05,SRMR=0.06)。根據(jù)Mackinnon的研究,選用基于潛變量建模的Bootstrap估計來避免傳統(tǒng)的Baron-Kenny法和Sobel檢驗缺陷,以獲得更為穩(wěn)健的中介效應(yīng)測試結(jié)果[23]。中介效應(yīng)分析結(jié)果表明,時間管理傾向在社會支持與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介效應(yīng)顯著,其中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比值為51.41%,這也再一次說明農(nóng)民工子女的社會支持對網(wǎng)絡(luò)成癮的作用部分通過時間管理傾向的作用來實現(xiàn)。農(nóng)民工子女的時間管理傾向表現(xiàn)越好,就越傾向于能規(guī)范自己的作息,進(jìn)而減輕網(wǎng)絡(luò)成癮的程度。從中可得到以下啟示:當(dāng)個體得到了良好的社會支持,就不需要虛擬的網(wǎng)絡(luò)支持;提高個體自我的時間管理傾向,就會降低沉迷網(wǎng)絡(luò)的傾向,網(wǎng)絡(luò)成癮情況就會大幅度改善。這樣一來,假設(shè)要使青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮程度變低,就需要提高他們的時間管理能力和增加對他們的社會支持。隨著時間管理能力的提升,當(dāng)面對信息時代和數(shù)據(jù)爆炸時,他們才可以更好地控制自己,合理安排時間利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,而不會陷入網(wǎng)絡(luò)癡迷,最終助力自身健康成長。

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